江苏卷高考作文阅卷标准_2021江苏高考作文评分标准

高考作文满分多少？

不同地方的要求是不3.名句名篇默写，1题。一样的

江苏卷高考作文阅卷标准_2021江苏高考作文评分标准

江苏卷高考作文阅卷标准_2021江苏高考作文评分标准

例如2003年高考作文评分标准（完全版）

基础等级50分 内容25分 一等（25-21） 二等（20-16） 三等（15-11） 四等（10-0） 切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意中心明确内容充实感情真实 基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实 偏离题意中心不明或者立意不当没有什么内容感情虚 表达25分 一等（25-21） 二等（20-16） 三等（15-11） 四等（10-0） 符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整 符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨 发展等级10分（50） 深刻（10-9） 丰富（8-7） 有文采（6-4） 有创意（3-0） 1. 透过现象深入本质2. 揭示问题产生的原因3. 观点具有启发作用 4. 材料丰富5. 形象丰满6. 意境深远 7. 语词生动，句式灵活8. 善于运用修辞手法9. 文句有意蕴 10. 见解新颖，材料新鲜，构思新巧11. 推理想象有独到之处12. 有个性特征

[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3. 缺题目扣分；每三个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。 对比2001年（2002年未印发，可视为与2001年同）高考作文评分标准，可以看出有几点变化。框架上的变化是基础等级的8 点由一体分成了两个4点，分别可视为内容和表达（取用试卷后边评分栏的分类标示）。这样使评卷时打分更有依据。评卷标准细节上有几处变化，值得注意抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。。

一． 字体：是基础等级的一等卷中关于字体的要求由“字体美观”改为“字体工整”，二等卷中由“字体端正”改为“字体较工整”，这些变化对书写规范而“书法”水平不高的同学是一福音，它基本上排除了高考作文中的“书法”分。“工整”意味着书写规范就可以了。这一变化影响分值可能不会太大，但是范围宽广。

三． 发展等级内容变化较多；项目用词变化大，内容也随之更改。

“深刻透彻” 改为“深刻”，可能考虑到“透彻”要求不切实际，且标准不好把握；所领内容之第3条由“预感事物发展的趋向和结果”改为“观点具有启发作用”，用语显然更清晰明确。

2.“生动形象” 改为“丰富”；所内容去掉“善于描写”和“记叙生动”，可能是考虑和“有文采”的内容重复了；添加“材料丰富”。

3.“有创新”改为“有创意”，显然是因为“创新”的说法过于笼统，且把这一项和“有文采”的位置对调了一下，有意降低了这一条的重量，也许他们意识到要中学生大搞创新多少有点不切实际吧。

全国卷是60分，上海卷、江苏卷、福建省70分,江西是50分。其他都是60分。

天津、浙江、2016年高考绝大部分省份语文为150分，主要还要看考生本人的答卷体验、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同，其中作文60分、上海，难度是有异的。

作文满分60分

制定的高考语文全国卷考试形式及试卷结构

闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。

试题类型：

单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。

试卷结构：

试卷分阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。必考题。要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：

甲 必考题

（一）现代文阅读

考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，约10分。

（二）古代诗文阅读

7题左右，35分左右。分别为：

1.文言文阅读1则，4题左右；

2.诗歌阅读1则，2题左右；

乙选考题

以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读

阅读材料1则，4题左右。约25分。

阅读材料1则，4题左右。约25分。

第Ⅱ卷表达

（五）语言文字运用

4题左右，约20分。

（六）写作。

1题。60分。

不同地区的高考作文分数不一样，一般在50到70分之间

高考作文满分全国卷是60分，江苏卷是70分。其它省份自主命题的语文作文满分也是以60分居多。

高考语文科目既有命题的全国卷，也有不同省份命题的地方卷。不同命题的语文作文满分也是不同的。

高考作文阅卷流程

中学命三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；题阅卷流程图

一般由各地市教研室、省教研室确定老师进入命题组，这些老师一般是当地比较知名、教学教研水平比较高的老师，而且教学经验丰富，只有这样他们才能很好地把握自己的学科领域。学生复虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。习，除了查漏补缺和巩固调整，还有就是了解考试流程，了解考试命题原则！了解命题和阅卷老师的工作环境，以及工作原则，才能有的放矢，知己知彼，方能百战不殆。

详细的流程，可以参考下图：

江苏23年高考作文多少分

（2）语句是否流畅：如果你语句不流畅，就会给阅卷者的阅读造成一定的困难。一个阅卷老师每天要看很多很多的试卷，如果看到这样的试卷多了，估计也会烦的。

江苏23年高考作文60分。

高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷一题或几题（包括小作文）。

一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。

作文技巧

写作窍门

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。二． 文体：对文体的要求由该项要求的最未列提升到了首列，并且二等卷中由“大体符合文体要求”改为“符合文体要求”，这说明在文体能力上提高了要求，加重了份量；这可能是针对现在的学生作文普遍存在的“文体不清”现象修订的。

9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。

有效命意

在高考作文写作中，审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。当试题确定以后，如何审好题、立好意至关重要，审题不准会导致全盘皆输。常有同学感叹，自己的作文如激流浊波，起伏无常，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，为此，还常迷惘于峰值的不可预知，也惶恐于波谷的不期而来。

究其原因，除去评卷上的客观误外，更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握，特别是有效命意这一环节。所谓命意，就是赋予写作行为以准确的意图，这是写作行为的起始点，又是目标点，是考场作文的基本底线。

高考作文的阅卷标准是什么？这么多0分作文

作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。

基础等级占40分，发展等级占20分。

阅卷时采用一点评分法。所谓一点评分法，就是以16个点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得分，直至得到满分20分。

1.基础等级

（1）符合题意

“符合题意”就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。

（2）符合文体要求

“符合文体要求”包括两次意思：一是符合试题规定的文体要求；二是符合自己选定的文体要求。考查时可以给予选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，而是要求考生在选择了某种文体后，必须按这一文体的规范去写作。

（3）感情真挚，思想健康

“感情真挚”要求文章表达的感情自然、真诚，不矫揉造作，不无病。“思想健康”要求文章中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合道德规范和主流文化导向。

（4）内容充实，中心明确

“内容充实”要求文章言之有物。“中心明确”要求文章有清晰明确的统领所有材料的中心。

（5）语言通顺，结构完整

“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯。“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。

（6）标点正确，不写错别字

“标点正确”要求文章中标点符号使用规范、正确。“不写错别字”要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1字。

2.发展等级

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

“深刻”指文章的见解深刻。高考作文鼓励见解精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等等，能给人以启发。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

“材料丰富”指文章材料充足，内容翔实。“论据充实”指论述时旁征博引，有理有据。“形象丰满”指描述对象具体可感，形神兼备。“意境深远”指所写内容情景交融，言近旨远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

这是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象的修辞，或用富有表现力的文句。

（4）有二、记叙抒情类文体创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个彩。

“见解新颖”指文章对生活有独到的感悟和见解。“材料新鲜”指文章选择的材料鲜活，具有时代特色。“构思新巧”指文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。“推理想象有独到之处”指文章推出的新结论或创作的新形象往往是一般人意料之外却又在情理之中的。“有个彩”指文章能体现出考生较鲜明的个性特点。

离题离到不知所云,或者妨碍了教育,背离了基本认知教育等等的 无非是背离了基本价值观什么的，或者玩世不恭，辱骂老师之类。

但目前所有能看到的零分作文，其实很大一部分并不是考场作文你懂么？

就是很多是别人自己根据题目瞎写着玩的，然后自己跟自己套上个零分作文。

考试时间那么紧，有很议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：多零分作文其实很有文采，很真实，怎么可能是那个时候写出来的，都是别人后来写的。

0分作文的标准只有一个：不着一字，尽得。很好理解，一个字都没写，自然应该得0分。上下五千年的全宇宙的人对此标准应该不会有疑问。

上面那个人讲的其实不多了。无非是背离了基本价值观什么的，或者玩世不恭，辱骂老师之类。

但目前所有能看到的零分作文，其实很大一部分并不是考场作文你懂么？

就是很多是别人自己根据题目瞎写着玩的，然后自己跟自己套上个零分作文。

考试时间那么紧，有很多零分作文其实很有文采，很真实，怎么可能是那个时候写出来的，都是别人后来写的。

江苏卷作文看似简单实则内涵满满，如何看待江苏卷的作文？

结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱

今年的江苏卷主要是立足于青少年的成长，在会联网时代应该注意什么，既要立足现在，又要畅想未来，更好的的塑造自己。

以上就是我对江苏高考作文的理解， 这只是中心思想的理解，最重要的还是怎么写作。写作并没有格式要求，只是要求写一篇800字的文章，诗歌除外。所以说，对考生给予了很大的自由，他们可以写记叙文，议论文，散文。咱们就从文章体裁这三个角度来分析。比如要写记叙文，可以写一篇积极乐观的故事，某人因在网上浏览一视频，志趣相投，无形中改变着他，发生了一系列令人感动的事。议论文，可以以“同声相应，同气相求” 为论题，来论述网络这种大数据时代。散文可以对这种同心相应进行唯美的抒情。可以说，没有写不出的文章，只有不动的脑子。

江苏卷的作文立意深远，写作角度有2点：一是志同道合的人才能成为朋友，二是环境对人的影响是潜移默化的。

同声响应，同气相求。人们喜欢关注和了解自己喜爱的事物，久而久之，身边便总会被这样的东西所环绕，尤其在智能互联网大数据时代，人们看QQ看点，刷，看快手，看，都容易被这种自己所青睐的信息环绕 。自己所认同，与自己浏览的信息达成共识，认可它，点赞，关注，收藏。这些符合自己的价值观，更会影响着你，潜移默化中改变着你，所以很有可能，在未来，你会在做某件事情时，会想起你看过的某个视频，某篇文章，你会在做事时与他们不谋而合。

一个字难

江苏高考语文作文是几卷

“中心”：①中心突出。能够紧紧围绕中心主题构思作文；②中心明确。指能够围绕主题构思行文；③中心基本明确。尚有中心，但个别游离中心；④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。

江苏高考语文作文是几卷如下：

江苏语文高考用新高考Ⅰ卷。

随着高考综合改革的推进，2022年使用考试中心命1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。制的全国统一高考试卷（简称“全国卷”）的新高考省份增加到10个，老高考省份减少到17个。2022年全国卷包括新高考（统考科目）I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。

2022年使用新高考一卷（语数宽数外科目）的省份有：山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建。总分确定为750分，其中，语文、数学、英语依然为每科150分的满分，物理与历史当中任选一科，每门学科满分100分，、地理、化学、生物四门科目中选择2门科目，每门满分100分！

这也意味着江苏高考，将正式回归全国薯穗亮卷，在试卷选择上，语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷；根据规定，选择性考试科目由各省自族伏行组织命题。

高考语文阅卷评分标准

符合下列一项者：

评分标准

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。

高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容项和表达项两个部分

内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；

二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；

三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；

四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚；

如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档

一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；

二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；

四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；

发展等级：分4个档次。

二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；

三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；

四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意

高考作文的评分标准表

高考作文评分标准表(一)

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考作文评分标准表(二)

拓展阅读：上海高考作文评分标准

一、议论类文体

一类卷(63—70)（四）实用类文本阅读

总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

补充细则：

一类上(68—70)

符合总体标准并具备以下一项者：

1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的'思考阐述深刻，文采优美。

2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。

3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。

一类中(65—67)

2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。

符合总体标准并具备以下条件者：

能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。

二类卷(52—62)

总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

补充细则：

二类上(59—62)

符合总体标准并具备以下条件者：

有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。

二类中(55—58)

1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。

2.新意不够，但平稳充实。

二类下(52—54) 基本符合总体标准。

三类卷(39—51)

总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

补充细则：

三类上(48—51)

符合总体标准。

三类中(44—47)

符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。

三类下(39—43)

符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。

四类卷(21—38)

总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

补充细则：

四类上(30—38)

四类中(25—29)

符合总体标准的相关要素。

四类下(21—24)

符合总体标准的相关要素且无中心。

五类卷(0—20)

总体标准：1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。

补充细则：

五类上(17—20)

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五类中(10—16)

文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。

五类下(0—9)

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

一类卷(63—70)

(总体标准参照议论文，以下简略)

一类上(68—70)

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。

一类中(65—67)

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。

二类卷(52—62)

二类上(59—62)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。

二类中(55—58)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。

二类下(52—54)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。

三类卷(39—51)

三类上(48—51)

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。

抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。

三类中(44—47)

记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒彩，语言基本通顺。

三类下(39—43)

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。

四类卷(21—38)

四类上(30—38)

抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类中(25—29)

记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多作文考试的要求分为基础等级和发展等级。。

抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类下：(21—24)

记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，感情虚，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

五类卷 (0—20)

五类上(17—20)

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五类中(10—16)

五类下(0—9)

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

其余文体，参照总体标准给分

【说明】

1.错别字1个扣1分，至多扣3分。

2.标点错误多，酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分(不另注明)。

4.未写题目扣2分。

高考语文作文要求

1.文章主旨-- 通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”对你一、基础等级的作文大意了然于胸。

高原作文的要求的话，其实就那么几条吧，主要是字数的要求以及必须要围绕着主题不能跑题。然后就是看写作水平了。

高考语文作文要求其实是非常严格的，首先你一定要有自己的利润，要找到自己的观点，不能随便乱写，乱写的话，分数很低的

各省的标准 各省的标准是怎么样的

一、立意准确（20分）

1、试卷相同，标准就相同，比如都是全国卷，那么标准完全相同。试卷不同，标准不同，比如江西省和江苏省那给分标准肯定不一样。

2、但不管哪种情况，高考试卷的所有第Ⅰ卷 阅读题题目至少经过2次阅卷，且2个阅卷老师互相看不到别人的评分。如果2个阅卷给分结果异在设置的范围内，如一个10分一个9分，那么取平均分作为最终成绩。如果2个阅卷给分结果异较大，如一个10分一个1分，则再来一个老师进行阅卷。如果分数异还是较大，则试卷会被单独选出交由阅卷组长评阅。