寄宿制学校老师作息 寄宿制学校老师一日流程

双减政策下寄宿制学校的教师必须坐班吗

视学校情况而定

不是。寄宿制就是在上学的期间是寄宿，在学校的吃住的模式，以便于学生更好的可以安排学习的时间。双减是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。该政策下的寄宿学校的老师必须坐班，教师实行“弹性上下班”。弹性上下班指在干满制度规定的工作时间的前提下，工作日内寄宿生的管理是严格的，但是活动都是丰富的。寄宿制学校应充分利用住校生的在校时间，开展多种多样的活动，激发他们的学习兴趣和生活。如我校建立了爱心驿站，设立了爱心信箱，建立了“心灵氧吧”心理咨询室，配备了专职的心理辅导教师，定期开展心理辅导。学校体育组定期开展趣味体育活动、传统体育活动、大型健身等活动;学校艺术组利用各重大节日和校园艺术节，组织“红歌”合唱团、舞蹈小组、剪纸、绘画、刺绣等兴趣小组。这些活动的开展，极大地调动了远离亲情关2.3 细节定成败，赋予精细管理新内涵。班主任管理工作千头万绪，而学校常规管理则是班主任管理工作的基础工程，更是确保学校稳步、健康、持续发展的前提。老子曰：天下大事必作于细。常言道：细节决定成败，学校的对象是人，学校无小事，事事皆教育，所以班级常规管理更需要做好"细"字文章。爱的寄宿生的生活和学习热情。有一部分时间由职工自行安排和选定上下班时间，以代替统一固定的上下班时间的制度。

寄宿制学校老师作息 寄宿制学校老师一日流程

寄宿制学校老师作息 寄宿制学校老师一日流程

关于湖北华一寄宿学校的一些疑问！

四是让学生养成放学后即回家的良好习惯，不要在外边逗留，要是到不了家，家长还会找班主任，老师还下不了班……

我是现在初3的学生...

1.初一和初二是一样二、寄宿生校内生活安全的...夏天一般早上生活老师6:00来..然后要在6:40之前赶到场进行早锻炼``也就是跑步...冬天是6:10..也要6:40之前去场..下雪下雨天不用跑...{我们生活老师是这样的...也有不同情况..要看你分在哪个生活老师手下了...初3很累的.//早上N早就要起来了..具体时间不明...看老师心情...反正肯定不超过6点...嗯..中午大概12:00就可以去食堂吃午饭了...然后一直到2:00都是午休时间...{期间吃完饭必须回寝室..}..下午是4:50左右放学...一直到6:00都是自由活动时间...晚上初一和初二是9:00下课..近会推迟5-10分钟...初三要到10:00...

2.也说不定..主要是看老师..老师教的有方法有思想就可以了...我们学校经常有很多平行班的学生也考上华师一的..还有就是你想不想学的问题了..

3.硬件设施还好..就是时不时停停水..断断电的...

4.这点不用问了...师德肯定是良以上..师资强大..许多老老师都是从远华师调来的../

5.校风还好吧...华一主要看班风..每个班的距都不好说...嗯..~`怎么说呢??好的占多数吧..

6.作业.?那要看老师...遇到我们老师就算你倒8辈子的血霉...作业海量啊.!!!不过有的班的老师作业跟蚂蚁样的。..=

=```

8.严啊.~`寄宿学校嘛~``说到花钱``主要也是看老师..因为都1.了解学生是前提是老师在掌管你要不要买这买那的权利...

不是很支持择班不择校...在一个好的学习环境是会让学习成绩提升的..当然这是给乐观的孩子们的建议...如果是那种很自卑的朋友..建议您还是择班不择校....

看我这么诚意的给你这么多建议...采纳我的吧.~~

上海市寄宿制的学校保健老师要上夜班吗

2017年，衡水中学有174名学生被清华北大录取，2000余名人被985大学录取，将近4000人被211大学录取，在全国各地看来都是一个非常惊人的数字。

需要的，如果偶尔有活动或者自习的时候。

不管在哪所学校，高中三人都是整个学习生涯艰难劳累的三年，毕竟决定了很多普通学生的命运走向。但是在衡水和毛坦厂中学，把这种劳累和艰苦发挥到了。充分利用每一分每一秒的时间，仿佛就是在和时间赛跑一样。

保健老师一般来说是一个比较轻松的职业，但是如果遇到学校有活动或者人手不足的时候，也会被要求加班。

2、一周之内确需离校回家，必须有充足的理由，填写请条交班主任签字同意后将准条交当晚自习辅导老师方可离校。

一些学校也有轮值加班的要求。

寄宿生管理中存在的问题

在高中当宿管还可以 但是每天起的很早 并且睡得很晚 白天的时候还要帮忙检查卫生

由于学校离家较远或其他一些原因所以住在学校宿舍里面的学生，一般都是在父母无法管的情况下。下面是我整理的寄宿生管理中存在的问题，欢迎大家分享。

高中当宿管还是比较累了，早上一般是五点就得起床，晚上得11，12点才能睡觉，但是学生们出去学习的时候，你是可以补觉了。

寄宿生管理中存在的问题

一、2.1.1 加强联系，为学生建立信息簿。我校的寄宿生中有很多孩子的父母常年在外务工，孩子即使是双休日回到家中，见到的也只是奶奶。俗话说："隔代更比一代亲。"老一辈子的人吃了许多苦，所以他们都不愿意让孩子再过那种苦日子，于是在生活上便百般呵护。孙辈们回家的这两天，奶奶们基本上都是嘘寒问暖，好吃好喝地一个劲地招待，然后在孩子返校时给足了零花钱；至于孩子在学校的表现究竟怎样，学习成绩到底如何，他们却很少过问。而孩子的父母远在千里，一年也回不来几次，因此感情也日渐疏远，与孩子的关系冷淡。此外，经过调查，我们发现寄宿生中也有不少来自单亲家庭的。当前寄宿制学校存在的问题

(一)管理中存在的问题

问题一：重制度，轻细节。在寄宿生的日常管理中，从生活到学习的各个环节中都涵盖了各种管理制度。但在实际作中，由于各种主观因素的影响，细致有效的管理制度很少能够落实下去。

问题三：重“管理”，轻“教育”。首先，寄宿制学校的学生大部分来自农村，家庭教育滞后，自律性较，并且学生人数也多。其次，现今教育环境下，学生安全意义重大，因此，学校往往会将自己的角色在“管理学生”的低层次上。这种角色和“无为而治”的教育思想使得寄宿学校的学生得到的是不要出任何安全“看管”，而不是真正的素质教育。

(三)“问题学生”居多

寄宿生都来自农村，远离父母，缺少家庭温暖和亲情关爱，这就造成了学生性格的固执多疑、孤僻粗暴和情绪不稳等问题。由于家长外出打工，他们对子女提出的各种要求都会尽量满足或迁就，这就导致学生没有上进心。寄宿制学校的全面管理，致使农村家长过分依赖学校，致使学生恐惧上学、厌恶学习，出现逃课、旷课现象。

二、对寄宿生管理的几点认识

(一)要以“育人”为根本出发点

从“生命本位”的意义出发，如何提升学生在校生活的生命质量，这既是学校实施教育活动的直接目的，又是学生实现全面发展、个性化发展的必然途径。如何限度地发挥寄宿制学校的“育人”功能，我认为要做到以下几方面：

1.做到制度“育人”。

帮助学生养成良好的行为习惯，是对寄宿学生实施人性化管理的前提。寄宿制学校必须有一套科学的、完备的、行之有效的管理制度辅助实施。我校为了将过程管理与结果管理结合起来，将人性化管理与制度管理结合起来，根据学校实际，制定了《值周教师职责》《寄宿生管理制度》等一系列管理制度。形成了以校带队的值周小组同学生公寓生管教师相结合的双层管理模式以及楼管教师、学生公寓卫生员、学生会值勤学生、宿舍长、宿舍卫生员层层负责的制度，从而有力地推进了寄宿制学校的发展。

为了有效地培养寄宿生，我校对寄宿生的每一个时间段的各项活动都有明确、合理的规定，以培养寄宿生学习、生活的规律性，行为习惯的约束性。我们要严格落实我校学生公寓管理中的卫生“三个面”(即地面、墙面、床面)，内务“四条线”(即被子、鞋子、牙具、毛巾)，个人“五勤”(即洗澡、换衣、剪指甲、洗袜子、理发)，作息时间 “四统一”(即早起床、午休、开关门时间、熄灯)，出勤 “四点名”(午饭、晚饭、午休、晚休)。

3.做到环境“育人”。

4.做到活动“育人”。

(二)以新课程改革为依托，建立新型的师生关系

要将学校的.制度管理和学生的自我管理有机结合起来，建立“、平等、和谐”的新型师生关系。我校根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立了学习互助小组，利用自习课时间进行学习互助，使每一名学生都自主、自由地在合作中获得了提高和发展。学校政教处组织全体教师开展结对帮扶教育，让学生选教师，对全校后进生进行帮扶教育，让后进生感受到了学校的关怀和学习的快乐。

办好家长学校，成立家长委员会，定期和不定期地召开家长会，更新教育子女的观念;要让家长摒弃学生在学校管理中“无责一身轻”的思想，树立因学生寄宿而给予更多关注、重视的观念。教师要通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等途径，建立“学校――学生――家长”之间畅通的。针对学生的性格特点，与家长探讨教育方法，积极探索加强家校共同实施教育的工作机制。

总之，加强寄宿制学校管理工作，是一项长期而艰巨的任务，如何合理利用资源，提高寄宿制学校的办学水平，如何让寄宿制更利于义务教育稳步推进，如何有效提高寄宿制学校的教育质量，是我们当前所要努力的方向，我们要努力使寄宿生的管理工作制度化、和谐化、文明化，把寄宿制学校发展成为学生的快乐园。

寄宿生安全管理制度

一、寄宿生往返家校之间的安全

2、学校禁止学生乘坐无牌无证、有安全隐患的车辆，不准骑、搭乘自行车、摩托车，积极向家长宣传安全工作的重要性和要求，取得家长配合和支持。

1、寄宿生必须严格遵守学校各项规章制度，严格遵守作息时间，有规律地生活、作息，文明活动。不打架、不、不参与危险性活动，时刻注意安全。

3、寄宿生平时不得擅自出校门，有特殊情况也须向老师请许可后方能出校，并速去速回。

5、学会关心、照顾自己，根据天气冷暖添减衣服，若生病要及时就医，并报告学校、班主任或值班老师。

6、在参加各种锻炼活动中，要注意安全，杜绝发生。

三、寄宿生宿舍区安全

3、有家长或亲属来访，必须到门卫室、班主任或值班老师处登记，拒绝陌生人进入宿舍区。

4、严禁携带、有伤害性的玩具（如打火机、玩具枪等）、易燃易爆危险物品等进入寝室。

5、不准在寝室内打逛、追逐、蹿床跑跳或做危险。

6、不准在寝室内打手电筒或点蜡烛看书。

8、各班选好寝室室长，并认真履行职责。

9、严禁互串寝室、私换铺位，未经班主任允许，不准留宿他人。

10、爱护公共财物设施，损坏公物照价赔偿。

如何实现寄宿制小学班主任的管理工作

需要在孩子睡觉之前去看一看，这些小朋友因为很多的小朋友在夜晚睡觉的时候可能会出现踢被子的现象。而且还有一些小朋友，天气转凉了，也不知道去带厚被子，我们在睡觉之前去看一看这些小朋友，也是能够提醒他们，或者是给家长拨打电话，让家长来给他们送这样的厚被子，也是对学生比较好的。

寄宿制学校的学情和走读制学校学情是不同的，学生一天24小时都在学校，一般一大周才能休息一次。作为一个鲜活的个体，长时间不间断学习带来的压力是很大的，特别是学生心理压力。这就要求我们老师，特别是班主任要密切关注学生心里变化，多方面多渠道了解学生情况；同时要求班主任多思考，力争为学生指导、创设出一条合理的释放途径，用合适方的式进行疏导。帮助学生找到倾诉对象，发泄的地方。疏导得及时得当，学生就会得到及时调整；反之，就会影响学生的学习、生活和发展。这些都要求班主任必须是一个细心的、拥有耐心和爱心的人。

一分耕耘一分收获

2.1 建立家校合育新机制。

2.1.2 沟通情感，为家长设立开放日。定期举行"开放日"系列活动，让家长走进学校，走进课堂，参与活动。

为家长开放课堂。孩子在课堂表现怎样？老师讲课是不是很精彩……这些都是每个家长非常关心的问题。在"开放日"，2、寝室门要及时上锁，晚上就寝后关好门、窗，上课期间不准随意进寝室，保管好个人贵重钱、物，也可交由班主任老师代为保管，防止失窃。严禁乱拿乱翻别人的东西。我校尽可能邀请更多的家长参与听课活动。虽然大多数家长不是十分懂得课堂教学，但他们可以借此机会谈谈自己对教师、对学生以及对学校管理的各种看法和意见。

2.1.3 家校联手，为教育搭建直通车。

（1）短信互动。现代化的即时通讯手段在家校的联系中也起着非常重要的作用，教师和家长可以利用短信进行互动交流。短信的互动为家校牵线搭桥，教师和家长可以随时沟通，即时交流，使家庭教育和学校教育密切地联系起来，互相了解孩子在家庭和学校里的表现，从而便于家长与教师把握孩子的心理动向，共同做好对孩子的教育和疏导工作。

（2）举办教育讲座。学校每学期都要向家长发放调查问卷，针对家庭教育中的困惑开展专题讲座。比如《怎样培养孩子良好的习惯》、《如何做称职的家长》等，使家长掌握科学的教育方法。教育讲座的举办，拓宽了家长们的教育思维，使家长教育子女的水平得到不断提高。

2.2 培养几种能力。

2.2.1 生活自理――培养学生自主的生活技能。寄宿小学这种育人环境适宜培养孩子们的生活自理能力。我们在培养学生自主生活技能方面的要求主要包括：学生在日常生活中能够自我管理，自我服务，真正做到自己能做的事情自己做，自己不会做的事情学着做。我们的做法是：让学生在劳动技能活动中实现"生活自理"。为此，我们对学生提出的要求是：会叠被子、会摆物品、会理床铺、会更衣；一切物品摆放有序，会刷洗鞋袜，能布置自己的寝室；自己的碗筷自己洗。

2.2.3 行为自律――培养学生良好的行为习惯。我们在培养学生良好行为习惯方面的要求主要包括：每个学生在道德与纪律方面都能做到自我控制言语、行为，自觉遵守校规、校纪，在生活中能尊重他人，严格要求自己，逐步认识到主动承担与义务的重要意义。有些学生由于种种原因在寄宿前养成了自私自利、惟我独尊的不良习惯，但在我校寄宿生活的不断熏陶、潜移默化之下，他们逐渐开始学会关心他人、热爱集体了。大部分学生都能明辨是非，富有正义感，能对自己的言谈举止负责，在行为上能够做到适度自制。作为一名稚气未脱的小学生，同学间难免会有些小矛盾、小摩擦，可寄宿生活让他们学会了容忍，学会了宽容，学会了大度，这样即使有一些"小矛盾"自然也就化解了。

3.了解学生承受心理，晓之以理

刚开学的一两个星期，同学们可能都想给我这个新老师留下一个好的印象，表现都很好。但是时间长了，一些不太好的方面便呈现出来：有些同学的自控能力比较；有些同学的行为习惯不是很好等。心理学相关知识告诉我们，小学生的心理承受能力较，他们处在自尊心孕育期，所以在这一时期，对他们的教育要以正面鼓励为主，对这些不太好的行为，应该怎么办呢？对于个别同学的不太好的行为，老师应该私下里提出委婉的批评，一方面要让学生认识到自己的不足，另一方面可以避免在全班同学面前刺伤其自尊心。

4.了解学生进步心理，树立榜样

班级管理中，班干部的作用是不容忽视的，他们就是老师的左膀右臂，班上的一切事情都要靠他们的配合。班干部选择对班集体的工作具有重要意义。由于刚接手这个班级，对班级情况不是很了解，所以我就还是用以前的"班子"，他们给了我很多感动和惊喜。记得有一节课，由于老师临时有事没有来得及调课，上课十几分钟了才有老师告诉我。我心想：这下糟了，教室里面一定乱成一锅粥了。我赶紧向教室跑去，出乎我意料的是，教室里传出了朗朗的读书声，课代表正在教室里像个小老师似的领着同学们读书，同时还有几个班干部在教室里面协助管理纪律。我站在教室外面，默默地看了十几分钟。我被她们的认真感动了，这是我的一个意外收获，我真正认识到学生们身上出来的积极的意识和参与意识。由于小学生独特的心理特点，我发现表扬事实上比批评更有效。

总而言之，农村小学寄宿制是调整学校布局，高效利用教育教学资源，促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质而采取的有效之举。面对农村小学寄宿制这种全新的办学体制，我们信心满怀。班主任是班级工作的主要组织者，对班集体的发展起主导作用。既要全面负责班级工作，营造积极向上的班级育人氛围，又要负责协调各方面的要求，起到沟通协调的作用，工作细致，重大。而通过心理学的学习与辅导，让我更懂得了心理学在班主任工作中的重大作用。在今后的工作中，我还要积极探索，积累更多的经验。

走读，午休制住校，和全日制住校有什么区别？走读是中午和晚上都回家休息吗？

宿生管理老师是在学校里主管学生后勤并执行后勤职能的老师，一般行使职能范围在寄宿制学校内宿舍内，并且服务主体通常为在校寄宿学生。宿生管理老师是属于学校后勤部门的人员，一般由学校上层行政部门指定任命，但在任名制度规范上还存在很大漏洞，又因为学校处在在应试教育的背景下，所以该职务常常由在校年长退休教职工担任。狭义上的宿舍管理老师只包括学校宿舍后勤人员，广义上的宿舍管理老师还包括在校实行监督、访察的学校管理人员。

走读:早每年的都会引起全国上下的关注，那是因为我们比谁都清楚对于我们的意义。虽然直到现在，还是有人在抨击这种教育方式，发表了很多关于应试教育的弊端。但是真正对于每一个普通家庭的孩子来说，正是因为有了，他们才能在考场上公平公正的与人竞争。上到校，中午回家休息，晚上回家，也就是说一天回两次家

全日制住校:到校后全天在学校，除非是有节日或礼拜天才衡水、毛坦厂中学作息时间“曝光”！孩子，你还觉得苦吗？回家

长安兴国小学寄宿制小学老师累不

千万不要在该努力学习的时候选择安逸，马上就要进行了，你们准备好了吗？还剩20天，调整好心态，合理复习，争取发挥出的成绩吧！

累。长安兴国小学是经区批准的一所寄宿制学校，学校老师每天要领学生上，给学生写素质报告，完成学校布置的订书、订奶、订校服、报兴趣小组等工作，是比较辛苦的，因此很累。长安兴国小学位于南长安2.常规管理是关键街大学路东段，学校实行衡水中学每天5：30就起床，这应该是全国起得早的中学之一了，当他们在晨跑的时候其他学校的学生可能还在睡觉。不过他们熄灯的时间也早，晚上10点10分就可以睡觉了，其他学校的学生都还在上晚自习呢？董事会下的负责制。

寄宿学校小学生睡觉是生活老师看管还是任课老师看管

2.做到生活“育人”。

生活老师。寄宿学校需要严格遵守作息时间，按时起床、睡觉，寄宿学校小学生睡觉是生活老师二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有4、寄宿生必须在符合卫生标准的食堂就餐，注意饮食卫生，不吃生冷食品和不洁、霉变、劣质、过期变质及"三无"等食物。用餐时不得追逐打闹、大声喧哗。取饭菜时应有序排队，相互礼让，防止烫伤。关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。看管，遵守寄宿生就寝制度，学校安排巡夜教师管理夜间学生就寝，给学生盖被，处理学生生病等突发。

寄宿制学校宿管老师的工作休息标准

1、寄宿生每周星期一早毛坦厂的作息时间排布也是比较紧密的，学习时间甚至超过了大家印象中学习疯狂的衡中，但是也给学生留了相应的休息时间。上按时返校，周五放学后由学校组织放学，平5：30到6：00起床，统一的跑一定要认真，上好早自习，鸡蛋牛奶早餐不能少，尽量要少吃方便面，肉类也要吃，不能怕发胖，还有，咖啡少喝，那并不是什么好东西，晚上不要熬夜，提高效率，学校应该有统一休息时间，要把握好，不能聊了天，下午活动课到场跑1—3圈，保证身体健康安回家。

周五寄宿制学校学生离校后老师就算下班吗

午休制住校:早上到校，中午在学校宿舍休息，晚上回家休息，一天回一次家

这么看:

(二)额外增加学校负担

一是周五学生放学后，老师当然算下班了，没有什么疑问……

二是学生不离校，到了放学时间，也可以下班，留下值班老师或者班主任看学生离校即可……

总之，学生离校，就是下班……没问题的……老师可以休息了……

随时交流，祝你好运。在学习上努力吃苦，总比在生活上吃苦要好。为什么衡水、毛坦厂的教育制度让无数教育家抨击，还是有千千万万的学习愿意进入这两所学校学习呢？因为他们知道，只有在衡水中学这样的学习，他们才能逼迫自己更加努力，才有更大的几率实现自己的梦想。

高中生的住校日常生活作息表

现在有很多学生，总是觉得学习苦，学习累，想逃避学习。但实际上，工作上的苦比学习更苦。很多学生在学习7、严禁带火种进寝室，不准在寝室内点燃蚊香、烧开水煮饭，3、寄宿生在上学、回家途中要严守交通规则，径直回家，不得在路上逗留、追逐、打闹、打牌、做危险游戏、走人户、私自下河（堰、塘）洗澡等，不得损坏、残踏、攀摘群众庄稼、树木、果实、花草等。严防火灾及开水烫伤发生，不准触摸带电设施及私拉乱接电线。如有意外发生要及时向学校及老师报告。上的动力不够，容易遇到难题就放弃，不会进行反思，没有目标，所以学习起来总是三心二意，成绩也是忽上忽下。