拼音读法教学视频 汉语拼音读法教学视频

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1、其次，充分发挥幼儿的好奇心和动手能力。

2、教师可以设计一些适合幼儿动手作的教学活动，如拼音卡片的制作和排列、拼音文字的涂色等，让幼儿通过实际作来巩固拼音的学习。

3、此外，培养幼儿听、说、读、写的综合能力也是教幼儿拼音的重要目标。

4、教师可以借助绘本、儿歌和故事等多种资源，结合拼音教学，幼儿通过听、说、读、写的方式来学习拼音。

5、拼音p一o一po拼读如下：拼音po（p和o）声音节【pō】是由声母p+单韵母o+声调符号组成，声调标在o上。

6、举例：坡、泼。

7、拼音po（p和o）第三声音节【pǒ】是由声母p+单韵母o+第三声调符号组成，声调标在o上。

8、举例：叵、笸。

9、拼音po（p和o）第四声音节【pò】是由声母p+单韵母o+第四声调符号组成，声调标嫌见到j q x y就脱帽，握滚在o上。

10、举例：迫、魄。

11、拼读方法:1、适度要求，静心等待。

12、读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

13、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

14、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

15、2、耐心细致，教给方法。

16、学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节。

17、比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a，拢圆嘴巴o，扁扁嘴巴e，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。

18、3、想方设法，多多陪练。

19、教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。

20、”4、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“皮手小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。

21、5、及时评价，多多鼓励。

22、及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。

23、哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让不断品尝成功的喜悦。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。