科普宣传包括哪些内容_科普宣传可以开展哪些活动

科普作品指什么？

最近情况有了一些改善，比如杨焕明院士著的《天生与人生——与克隆》、周志炎院士的《远古的悸动》等科普图书广受称赞，但国内的原创科普书籍还是比较少。在科普活动方面，中科院、科技部等单位也组织了“科学之夜”“公众科学日”等活动，效果非常好。

定义科普作品是一种以

科普宣传包括哪些内容_科普宣传可以开展哪些活动

科普宣传包括哪些内容_科普宣传可以开展哪些活动

科普宣传包括哪些内容_科普宣传可以开展哪些活动

向大众普及科学知识

为主要目的的作品。

编辑本段功能和特点科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点：

1.

科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。

2.

科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。

这就和专业学术文献区分开来。

科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。

想象与科学现实之间的别一般需要明确指出，

或者至少要保证读者不会混淆两者。

这就和科学幻想作品（简称科幻）区分开来。

科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可读性。

这就和一般的科学、科学纪实或科学报告区分开来。

数学科普（如《拓扑学奇趣》）等等。

按照阅读对象的受教育程度，也可分为：

儿童科普、中学生科普、科普等等。

按照科普作品的内容深浅可分为：

常识性科普、

通俗性科普（《花儿大英百科全书为什么这样红》）、专业性科普（如克莱因《数学：确定性的丧失》）。

按照科普作品的叙述风格可分为：

故事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思想》）、学习型科普，

百科型科普（如《十万个为什么》）等等。

摘自百度

科普宣传工作

2.改进竞赛活动

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的工作，是时候抽出时间写写工作了。那么如何做出一份高质量的工作呢？以下是我为大家收集的科普宣传工作，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科普宣传工作1

为贯彻《关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《中华科学技术普及法》、《全民科学素质行动纲要》、冯通111号文件精神，结合我国农村学校实际，紧紧围绕“注重创新精神和实践能力培养，全面推进素质教育”这一目标，通过完善激励机制，激发学生科学兴趣，努力扎实、深入、有效、全面推进科普教育。

一、指导思想：

以现代教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步增强搞好科学教育的意识，并以此为载体培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和科学方法，培养学生思考和探索的精神和能力；使学生逐渐有了科学的世界观、人生观、价值观，学会了如何观察和理解世界。以科技教育为突破口，打造学校品牌亮点。

1、建立组织

完善科普工作激励机制，建设一支敬业精神强、业务好、热爱科普教育的教师队伍，确保儿童科普教育有序有效实施。我乡小学科普教育小组如下：

组长：龙岗

成员：龙华英、干支、俞孝义、龚剑飞

学校要成立科普教育小组，制定科普教育工作规划，切实按做好工作。

2.师资队伍建设

的教师是开展科普教育活动的关键。每个学校都要根据自己的实际，组建一支更好的科技教师队伍，为今后的科普教育起到积极的推动作用。学校应当为其提供外出参加培训的机会和便利，做好校本培训，邀请本辖区有经验的`教师授课培训，并进行现场指导，以提高科技教师的专业水平，学校开展各种科技活动和兴趣小组活动。中心学校将在适当的时候争夺科技教师的质量。

三、开展活动，全面普及，注重5、避免专业术语提高：

1.丰富活动

学校科普教育活动将以专题的形式贯穿每一次科普活动，力求有主题、有特色。充分利用植树节、爱鸟周、“65”世界环境日、“625”国土日、科技月等特定节日，开展丰富多彩的科普活动。

开展科技“六个一”，即学校每两年召开一次科技教育会议(含开学典礼)，中心学校召开科技教育专题会议；每个学生每期看一本科普书；师生每期看一部科普片；每个班都有科技教育主题班会；每班每年出一期科技简报；学校每年组织一次科技展览。

学校将组织师生举行“科技作品”评选，成绩优异的到中心校参加每两年一次的各类科技竞赛活动，中心校评选出作品到上级部门组织的活动中参赛，积极为广生参加科技活动，展示自己的才华搭建平台。

四、构建课程，加强研究，注重创新：

学校将科技教育纳入学校课程体系，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，做到科技教育面向全体学生，以保证科技教育的全员性、全程性、全面性和实效性。学校紧密配合课堂教学，在基础课(如科学课)、活动课(如科技兴趣小组)中，向学生进生科普知识教育，不断拓宽和丰富活动内容，不断提高活动质量和效果。

五、社区共建，广开渠道，营造氛围：

科技教育是一项系统工程，是面向全的教育，我们争取广开渠道形成学校、家庭、三位一体的教育模式，齐抓共管、营造科普教育氛围，拓展学生开展科普活动的基地和空间。继续依托农村现代远程教育的优势，做好对村民的科技宣传和辅导，力求使学校的科普教育产生良好的效益和经济效益。

科普宣传工作2

为进一步宣传落实《中华科学技术普及法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动纲要》，充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法，形成良好的学校科普教育活动氛围，现把我校20xx年的科普活动工作制定如下：

一、进一步加强组织建设，完善管理制度。

主要工作有：

(1)完善科普活动管理机构，加强小组在科普活动中的监督、调控能力。

(2)落实工作安排，特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作，争取每期校报上均有科普活动的。

(3)配套完善科普活动的各项规章制度。

(4)对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定人，有、有安排、有过程记录、有经验总结。完善过程管理和档案资料管理，总结经验教训，促进活动的有效开展。

二、积极开展科技辅导员培训与对外交流，提高教师业务能力。

1、建立与上级、兄弟学校的密切联系，聘请高水平专家，来我校交流，培训。

2、组织科技活动指导教师进行校本培训;

3、组织辅导员走出东莞，考察科技活动。我校教师参加省市科技辅导员科教创新竞赛与中青少年科技辅导员论文征集活动。

三、组织全校性常规性学生科技活动。

做好传统项目组织工作，不断创新科技活动形式，组织更适合青少年学生的科普活动，激发广大青少年热爱科学的兴趣，提高科学素质。主要活动有：

1.11月份举行全校学生技能竞赛活动;

2.学校社团活动力求办出实效;

3.做好科普宣传栏的更新工作;

四、努力学习，不断加强自身建设。

深入群众，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到提高。

1、建立、健全科普小组和科普志愿者网络

利用辖区单位的资源优质、挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员充实到科普工作队伍中来，达到科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办;定时定期传播科学知识的良好效果，

2、以各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。

做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一步提高居民的科学文化素质。

3、利用社区已有的宣传阵地

组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对，反对的队伍中来。以丰富多彩的科教文化活动，活跃社区居民的业余生活。

科普知识有哪些

1、提出正确的问题

1、自然科学是关于自然现象的各门具体科学，研究自然界的本质和规律。

4.

例如，数学、物理学、化学、天文学、地理学、生物学等等。

2、科学是关于现象的各门具体科学、力求揭示的本质和规律。

例如，经济学、学、军事学、学、管理学、教育学等等。

3、人文科学是关于人类文化现象的各门具体科学、力求揭示文化领域的本质和规律。

例如，语言学、历史学、考古学、学、美学、宗教学等等。

科学知识普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科学普及是一种教育。

科普知识包括很多方面,文化,历史,科学技术,生活常识等.

社区科普活动有哪些内容

编辑本段科普作品的分类科普作品按照其所介绍学科知识可以分为很多类别。比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科普、生物学科普、

科普知识宣传资料分发，科普问答知识有奖，科普书籍免费赠送科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识。

科普活动是科普教育的载体。没有活动，就没有活力。学校积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富、形式多样的科普教育活动，让学生在参与活动的过程中学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

晨起空腹喝奶不宜。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。此外，大口喝奶的方法也不足取，因为这样会减少在口腔中和唾液混合的机会，不利于消化吸收。喝牛奶前先吃些饼干、糕点等，或边吃点心边喝牛奶。

晚上喝奶更有利。科学研究发现，人体中的钙代谢会有一个特殊的规律：晚间尤其是午夜之际，血浆钙含量会出现一个"低谷"，迫使机体通过调节机制调运一部分骨骼中的钙来补充。这样，血液中的钙虽暂时得到维持，但骨骼中钙却有减少。牛奶中含钙丰富，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。

为什么电风扇、洗衣机、电冰箱等家用电器大多用三线插头？三线插头与三相插头有什么区别？三相电器指三根不相同的火线，它们每两根线之间的电压都是380伏，一般用于动力系统，多见于工业用电。而家用电器一般采用单相电源供电，其三根线分别是火线、零线（中性线）和地线，火线和零线之间的电压是220伏，所以这不是三相电，它的插头和插座也不是三相插头和三相插座，地线为的是保障安全。

科普书有哪些?内容是?

3.

我认为湖南科学技术出版社的推动丛书是的科普读物，你可以去看看。请不要以为我是推销员，我只是说了一点自己的意见而已。

[世界未解之谜]这套书分上,中,下三本.这套书精心收集了1000余则千奇百怪,扑朔迷离的世界未解之谜,配以2000余幅珍异罕见的照片及插图,涵盖了宇宙,自然,历史,地理,人类,艺术等多个领域,是对心智的启迪与智慧的挑战.其内容包括:宇宙魔法,大地谜团,自然之谜,史前探秘,古文明之谜,历史悬案,名人奇案,宝藏之谜,人类之谜,艺术之谜.

《爱因斯坦相对论》.《果壳中的宇宙》《时间简史》《科学探案》《万物简史》《婴儿宇宙》《爱因斯坦的生命和他的宇宙》《物理学史》《月球密码》《科学与怪异》《失落的文明》《科学史》《开放的宇宙》《物理史话》《万维宇宙》《自然简史》《惊人的说》《大百科全书》《量子力学》《前沿科学》《从一到无穷大》《达科普小知识按研究对象不同可分为自然科学、科学和思维科学。尔文传》《发现之旅>》《外星人就在月球背面》《天体运行论》《自然史》《物种起源》《昆虫记》《双螺旋》《黑猩猩在召唤》《细胞生命礼赞》《自私的基因》《数字化生存.》《时间的一千个瞬间》

那要看你想看哪方面的科普书了，看你有什么需要了，如果是小学生的话，10万个为什么之类的少儿科普读物，个人地理科学探索从书（外研社版）是中英对照的必较不错的，再进一点，可以看法布尔的科学的故事啊，一些简单的科普读物，推动上了七年级之后在看，因为有一些科学思想理解对儿童来说可能必较困难，此外还有哲人石，三思文库之类的，对于古典科普书籍上高中之后，在了解一点哲学的前提下，再研读，像物种起源啊，天体运行论啊至于大学之后就应该看专业书籍，科普就当休闲看了吧，就看个人爱好了，不再赘述。

去图书馆找一找不就知道了吗？

看 十万个为什么 吧

基本很全的

呵呵。四库全书。还有梦溪笔谈啊。

科普活动的意思是什么？分别有哪些？

新的一年里，我们将在精神的指引下，把社区的科普工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形人学科学、信科学、用科学的新局面。

科普活动即是：“科学普及”，概念应该是将目前人类所掌握和获得的科学知识与技能进行传播的过程。

四进社在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。区”——科普宣传活动启动仪式

举办形式多样的科普宣传活动。如专场讲座、科普图书赠阅、文明礼仪及健康生活知识竞赛、现场咨询、展板展示等，推动城市社区文明建设。

知识科普有什么方式

传记型科普（如《我的大脑敞开了》）、

知识科普方式：

1、电影，在电影里面进行一定程度的科普，比如好莱坞近年的星际穿越、末日崩塌等，均在电影里面进行了一定的科普、和灾难来临时自救知识的宣传。利用电影和明星的影响力扩大广大群众对科普的接触面，这一方式在我看来比目前大部分科普形式都要好。

2、网络直播（制作视频小短片），用一些看似“目瞪口呆”的试验进行科普，比如教你如何在家制作个月球、如何让快速鉴别你食物中某种成份的含量等、街头实验等。流言终结者 二、完善组织，建设团队：系列不就是一种形式很好的科普吗。

3、借用网络舆论进行科普，这方面官媒好长时间以前就开始做了，不过就目前而言影响范围不是那么的大，只有重大活动或发现的时候才会跳出来进行一番科普。

首先，科普的核心是要弘扬科学精神，普及科学知识。科学院刘嘉麒院士认为，科学性是科普作品的灵魂。普及科学知识是科普活动的根本目的。但科普应该有多种形式。目前许多科技工作者还是只习惯科普讲座、报告、演讲，在创作科普图书、制作科普视频、指导公众科学实验等方面乏善可陈。

它不是公众简单的听、看，而是亲自参与、互动、体验，只有这样才有趣。但我比较反对过度使用VR、AR、MR等开展科普活动，科学技术的直接参与和体验非常必要，没有必要过度借助虚拟的东西，否则会走向另一个极端。

其次，科普的目的在于激发科学兴趣。科学作品的关键目的在于激发公众科学兴趣。如果科普活动变成第二课堂，那就走偏了，失去了其真正的价值。所以，科普活动不能全部在校内展开，也不应该全由老师承担，让科学家、研究生、博士生等科研人员参与到科普活动中来，可能有其独到之处。

爱科学，去科技馆、科普基地是的方式。学科学，关键不是学书本，是要动手体验，组装、制作玩具等，让公众在动手制作的快乐中学习知识，效果远胜于其他方式。

再次，科普要不断创新传播方式。做科学传播、做科普也要精准，瞄准不同的目标人群、不同的年龄段，创作不同的作品。比如对少年儿童而言，可以开发研学旅游。一是让孩子们经常走进科技馆、研究所，接触科技导师和科学家，更加了解科学这个职业。二是通过体验式科普，边学习、边实验。

科普宣传内容怎么写？

2、文章结构合理

整篇文章应该有始有终，并且有一条主线索。研究表明，当关注焦点时，人们会应该记住开始和某物的结尾，中间还有一个高点。

3、引人注意的标题

一个好标题将激发读者并引起他们的注意。科普标题应做好科普该吸引非专业读者，保持简短。避免使用技术术语。尽可能通俗易懂（但是也可以专业和简单结合），会使读者感到好奇。

4、简化内容

撰写科普文章时，设你的读者没有其他高中科学知识，但始终尊重自己的智力。概述研究。仅提供最重要的信息。简化结果。准确无误，但避免提供太多细节。避免冗长的花语短语，并坚持每句话一个想法的原则。

可能会有词汇，首字母缩写词和缩写词表示专业领域之外的人不知道。注意读者的知识，并选择你所要使用的词汇和短语确定他们会理解。

6、尽量使用主动

一些结论性建议：

1、确保热门文章的内容和语言适合更广泛的读者。

2、使标题简短而醒目。

3、文章结构合理。

4、仅简要描述方法和技术。

5、在描述结果时，请重点关注它们的含义以及如何应用它尽可能使用主动语态而不是被动语态。这个想法是吸引读者积极的个人语言就可以做到这一点。例如，与其说是“金属已经过测试”，写着“我们测试了各种金属的反应”。加上“我们”一词该文档更加个人化。们。

6、使用尽可能少的技术术语，并避免过长的句子。

科普工作包括哪些

通过问自己以下问题来开始整理想法：什么？哪里？什么时候？怎么样？为什么？和谁？知道要交流的内容以及原因之后，就可以提出自己的核心想法。首先，对文档的其余部分进行扩展。始终确保你问自己所写内容的目的。有明确的意图时，就可以开始写。

科学知识的普及，推广科学教育，促进科学文化的普及和发展，制作科普材料如展板、手册、视频、实物模型等，组织和策划各种形式的科普活动。

“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。

1、科普工作者通过各种形式的科普活动，向公众传递科学知识。通过讲座、展览、科普活动等形式，向公众介绍各种科学知识，如天文、物理、化学、生物等领域的知识。通过生动形象的语言、、实物模型等方式，使公众更加深入地了解科学知识。

2、通过各种形式的科普活动，向学生传递科学知识，提高学生对科学的兴趣和热爱。还通过科普活动，向学校、社区等机构推广科学教育，促进科学文化的普及和发展。

3、这些材料可以在科普活动中使用，也可以在学校、社区等机构中使用，向公众传递科学知识，提高公众对科学的认识和理解。

4、科普工作者还负责组织和策划各种形式的科普活动，如讲座、展览、科普竞赛等。他们需要对活动进行策划、组织和宣传，确保活动的顺利进行。他们还需要与相关机构和人员进行合作，共同推进科普工作。