2010年语文高考作文试题_2010年浙江杭州中考语文试题

2010安徽高考作文题目是什么？

交这位牧羊人，不知道14年的，也不知道1939年的，他天天和树打交道，和树相依为命，他用心灵的语言和树谈心，默默地交流，过的是“淡泊生活”。他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法--爱让生活多份阳光”。流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外

2010年语文高考作文试题_2010年浙江杭州中考语文试题

2010年语文高考作文试题_2010年浙江杭州中考语文试题

2010年语文高考作文试题_2010年浙江杭州中考语文试题

阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

吴幸杂诗

[清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思索或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

【注重】

① 立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

②不得套作，不得抄袭。

③不得透漏个人相关信息。

④书写规范，准确使用标点符号。

这是2010安徽高考语文卷的作文题目。

2010年高考语文科考试结束，以下为安徽地区高考作文题。

吴兴杂诗 (清) 阮元

交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

2 不得套作，不得抄袭

3 不得透露个人信息

4 书写规范，正确使用标点符号

2010安徽高考作文题：

安徽省高考作文：

吴兴杂诗 (清) 阮元

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域，他每种下一棵树，就感到在人世间就又多了一个亲人。他的事业是“堪与上帝比美的事业”。由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱，这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系，他深深意识到人生的价值在于为他人、为后人造福。花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

2010年普通高等学校招生考试安徽卷作文题。

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

2010年高考全国一卷语文作文立意

注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限

2010年高考全国一卷语文作文立意可多元性，你的立意我认为基本符合题意，当然也可从立足本职来意。高考作文命题者在审题上一般不设置障碍，重点考查学生的表达能力。

不论在何种情况下都要发扬艰苦朴素，自理创业的作风。

不太好说，感觉猫吃耗子比较正。可能是多角度的。

我也是写德跟时代要符合，说卟准，心里毛啊

主要谈2010年江西高考作文题：找回童年勤奋 还有点奋斗

授人与鱼不如授人与渔

坐享其成与自主行动

2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）语文作文

还没有出来

是那几只猫在桌子傍吃鱼，一只跑去抓老鼠，另一只说现在什么年代了，还抓老鼠。

自主命题

我的个人看法应该是这样的 在桌子旁边吃鱼的那几只老鼠 好逸恶劳 去抓老鼠的猫是靠自己的双手劳动 从而得到食粮 这应该得到表扬 然后从小看大问题 以此来转到当今的热点 啃老问题去 让题目变得有深度 有内容 有水平 以小见大

这就是我们平常所说的透过现象看本质

还有我们所说的“富二代”现象 他们就是啃老的代表人物 建议你可以从这方面入手

你也可以从这一方面去看

2010年安徽省高考作文

我是看到楼主的ID才进来的。

前两句写的应该是溪水环绕小城流遍千家万户。后两句是人们对溪水加以合理的规划利用深处种菱浅水出种水稻，而荷花也在中间不深不浅处。这首诗应该是讲对待资源 应该考虑周全，合理的规划利用，让万物有自己的生存空间，才能让他们得到更好的发展，物尽其才 为己所用

安徽的作文题目 刚看时好像有点难 一下就能理解了 其实并不难

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花

这句话是写农村繁华的景象，生态平衡的景象，因地制宜、实事求是的景象！

应该从这几个方面出发！

应该没有问题！2010浙江高考作文题：角色转化之间

2010年各地高考作文题

2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文

2010年全国卷I高考作文题：

你好，你想知道全部的试卷是不可能的啊，考生试卷都不能带出来的啊，只能由考生自己回忆，比如说 作文题就是 幻想与现实。

漫画作文

2010年高考作文题：仰望星空与脚踏实地

以仰望星空与脚踏实地为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

在今天上午结束的高考语文考试中，出现了一种新题型，即阅读延伸题。该题共涉及两篇材料，其中有一篇选自柳宗元的《宋清传》，另外一篇选自季羡林1941年所作的《海棠花》。

2010年全国卷II高考作文题：

请以“路径”为题目，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字

一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。

根据短文，自拟题目，写一篇不少于800字的文章.文体不限（诗歌除外）

2010年天津高考作文题：我生活的世界

2010年天津高考作文题：话题作文《我生活的世界》，不少于800字

2010年山东高考作文题：人生的光影变化

山东作文：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

2010年湖北高考作文题：幻想与现实

阅读下面材料，按要求作文：

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想《新》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻家凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

为什么要找回童年？因为现在太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。

需要纯真，需要找回童年。

重点关注“找回”这个动词。

记叙议论都可以，文体要明确。

上网查查

2010年浙江高考作文题：角色转换之间

2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑

2010天津高考作文题：《我生活的世界》

2010年高考作文题：仰望星空与脚踏实地

2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》

2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”

2010年四川高考作文题：人生的几何体

2010年湖南卷作文题：“早”

2010年广东高考作文题：与你为邻

2010重庆高考作文题：“难题”

2010年江苏高考作文题：绿色生活

2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？

2010湖北高考语文试卷？

因地制宜 量力而行 摆正自己位置 杜绝好高骛远 有一个平和的心态 才能获得相应的回报 否则难达到目标

2010湖北高考作文题：

2010年宁夏高考作文题：成才是有规律的

阅读下面材料，按要求作文：

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想《新》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻家凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

建议你在9号的时候去买份楚天都市报 就ok了。当然你如果很急于知道的话可以在网上搜搜，可能会有些信息的，比如说什么默写题什么的啊！但也不一定准确的，天天开心^^

幻想与现实 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想《新》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。

让你失望了。

我搜了一个上午，只搜到了作文。

作文在贴吧置顶帖里有，你应该知道我是哪个吧的。

全国卷2卷

呢

2010年浙江高考作文

树立正确人类也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。人生观。

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

浙江高考标题作文：“角色转换之间”(材料来自网络)；

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

评述：

1.浙江高考作文命制一直文学与思辩并重、感性与理性兼举，形成特色，如“行走在消逝中”“感受乡村”。最近两年，文学弱化、思辩强化，感性弱化、理性强化，如去年的“根与叶”、今年的“角色转化”。这样的变化似乎表明浙江语文在进行新的变化。对此，我的看法是：我们平时还是要注重文学与思辨、感性与理性的结合。

2.标题作文重新回归。浙江作文历来不注重命制形式，先是连续几年的话题作文，在其他省份都开始进行新材料作文的命制时，浙江还是稳重得波澜不惊。到去年，才开始新材料作文的命制探索，但其实明眼人都知道，那不过是话题作文的延续。今年的标题作文，似乎也暗示我们一个信息。对此，我的看法是：花样不必多，教育要务实。

3.很多老师一直强化审题。我一直坚持的观点是，我们浙江不会在审题上为难学生——当然也不能延伸为“弱化审题”。浙江从自主命题以来，一直采用“材料+要求”的方式，材料起作用，要求起明确作用，两者的实质就是审题不为难学生。今年的作文也是如此，在材料部分讲了自然和关于“角色转化”的信息，已经限定了写作的方向和思路。这样的体贴学生，是一直值得我们这些基础教育工作者感激的。对此，我的看法是：不要过多在审题上玩花枪，要在具体写作上对学生进行指导。

4.浙江高考作文命制其实一直有这样的导向：重视写作过程中的“写之中”，而不重视“写之前”。写之前就是审题，写之中就是写作的构思范式、语言运用、材料运用等。从最近几年的高分作文来看，获得高分的原因往往在于上面三者。构思不在于新异，而在于稳定；语言运用不在于灵巧，而在于精准；材料运用不在于繁复，而在于真切。对此，我的看法是：要讲表达的重点放在“我感受”“我经历”“我思考”上，要突出“我”，也就是个性。

5、是题外话。最近重庆出版社给我出了一本书《高考新思辩作文》，那里只有思辩而无文学。那里讲了十种基本思辩原理，大家可以去参考以下，今年浙江高考作文可以用哪几种原理。(来源： 浙江在线 高级教师：边建松)

好难写啊，去去年的难写好多。。

是“角色转换之间”

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

浙江高考标题作文："脚色转换之间"（材料来自收集）

角色转化之间

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

以“角色转化之间”为题，文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

以“角色转化之间”为题，文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

角色转换之间

2010年浙江高考作文----《角色转换之间》:

以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。

人类也存在着类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各方面越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间角色常常发生转换。

请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒感，也可以发表见解。

注意：1、角度自选，立意自定；2、除诗歌外，问题不限；3、不少于800字；4、不得抄袭。

2010年安徽高考语文作文的题目是什么?

2010年江苏高考作文题：倡导绿色生活

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题

2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题

2010年浙江高考作文题：角色转换之间

2010年山东高考作文题：人生的光影变化

2010天津高考作文题：《我生活的世界》

2010年高考作文题：仰望星空与脚踏实地

2这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。010江西高考作文题：命题作文《找回童年》

2010年高考辽宁卷作文题：材料作文

大与小的选择

2010年四川高考作文题：人生的几何体

2010年湖南卷作文题：“早”

2010年陕西高考作文题：材料作文

2010年广东高考作文题：与你为邻

2010年上海高考作文题：材料作文

丹麦人钓鱼

2010重庆高考作文题：“难题”

2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题

2010年高考安徽作文题：材料作文

2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题

2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）语文作文

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

是那几只猫在桌子傍吃鱼，一只跑去抓老鼠，另一只说现在什么年代了，还抓老鼠。

我的个人看法应该是这样的 在桌子旁边吃鱼的那几只老鼠 好逸恶劳 去抓老鼠的猫是靠自己的双手劳动 从而得到食粮 这应该得到表扬 然后从小看大问题 以此来转到当今的热点 啃老问题去 让题目变得有深度 有内容 有水平 以小见大

这就是我们平常所说的透过现象看本质

还有我们所说的“富二代”现象 他们就是啃老的代表人物 建议你可以从这方面入手

你也可以然后还有老鼠所说的话 这也值得思考 为什么好的没有得到表扬 反而还被别人骂为愚蠢呢从这一方面去看

2010年高考语文满分作文（山东卷）

心灵的暖春

法国作家让季奥诺写过一篇着名的《植树的人》，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”持不懈地植树，证实了“孤独者能够找到幸福”。

爱是人生之源，一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。有了爱，纵然是满眼阴云、遍地荆棘，你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。爱造就人成为的动物，物质的贫缺只会导致人生的艰难，而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。幸福不是一种状态，而是一种心态。人生充满忙碌，但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章！

令人心痛的是，在这个越来越崇拜物质的年代，一些人变得急功近利和急于求成，物质左右着他们的心灵，其心灵世界犹如干涸的沙漠。心不乏则身不累，有人说，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定是阳光般灿烂炫美。成功学家希尔曾经说过：“人与人之间，只有很小的异，但是这种很小的异可以造成巨大的异。很小的异即积极的心态还是消极的心态，巨大的异就是成功和失败。”

爱能使人懂得忧伤与痛苦，同时也能使人摆脱忧伤与痛苦，令平凡的生活充满情趣与意义。英国着名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：“我不和谁争，和谁争我都不屑，我热爱大自然，其次就是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了……”兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容、积极乐观的人生态度和宁静淡泊、铅华洗尽的人生境界。爱让生活多份阳光，种树的牧羊人不也正是如此吗？

人应该坚守自己的信念和守，为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住。爱是一种德行，崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。爱是种子，谁播种爱，谁就能收获美丽。

点评：

孤独、是人生的阴影，爱是迎接光明的使者，是人生充满温暖、充满力量的源泉。文章从一本书中的一个故事入手，用牧羊人的故事，证实了“爱让生活多份阳光”的道理，牵带引出当今一部分人的急功近利和急于求成，造成心灵世界的干涸，提出应该关注、思考的问题，然后引用兰德暮年的一首诗，告诉人们人生应有的态度就是淡泊宁静，让生活充满爱，充满阳光！文章语言富有哲理，引用故事精当，名言的引用则如画龙点睛，作者的思想在字里行间闪光。