学校视频短片教师 学校视频短片教师心得体会

小学防溺水演练工作总结

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下作台面板上的“学生场景”按钮），3秒

小学防溺水演练工作总结1 学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作重于泰山。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到学校、家长、的切身利益。让学生从小树立安全意识，是全的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕珍爱生命，预防溺水的主题在校园内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。

学校视频短片教师 学校视频短片教师心得体会

学校视频短片教师 学校视频短片教师心得体会

一、重视

重视，xx统筹布置，安保处负责宣传教育工作及上级报告。告学生家长一封信。

二、人人参与

1、学校成立开展学生预防溺水教育活动小组，层层把关，并把文件精神传达到每一个学生。

3、布置班主任，召开一次防溺水主题班会。

4、学校网站及广播站，电子显示大屏，以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识;明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。让学生充分体会到安全的重要性。

5、通过学校，给全体学生家长发一封短信，温馨提示，监管好子女，防溺水的发生。

6、发一封《致家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的意识，请家长共同做好学生的安全管理工作。

通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠本周教育是远远不够的，我们必须时时树立安全的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全发生。

小学防溺水演练工作总结2 为全面提高学生的安全意识，为进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水的发生，并结合5月13日下午召开的全市教育系统安全工作紧急会议精神及14日上午召开全县中小学安全管理工作会议精神，我校高度重视，启动了预防溺水教育系列活动，科学部署、认真落实防范学生溺水工作，明确，制定措施，抓出成效，现根据我校实际工作的开展情况，汇报如下：

一、召开专题会议，增强安全意识。

学校组织全校班主任老师召开了防溺水专题会议，学校通报了我市近期发生二起学生溺水并认真传达了市、县关于切实做好防范学生溺水的通知精神，要求班主任老师克服麻痹侥幸心理，进一步增强学生的安全意识，让学生在活动过程中，牢固树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

二、成立小组，明确工作。

为加强对预防溺水教育工作的`，确保工作有序、有效开展，统一思想认识，增强预防溺水教育工作的感和紧迫感，学校成立了以为组长的防溺水安全工作小组，制定了工作方案，明确了班子成员及班主任的具体工作，并与班主任老师签订安全状。

三、采取多种举施，开展专项治理。

学校认真开展了以杜绝溺水为主的安全隐患专项治理活动，结合学校实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、开展一次防范溺水主题班会。要求各班利用第十四周班会课时间，对学生进行一次防溺水的全面安全教育，把安全教育工作做在前、做到位，把防溺水教育作为当前学生安全教育的重点来抓，确保各班防范溺水主题教育的实效，每班学校安排一位行政听课。

2、开展一次防溺水安全知识征文比赛活动，低年级学生可以采取图文结合的方式，中高年级的学生可结合写作课写一篇有关防溺水内容的文章。

3、各班出一期防溺水安全教育黑板报，提醒学生游泳注意事项，介绍游泳技巧及溺水的自救和施救方法。

4、政教处利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安全教育。

5、向家长发一条安全教育短信。指导家长切实履行好监护，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节日的安全监管。

7、做好周末广播安全提醒。经过一星期的学习，同学们的安全警觉有所松懈，面对日到来，私自结伴游泳的念头也许会滋生，学校在学生未离校前，利用校园广播，提醒学生注意防溺水安全，过一个愉快的周末。

8、对各班会游泳的学生进行摸底造册登记，要求班主任老师有针对性地找他们谈话或教育。

四、制定防范措施，严格管理学生。

结合学校实际情况，制定出具体的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。

1.实行对学生到校、到班双考勤制度，对迟到、缺席的学生要求值日教师或上课科任及时报告值日或班主任，及时、查明迟到原因及缺席的学生去向。要求室外上课教师至少在上课时、下课时对学生点名二次，教师不得随意提前放学。

2.召开学校、家长、村干部联席会议，积极争取学生家长及力量的支持和配合，在山塘、水库、河流等地悬挂警示牌，严防学生溺水。

五、加强宣传力度，提高安全意识。

利用宣传挂图、黑板报、横幅、班会、广播等各种形式，对学生进行防溺水安全教育;组织学生认真学习有关安全知识，向学生通报溺水案例，广泛、深入地对学生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强安全意识。

小学防溺水演练工作总结3 根据市《关于进一步加强预防未成年人溺水工作的通知》精神，进一步加强全体师生的安全教育工作，不断强化广生的安全意识，预防和杜绝溺水发生，结合本校实际情况，我校按照文件要求，开展了预防溺水教育专项活动，现就这项工作总结如下：

一、方案可行，组织有力

为确保今年防溺水安全教育活动的广泛开展和顺利进行，学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了防溺水安全教育宣传活动小组，具体负责活动的组织、协调工作。制订了防溺水安全预案，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。

二、开展活动，注重实效

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了"珍爱生命、预防溺水、远离沟塘河渠，做到六个不"等横幅，学生及家长集中举行了签书。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、积极与各位家长协调配合，齐抓共管。召开防溺水专题家长会，向家长宣传预防学生溺水安全教育的意义，提醒家长切实加强放学后和节日期间对学生的安全管理，加强学校与家长的联系，及时向家长通报学校上、放学时间和放、开学时间等，共同做好学生的安全教育和管理工作。教育宣传工作深入到了每个学生家中，做到警钟长鸣，防患于未然。

3、向家长发放《防溺水致家长一封信》、《告家长书》等宣传材料，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责。并通过校讯通，向家长广泛宣传防溺水知识，提高学生的自我保护意识和自护自救能力。教育活动得到了家长的有力支持和配合。

4、学校自制手抄报等途径，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

5、通过微信群、校讯通等网络途径定期提醒家长和孩子注意防溺水安全知识。

6、安全教育工作常抓不懈，学校管理持之以恒。每周一晨会必讲，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全意识长久保持。

三、隐患排查及时，加大督促检查力度

本次专项活动期间，学校对内部安全隐患进行了认真自查与整改，及时排除了各类隐患。并采取措施进行督促检查。

（1）学校实行严格的门卫制度，学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请条，确保学生在校园期间的安全。

（2）学校实行午查制度，值日、值日教师进行经常性检查，坚决杜绝学生早到校，并防止学生到海边耍水，让学生养成良好的午休习惯。

（3）要求家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的.陪同，确保孩子的人身安全。

（4）在学生当中实行监督制度，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。

（5）实行严格的追究制度。学校本着"谁主管，谁负责"的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。

通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，我校必须时时树立"安全"的意识，安全教育的工作要坚持不懈地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

小学防溺水演练工作总结4 学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作重于泰山。孩子是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到学校、家庭、的切身利益。让孩子从小树立安全意识，是全的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在校园内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。现将防溺水教育活动开展情况总结如下：

1、学校成立开展学生预防溺水教育活动小组，制定了相关制度，层层把关，并把文件精神传达到每一个教师、学生。

2、学校张贴防溺水等安全教育，组织学生学习、讨论，使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防学生溺水的发生献计献策。

3、召开一次主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

5、发一封《夏季致家长的信》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的意识，向家长通报学校上、放学时间和放、开学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生的安全管理工作。必要时，学校要再次与学生及家长鉴定安全书。

6、学校悬挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅；各班板报有“珍爱生命，预防溺水”警示语。

7、举办一次“珍爱生命、预防溺水”视频活动，进一步增强学生的安全意识。树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

8、召开一次“珍爱生命，预防溺水”安全教育动员大会。

9、开展一次“珍爱生命，远离危险，不私自下水游泳”集中学生签名和宣誓活动。

通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作。我校地处开发区，安全隐患依然存在：学校门前小路成了交通要道，车辆穿梭，存在交通隐患；村民房屋，工厂建房，存在建筑隐患。我们已向村两委反映，责成有关部门做到安全措施到位。同时要求家长执行学校安全公约，履行自己的职责。我们必须时时

树立“安全”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全发生，为创建平安校园扎实工作。

小学防溺水演练工作总结5 为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广生的安全意识，预防和杜绝溺水发生，我校于5月8日起，开展了预防溺水教育主题活动，并取得了显著效果，现总结如下：

一、方案可行，组织有力。

二、隐患排查及时，标语警示牌保证长效。

5月8至16日间，防溺水工作小组对学校内部安全隐患进行了认真自查与整改。对学校周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访。及时排除了大小隐患。附近水域树立防溺水警示牌、性宣传标语，所有标语字体鲜明，主题明确，发挥了突出的警示与教育作用。

三、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化。

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓和签名。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，共148份。同时充分利用校讯通，共发防溺水安全知识三批次，计446条，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中。

3、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

4、加强与村委的联动教育，与村委会及村老协会紧密联系，开展宣传防控工作，成立联合组，不定期开展巡查、走访。同时框定重点人员，经常约谈了解、，主动防范。

5、安全教育工作常抓不懈，路队管理持之以恒。每周一国旗下讲话必讲，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全意识长久保持。

小学防溺水演练工作总结6 根据《关于做好20xx年学生(幼儿)防溺水专题教育活动的通知》文件精神，同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广生的安全意识，预防和杜绝溺水发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。

一、方案可行，组织有力

(二)召开一次全体学生会。5月22日上午课间后，在学校多媒体教室组织一次全校学生会，突出“珍爱生命，预防溺水”的主题，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。活动中吴浩先为同学们讲述了近段时间我省发生的几宗溺水，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识;接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。本次防溺水专题教育活动敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

(三)召开一次主题班会(主体：珍爱生命，预防溺水)。让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水的原因，提出避免溺水发生的建议，以及当发现、发生溺水时应如何处置、如何自救互救等。

(四)每周一节“珍爱生命，预防溺水”教育课。教师(班主任)通过“学校安全教育平台”提供的PPT课件、视频短片及相关资源，对本班学生进行防溺水教育。

(五)提高家长的防溺水意识。向每位学生家长印发《20xx年全省中小学生(幼儿)防溺水专题教育活动家长学习流程》和《致,全国中小学生家长的一封信》190多份，并收执。督促学生家长进行“防溺水”相关知识的学习，让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

(六)出一期预防溺水教育的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识。各班开辟专栏，明确要求学生必须做到以下六个不准:

1、不私自下水游泳;

2、不擅自与他人结伴游泳;

3、不在无家长或教师带领的情况下游泳;

4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

(七)为确保我们的身边无安全发生，借暑期家长会时机，对家长重点强调防溺水教育，向全体家长发放《致家长一封信》，让家长签字并收回存档。

(八)学校在教学楼大厅醒目位置张贴了发放的防溺水主题宣传画，残障孩子通过直观形象的与文字，了解防溺水的相关知识，震憾了学生心灵。

二、活动反思

通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，师生的安全意识长久保持，才能确保我们的身边无安全发生。

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学校录播室工作_中学录播室的情节与流程

2、在教室端提供2台高清1080p及编码器，提供高清视频的录制，教师采用全景

乌苏四中录播室使用培训 为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室

培训使用的目的是为了让教师可以自己正确使用和作录播室的仪器，顺利录制课

课录像，开展微格教学。

一、培训时间：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日

二、培训地点：学校录播室

三、培训对象：初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。

四、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、 使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、 教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明

1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播

系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等

难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？需要认真地为此写一份工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是我精心整理的小学防溺水演练工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。信息.

3.单击“录播按钮”或者按下作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课

件型”时，此位置效果）；鼠标进行作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书

型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，

系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至

教师主场景或计算机界面。

7.按下作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下作台面板上的“暂停”按

钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师

及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。 2014.4.29篇二：录播室使用培训 录播室使用培训

为了提高教师的整体教学水平，本学期学校继续开展“人人一堂录像课”活动，开展录

播室培训使用的目的是为了让教师可以自己正确使用和作录播室的仪器，顺利录制上

课录像，开展微格教学。

一、培训时间：2013年4月22日

二、培训地点：学校录播室

三、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、 使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、 教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明

1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播

系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等

信息，自动编辑策略选“板书型”（或“课件型”），片头及片尾可以选用自己的特色画面，然

后单击“准备上课”。

3.单击“录播按钮”或者按下作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课

件型”时，此位置效果）；鼠标进行作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书

型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，

系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至

教师主场景或计算机界面。

7.按下作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下作台面板上的“暂停”按

钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师

及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。 二〇一三年四月篇三：学校录播教室建设方案 xxx学校录播教室建设方案

为提高学校教育信息化水平，镇江移动拟和xxx学校合作建设录播样板教室。

一、录播系统

采用云录播方案，提供标准的自动录播、直播、在线编辑、在线巡课等功能。

制存储系统、在线编辑系统、在线直播系统、点播录播系统、互联网发布系统、在线巡课系

统、用户管理系统等。

加特写自动跟踪的方式，学生采用全景方式，电脑课件通过vga直接传递，支持教师+学生+

课件三路同时录制观看，生成的课件可为单画面或三分屏模式；提供6个专业吊装话筒及调

音设备，确保课堂教学声音的采集。 系统功能描述如下：

云课堂系统平台是一个集在线巡课、课堂直播、课程管理、、用户管理、资源

管理、在线学习、课件点评、发布等功能于一体的综合信息化智能系统平台。

1、跨平台灵活应用

支持多种浏览器，如：ie、google、火狐等，多种设备，如windows、苹果等计算机，

ios（ipad、iphone）、android等移动终端。可以通过移动终端设备收看课堂直播，进行课

件点播、点评。

2、实时在线直播

课件录制的同时可以通过ip网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，

课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，并具有同步性。 支持多种浏览器，如：ie、google、safari 、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收

看直播。

3、课表功能

根据学校的课程安排设置课表，按课表的课程时间的设定，自动录制课程和停止录制，

无需人工干预，自动完成课程的录制。听课系统与教学课程表相关联，用户登录后，系统自

动查询课表，在主界面显示出正在上课的课程，直接选课、听讲。 学生与家长只能查看本班课表，且不能有相关按钮，但是会有状态。教师可以查看自己

相关的班级、课程的课表。可以查看所有课表，且可控制。

4、在线编辑

在课件录制完成后，为实现课件的零瑕疵，通过网络，可以进行课件的在线编辑，例如

课件的剪切、合并等。无空间限制，实时在线即可进行课件的编辑。

5、点播点评

经过在线编辑且发布后的课件，可以进行课件的点播，在点播课件的同时可进行实时点

评。在点播课件的时候，可以对课件进行微格 方式的打点点评，课件回放的时候，可以对打点内容进行快速，快速查看点评内容。

6、课件多级管理

录制好的课件可分别根据课件类型、用户角色来进行管理。 课件分为：课件、

发布课件、未发布课件。

未发布课件：课件已经录制，但是还没有发布，供录课老师进行反思录课质量。 发布课件：可以供学习当前课程的学生进行观看，讨论。 课件：可以提供可所有的用户进行观看。 以课程资源为中心，各层人员可以轻松的管理自己的课程资源。 学生：可以对自己的学

习进度进行跟踪，实时了解还有哪些课程需要学习。 老师：可以对自己录制的课程进行管理，反思录制的课件，决定是否进行。

7、巡查课

可以实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的，查看所有教室的状态。 可在教学指挥中心集中在线巡查，以及对教学活动进行远程指挥。

8、丰富的公告

可以进行公告、的发布，便于用户及时了解教学安排。 更新通告：已经发布的课件

的通告，按更新时间排顺 直播预告：按课表设定的时间点显示将要开始直播的课程 公告：后台设置显示内容

9、多样化的管理模式 系统具有多样化的管理模式，用以满足不同用户的各种应用需求。具体有摄像头管理、

教室管理、用户管理、课程管理、角色管理、权限管理、节次管理、通知管理、管理、

虚拟目录管理等。

10、文字、语音实时通讯 支持语音消息、文字消息的实时发送（此功能仅限软件采集vga信号时提供），使教室终

端能及时接收控制室端的指令，便于双方沟通。

二、多媒体互动教学系统 畅言交互式多媒体教学系统是由科大讯飞公司自主研发，将智能语音核心技术、计算机

“通硬件、通资源、通应用”。该系统通过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教学设备，

并结合自主研发的辅助控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、

强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化

教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校

建设、家校互联等提供支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统

进行交互式教学，全面提升教学效果。

三、装修改造

为提高录播和教学效果，需要对教室进行装修改造（该部分需要勘察后确定报价）。

1、黑板墙及教室背面墙均要求安装吸音板，提高吸音隔音效果。

2、两侧墙安装双层遮光隔音吸音窗帘，窗帘覆盖整面墙(含门)。

3、地面铺设航空pvc吸音地贴，提高吸音效果；

4、黑板墙建设木制讲台基座；

5、教室背面墙改造为观摩墙，安装单透钢化玻璃幕墙，方便听课教师在隔壁教室观摩。

6、屋顶进行吊顶，并在安装12个静音舞台三基色灯，提高课堂录制时的光照效果.

7、强电及弱电重新在吊顶上布线，并增加空调强电铺设。

四、商务报价

前端教室按照1个教师全景自动跟踪+1个学生全景+6个拾音器+1个调音台+提

供10m专线+后台软件平台。

商务方案：前端代建转让方式，平台和线路租用方式。篇四：录播教室管理 录播教室管理和使用制度 录播教室是用于学校课程、网络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为

了保证录播室的正常使用和教学工作的顺利运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使

用录播教室资源，特制定本 规章制度 。

一、录播教室守则

1.进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关注意

事项，服从管理人员的安排；

2. 严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物

吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画；；

3.爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；

4.对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。

二、录播教室使用和管理规定

1.教师

报告总务处或录播室；

（2）录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；

（3）严禁在任何电子仪器上人为破坏，注意保持整洁；应严格按作规程使用设备；

（4）下课后必须关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将 设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；

（5）未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；

（6）录播教室的设备不准拿出教室外使用；

（7）使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。

2.学生

（1）不得携带非学习用品入内；

（2）学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；

（3）学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得作任何设备（多媒体讲台、互动

电视等），不得在教室乱写乱画；

（4）如有设备损坏要追究教师和当事人的；

三、录播教室安全保卫制度

1．认真学习《中华消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意

识，学习消防安全知识。

2．按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全制。

3．录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方

法。

4．录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。

5．要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向

6．遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及

设备的安全。

7．下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。离开录播教

室者，有检查并关闭室内总电源和门窗。

9．凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现

丢失，应立即报告，并采取防范措施。 岱庙办事处南关小学

2015年10月10日篇五：xx学校全自动录播系统解决方案 xx学校全自动录播系统

解决方案 辽宁欣合普光科技有限公司 目 录

一、背

景 .............................................................................

........... 3

二、需求分

析 .............................................................................

... 4

三、系统构

成 .............................................................................

... 6

1.设计原

则 .............................................................................

.................................................. 6

2.软件部

分 .............................................................................

.................................................. 7

2.1图像识别系

统 .............................................................................

....................... 8

统 .............................................................................

............................. 10

2.3音视频采集系

统 .............................................................................

......................... 11

2.4多功能录制系

统 .............................................................................

......................... 11

2.5直播系

统 .............................................................................

..................................... 12

2.6点播平

台 .............................................................................

..................................... 14

2.7视频资源

库 .............................................................................

................................. 18

2.8产品优

势 .............................................................................

..................................... 18

3.硬件部

分 .............................................................................

................................................ 20

3.1音频系

统 .............................................................................

..................................... 20

3.2视频系

统 .............................................................................

..................................... 23

3.3硬件清

单 .............................................................................

..................................... 24

4.环境建

设 .............................................................................

................................................ 28

4.1项目原则和依

据 .............................................................................

......................... 28

4.2工程概

况 .............................................................................

..................................... 29

4.3灯光设

..................................... 30

4.4声学设

..................................... 31

4.5教室音质设

............................. 31

5.项目实

施 .............................................................................

................................................ 32

5.1工程总体部

署 .............................................................................

............................. 33

5.2施工说

明 .............................................................................

............................. 35

5.3工程质量管

理 .............................................................................

............................. 36

四、产品对比

表 ......................................................................... 39

五、售后服

务 .............................................................................

41

1.服务原

则 .............................................................................

................................................ 41

2.服务策

略 .............................................................................

................................................ 41

2.1售后服务范

围 .............................................................................

............................. 42

2.2服务保证承

............................. 42

一、背景

科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播，计算机文化使得现代学校中的传

统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限

制，已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必

然选择。

目前，计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，

改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必

备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统，视频系统的灵

活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。 那么，如何让我们的学校具备使用先进的数字化视频教学能力，如何让我们的学生能够

客观直接的找出自己的不足，从而进行即时学习、改进、提高，让我们的教师的视频课

一线教师的调研，我们认为在当前智慧化校园发展进程中，必须采用更加智能化的视频平台

解决方案才能适应现在教学活动的需要。新的视频系统必须具备：采集、录制、存储、实时

直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能

让我们的校园学习和教学活动更加智能化。 智慧化校园视频录播系统是目前、最便于使用、效果最理想的教学系统。他是

一整套完整的数字化校园视频录播系统解决方案，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录

制、存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。

二、需求分析

基于以上背景所产生的问题，加上充分调研各学校教育技术部门专家和一线教师的前提

下，我们认为在校园信息化进程中，必须采用新模式的学习平台，合理设计无人值守直播录

播点播模块，实现视频教学案例的评价，并且在此基础上，实现教学资源的整合及再利用，

由此我们提出全新的视频解决方案，即“全自动录播系统”解决方案。它将采用以下的解决

办法：

1、使用标准化的产品，包括标准化的硬件、软件、应用，从而提供简单可靠、易于维护

和部署的管理，便于扩展和升级的基础架构。在降低投入成本的同时增强我们系统的适用性。

2、依托清华大学图像识别技术，开发出“智能录播直播点播视频系统”，基于先进的 图像识别技术结合全自动导播技术和多功能录制系统，协同、拾音麦克等现代视

听设备，打造全自动、高质量的多媒体教学和录制环境。减轻了摄像人员、后期制作人员的

工作强度。同时实现了直播、点播、评价、互动、推送等功能，使教学研究更加方便快捷。

3、针对现有设备和资源利用不足的情况，更多是因为设备的使用复杂程度和灵活性低造

成的，而“智能录播直播点播系统”则充分考虑了易用性和灵活性的特点，全程无人工干预

作或低人工干预作等全智能化的视频系统，杜绝作困难以至于造成设备利用率低的问

题。

智能直播录播点播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富

的视频教学平台，该平台提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动，可以帮助实现和完

成以下目标：

? 完成要求的课程、学校课例、优质课程的录制。 ? 建立区县、学校课例资源库，丰富资源内容，促进资源建设。 ? 通过直播、录播、点播增加教学和教研手段； ? 加强教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识； ? 建立互动平台，促进教师交流，共享教育资源； ? 建立自主学习平台，供学生自主学习，共享教师资源。 该方案特别适用于以降低校园总体应用成本、简化教学方法、提高教学质量、加大资源

利用率、改善教学水平的业务需求。它适用数字化校园灵活多变的特点，可以为不同的校园 量

身定制开放的多厂商基础架构环境以满足校园特定的业务需求。 该系统将涵盖智能数字视频建设的所有工作，从视频中心的物理合并、硬件整合、数据

整合、应用整合、资源共用上，我们深入了解客户的业务需求，针对客户的不同情况划分为

不同的阶段，提供有针对性的实施方案，并将统一协调各类资源，确保视频平台的高可靠性

和高灵活性，确保视频系统与学校发展的完美结合，真正满足智慧校园建设需要。

震旦学院女教师被开除后续，视频发布者被人肉，此事将会如何发展？

5月8日学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了以陈绍歆为组长的防溺水工作组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。

震旦学院女教师被开除后续，视频发布者被人肉，此事的发展的比较快，毕竟现在是网络发展快速时代，一旦有点风吹草动，那么就会蔓延整个网络，而且现在网爆也是特别多的，所以这件事情很快就发酵起来引起很多人的关注，不过当事人已经报警处理了，相信会有一个好的处理结果的。

小学防溺水演练工作总结（通用6篇）

我认为这个老师应该受到的处罚，因为他这样的行为已经给很多人带来一定的影响，而且伤害性也是比较高的，同时也是一种改变历史的行为非常的让人厌恶。

发布者没有经过个人和学校的允许，属于私自发布，对学校和个人造成影响，如果学校和个人追究的话，会受到法律的判罚。

成都文理学院声乐老师颜值高走红，这位老师的课在学校有多受欢迎？

师开始讲课，系统自动工作。

他的课堂吸引了非常多的学生，而且他本人不仅长得好看，而且更是有非常丰厚的专业知识，是非常好的一位老师

6、与家长签订一份《平远县学生防溺水安全书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

这个老师在学校非常受欢迎。不仅颜值高身材好，而且性格脾气也很好，只要他的课就没有学生会迟到，就是这样的受欢迎。

这个老师的课在学校里面是特别受欢迎的，老师的颜值特别高，而且能力也特别强。

教师节的作品怎么做

教师节的作品：确定主题、选择媒介、创作作品、展示作品。

一、确定主题

首先，你需要明确你的作品是为了庆祝教师节，还是为了表达你对某个老师的感激或敬意。这将帮助你确定作品的主题和方向。表达你对某个老师的感激之情，感谢他/她对你的教育和成长所做的贡献。

二、选择媒介

根据你的主题和目标，选择适合的媒介来表达你的想法。这可以是一幅画、一首歌曲、一段视频或者一件手工制品等。或通过写一篇文章或诗歌来表达你对老师的感激或敬意。可以用文字来描述老师对你的影响，或者你对教育的理解。

三、创作作品

1、写作4、出了一期防止溺水的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带

如果你选择写作，你可以写一篇感谢信或者一篇关于教师角色的文章。在文章中，你可以表达你对老师的感激之情和你对教育的理解。

2、绘画

如果你喜欢绘画，你可以画一幅关于教师或者学校的画。这可以是一幅描绘老师认真教课的画面，也可以是一幅充满生活气息的学校生活场景画。

如果你选择音乐，你可以创作一首歌曲或者演奏一首现有的歌曲来表达你对老师的敬意。

4、视频制作

如果你想通过视频来表达你的想法，你可以制作一段关于你和你的老师的故事的视频，或者一段关于教育的短片。

5、手工艺品

如果你喜欢手工艺品制作，你可以制作一(一)组织一次专题全体教师会。学校利用5月22日上午上课前时间召开一次“珍爱生命，预防溺水”专题会，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，成立了以为组长的防溺水工作组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。件代表教师或者学校的小工艺品。一个迷你黑板擦，一个小讲台模型等。

四、展示作品

完成作品后，找一个合适的机会展示你的作品。这可以是在班级里向同学们展示你的作品，也可以是把它送给你的老师作为礼物。在创作过程中，要充分发挥你的想象力和创造力，将你的想法融入到作品中。你的作品不仅能够庆祝教师节，也能够真实地反映出你的情感和思考。

焦作一女教师发视频自曝学校评职称不公平，是不是真的？

计 .............................................................................

焦作一女教师发布视频称学校职称评选有内幕，自己遭受了不公平待遇，明明票数却被人抢先，这令她十分不解，所以才出此下策，选择在网络平台曝光学校的无理行为，视频发布后获得了网友力挺，越来越多的人站出来揭露工作上的潜规则，维护自己的合法利益。焦作女教师遭受不合理待遇确有其事，目前已经成立专项调查组，相信真相在不久之后就会浮面，一定会给大众一个合理的交代。

3、音乐

焦作女教师的视频迅速成为了热门话题，引发了网友的热烈讨论，也在教师群体中引起了广泛共鸣。视频中女老师自报家门，称自己在学校高级教师职称评选中遭遇了不公平现象，还一举揭露了学校评选的内部黑幕。

这位女教师称自己的个人总分排名第二，却在投票环节落选，最终晋级的是个人排名为第十六名的同事，这让女教师十分困惑，为何第二名的成绩会落选，而倒数的成绩却能成功得选呢？这中间的猫腻实在令人难以置信。

当然女教师并没有选择忍气吞声，她向校提出了疑问，却只得到不痛不痒的回复：大家不投你票呗，言外之意是女教师不会搞人际关系，这番言论激怒了女教师。如果职称评选与人际关系挂钩，那么成功入选的第十六名教师是以此上位吗？如此还何谈公平公正可言。

正如女教师所说，身为老师的能力是通过教学工作体现的，而非人际关系和其他外界因素。如果只重视人情世故，而忽视了兢兢业业、别无他心的人，那么则是一种对人才的打击，最终导致人才流失，只剩下那些华而不实、花言巧语的阿谀奉承之人。

焦作女教师的行为非常勇敢，也值得尊重，但她因此也付出了很大代价，想必日后工作中少不了流言蜚语。但她的勇敢举动揭露了的黑幕和教师群体存在的问题，是一位用胆量、有魄力的女中豪杰，相信日后也会得到公正的回应。

学校学生和校外人员玩,老师拍视频违法吗？

（1）上课教师应提前15分钟进入但经当事人和媒体走访调查，此种说法失实，女学生已毕业6年今年二十多岁，与男教师在2020年确定情侣关系。男教师是离异单身，且二人已见过家长，有长期交往的打算。录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时

单纯的拿个东西，大概是那个学生以为你们是要，大概违背了他的意愿，所以老师知道了，如果这样的话，你们属于是不合法的，还是尽量的不要参加这样的活动，往往会影响自己很多事儿

焦作一女教师发视频自曝学校评职称不公平，是不是真的？

焦作一女教师发布视频称学校职称评选有内幕，自己遭受了不公平待遇，明明票数却被人抢先，这令她十分不解，所以才出此下策，选择在网络平台曝光学校的无理行为，视频发布后获得了网友力挺，越来越多的人站出来揭露工作上的潜规则，维护自己的合法利益师开始讲课，系统自动工作。。焦作女教师遭受不合理待遇确有其事，目前已经成立专项调查组，相信真相在不久之后就会浮面，一定会给大众一个合理的交代。

焦作女教师的视频迅速成为了热门话题，引发了网友的热烈讨论，也在教师群体中引起了广泛共鸣。视频中女老师自报家门，称自己在学校高级教师职称评选中遭遇了不公平现象，还一举揭露了学校评选的内部黑幕。

这位女教师称自己的个人总分排名第二，却在投票环节落选，最终晋级的是个人排名为第十六名的同事，这让女教师十分困惑，为何第二名的成绩会落选，而倒数的成绩却能成功得选呢？这中间的猫腻实在令人难以置信。

当然女教师并没有选择忍气吞声，她向校提出了疑问，却只得到不痛不痒的回复：大家不投你票呗，言外之意是女教师不会搞人际关系，这番言论激怒了诺 .............................................................................女教师。如果职称评选与人际关系挂钩，那么成功入选的第十六名教师是以此上位吗？如此还何谈公平公正可言。

正如女教师所说，身为老师的能力是通过教学工作体现的，而非人际关系和其他外界因素。如果只重视人情世故，而忽视了兢兢业业、别无他心的人，那么则是一种对人才的打击，最终导致人才流失，只剩下那些华而不实、花言巧语的阿谀奉承之人。

焦作女教师的行为非常勇敢，也值得尊重，但她因此也付出了很大代价，想必日后工作中少不了流言蜚语。但她的勇敢举动揭露了的黑幕和教师群体存在的问题，是一位用胆量、有魄力的女中豪杰，相信日后也会得到公正的回应。

开通三结合班级视频学校知道吗

2.2智能导播系

开通三结合班级视频学校知道。根据查询相关息：三结合教育平台邀请市第九8．发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。小学教师刘楠楠和杨会分别在平台在线直播中小学生然后安全顺利度过整个冬季和快速通过孩子成绩的9个方法课程。

震旦学院女教师被开除后续，视频发布者被人肉，此事将会如何发展？

1、在移动公司机房提供3台高性能，安装云录播服务平台，包含编解码系统、录

震旦学院女教师被开除后续，视频发布者被人肉，此事的发展的比较快，毕竟现在是网络发展快速时代，一旦有点风吹草动，那么就会蔓延整个网络，而且现在网爆也是特别多的，所以这件事情很快就发酵起来引起很多人的关注，不过当事人已经报警处理了，相信会有一个好的处理结果的。

我认为这个老师应该受到的处罚，因为他这样的行为已信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合而推出全新的班班通解决方案，能有效实现经给很多人带来一定的影响，而且伤害性也是比较高的，同时也是一种改变历史的行为非常的让人厌恶。

发布者没有经过个人和学校的允许，属于私自发布，对学校和个人造成影响，如果学校和个人追究的话，会受到法律的判罚。