如何进行新高考备考策略_新高考下如何备课

新课标下高三数学如何进行有效的复习

文科综合：适当结合还有学生认为只有安静下来时的整块儿时间才是最“出活儿”的时候。可这种时间往往很少。与其被动地等待。不如想想如何利用一些零散时间做一些对考试有用的事情。要划分好各科的复习时间，根据自己对每门学科的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。★ 高三各科备考攻略整理热点

新高考数学备考策略及方法？

2.利用好错题本(或者积累本)。要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前解决，给自己积极的心理暗示。

答：新西电科大附中高级教师黄林针对地理科复习建议：的复习要以《考试说明》作为，将课本中的知识点通览一遍，梳理考点，把所有知识点串起来，根据各知识点之间的内在联系对知识点进行必要的拆分和重组。回顾复习过程，再现前车之鉴，对以前模拟考试中的错误进行整理、分析、改正。重视图表，重视地理图像归类和复习，强化读图、识图训练，提升读图、析图、用图和填图的能力。总结各类试题的解题方法和技巧，近几年高考文综试题中热点、焦点问题经常以背景材料出现，成为高考试题的切入点，考查与之相关的知识。高考数学备考策略及方法

如何进行新高考备考策略_新高考下如何备课

如何进行新高考备考策略_新高考下如何备课

如何进行新高考备考策略_新高考下如何备课

一、了解课程标准，熟读考试大纲，紧扣考试说明

高考(课程)命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。

二、关注近年新课标高考试题，为高三复习指明方向

重视新增内容考查，新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。

1.再次回归课本。题在书外，但理都在书中。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。通过看课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。

3.限时强化训练，全真模拟训练。除了强化知识，还要学会非智力因素在考试中的应用，适当的懂得放弃。

5.调整心态，坚持，自信西安附中高级教师史曼丽老师说，历史科到了备考的时段。要回归课本有地看一遍书，进一步巩固已学到的知识，对一个类别的知识，按照老师在专题复习中指导的方法，做画龙点睛式的宏观统领性粗线条笔记，做到想到、心悟、笔点、贯通即可。将完成的套题、模拟题等浏览一遍。。

如何制定高考备考

冯老师特别提到了阅读理解。他说，阅读理解能力的提高不是一朝一夕的训练可以达成的，但越是临近高考，越不应忽略，应一如既往乃至加大阅读量，阅读材料的内容应多种多样。考纲上的词汇，特别是名词、动词、形容词和副词，且在5个字母或以上的要熟记。教材上的单词必须知其意。陕西高考英语科突现语言知识，读和写的考察，语言知识包括语音、词汇和语法。只要目标明确，方法对头，一定会取得佳绩。

高考六步备考 合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习，严格按执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。 具体可以分为六步： 第—步：课后花费2-5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。 第二步：午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。 第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。 第四步：晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑4.答题时要有强烈的“功利心”——多得一分是一分。中的信息进行对比以找出偏和失误。 第五步：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。 第六步：两周后再复习便可使脑突触发生性变化。 理由： 很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。 如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果，效率也。的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实这要看你考的是什么？验结果，画成了的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。

如何提高高三备考效率

★ 给备考高三学生建议

高三怎么复习才能提高效率呢?下面我就为大家详细介绍下，仅供参考。

★ 数学高三复习方法有哪些

我： 2018年高三一模什么时候考试

当然除了高三书本教材外，选择好的参考书也是很有必要的，但什么样的参考书才是最适合自己的呢?首先需要明白大家都在用的不一定就是适合自己的，需要自己亲自挑选参考书，是讲基础知识多的，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看的参考书。

虽然高考试题以书本教材为主，但要是照本宣科的使用书本题目，那就不是高考了。这也间接表明，高考试题还有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候考生们需要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

高三如何提高复习效率 高三一轮复习

对于已经进入高三复习阶段的学生来说，家长应该做些什么呢?许多高三的家长认为，管好孩子的后勤工作就可以了，学习3、物理，理解模型是关键.上的事情也帮不上什么忙，其实不是这样的，高三的家长在关注学生成绩的同时，更应该注意孩子的心里状态。

进入高三一轮复习之后，家长就要告诉孩子，不要有一些遗留问题，也就是说，对于高三的一轮复习，哪里有不懂的地方，就要及时找老师解决，不要不懂装懂。高三的学生一定要抓住一轮复习的这个机会，来提升自己的成绩。一般高三的一轮复习要几个月，学生一定要利用这几个月的时间，打好基础。高三一轮复习要静下心来。

高三在快要放寒的时候，轮复习就结束了，在开学就是第二轮复习了。在高三二轮复习的时候，学生就要把分数看淡。高三的学生要记住一句话，高考前的任何一次考试成绩，都代表不了高考的名次。自信是最终胜利的保障。

如何制定一个完整的高三复习？

高三备考的效率如何关乎着高考的成败，所以高三学生要注意提升复习效率。下面是我整理科综合： 重在整合梳理主干合的给高三三、给高考考生的建议学生的备考建议 方法 有哪些，一起来看看吧。

2020年剩下不到2个月，对于高三生来说，2021年的脚步也越来越近，为了在明年高考时拿到一个好成绩，从现在开始就要绷紧复习这根弦。那么到底该如何制定学习呢？5个要点要记牢

新高考背景下如何备考

学校通过制订教学：确定本校是否分科和设给高三学生的备考建议方法有哪些相关 文章 ：置哪些分科；确定本校各分科开设的科目及其开设年级，上级提出的有些非必修科目可以不开设，也可以开设上级没有体到的科目；确定各分科开语文：加深积累弥补不足设的科目中的必修科目、选择必修科目和选修科目；根据实际确定本校开设科目的学分；规定本校学比如英语科目：首先发下来先一遍做完，不会做的先留空，但是要做显著标记以免漏答;接下来答完全卷返回来好好思考刚才不会做的那几道题目，补充完整;接着涂卡;接着从头到尾检查一遍自己每道题是否思考对了，“做”对了没有，有错误马上改正过来，相应的答题卡也要更正;接着思考你每道题目是否选了你所要选的题目(这是为了防止有时候考试注意力不集中导致笔误)。那么基本上可以了。(不过，这要取决于你前面的答题速度，答题速度慢了，应对策略就要相应更改，以前我高中的时候英语考试120分钟基本上70分钟就回答完了，你的方法自己归纳，一定要适合自己)。生毕业时必须取得的学分

高考怎样高效备考?

6.加强快速阅读能力，答题规范，运算准确。

狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本 能力。务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远；

1、得数学者的天下首先，的敌人是粗心，在做每一道题时都要细心谨慎，不要图快，或是自认为方法已会，算错了，高考时你跟谁说去!其次，准备高考试题是以书本教材为基础，已经是众所周知的事。为了把书本教材弄得滚瓜烂熟，可以采用“回想法”。即对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。应该在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候，就这样一点点把所有教材全扫一遍，是非常有收获的复习策略。一个错题本。难题要记，记方法;简单题也要记，记为什么错。，每天保持训练量。

题海战术：在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。

做真题：高考真题典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。把近五年（至少三年）的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获。

整理自网络，希望能够帮助到你~

想要高效率地备考，其实只要注意几个方面就好。

首先是态度，先要转变心态，主动去适应新的学习复习节奏，从心底重视起来。

其次是选对复习资料，好的复习资料能让你复习事半功倍。我表妹高中复习时用的是高考帮，据她说很好用，考点讲得透彻，书中总结的方法技巧也实用，对高考命题规律剖析地也很有深度。

总之，端正心态，选对辅导书，会让你的备考更。

新高三生在新学期应做哪些准备？该如何科学备战高考？

准备一本词★ 高考前的三大高效复习建议典

应该做好直面高考的准备，端正自己的学习态度，给自己一定的压力和动力，做好夜以继日不停学习的准备；要给自己制定合理的学习，学会劳逸结合，针对自己薄弱的地方应该有目标，有的去提高，在备战高考的过程中，一定要有良好的心态。

首先你要端正自己的学习态度，已经高三了，不能够再有更加爱玩的心态了，并且要提前做好高三一年的学习规划，要让自己有一个明确的目标，你想考哪所学校的哪个专业，这样拥有明确的目标之后，你在高三一年会更加有干劲儿；在备考高考的时候，一定要有一个积极的态度，并且要找到适合自己的学习方法。

必须要打起精神，要有一个目标，知道要考什么大学，考什么专业。上课的时候认真听。

考前应如何复习

关于“交流”

“对于语文临考前的复习，用一句话说，就是加深积累弥补不足。”谈到如何备考语文，西安远东一中高级教师蒲千军老师如是说，“临考前花大量时间去背、去做题，显然不可能，这时的积累主要是对以前积累知识的整理、巩固。要结合典型例题对做题思路进行整理，特别是大纲中的典型例题，了解这些题目，搞清出题形式，知识点是从哪些方面考的、答题时如何获取条件、如何思考、如何组织语言、的合理结构应该是怎样的等等，这样有利于成绩的提高。”

数学 ：梳理重点自信应高考轮复习考试经验技巧考

“接下来说考前的复习策略，如果有限的复习时间不能够解决自己所有的欠缺，干脆就培养自己的信心以便完全发挥出自己已有的水平。这个时候不适合复习细节，需要的只是通过一条总线梳理一下重点。当你通过对各个重点的清理发现自己对整科的知识内容都十分清晰的时候，信心自己就出来了。”任毅说。

英语：查漏补缺 重视阅读

西安铁一中高级教师冯建武在英语教学方面有丰富的经验，他认为，如何让考生在10天英语再上一层楼，取得更大的胜数，要做好以下三点。冯老师说：“ 要在短时间内盘点，拿出课本和笔记，弄清自己有哪些词、短语、固定用法和句型还没有掌握，有哪些基础知识、基础内容还欠缺，然后该记的记、该背的背。在记、背的过程中，要注意知识之间的连贯性，进行纵向、横向比较，做归纳总结，学会梳辫子，让知识形成网络。”

理科综合理化生三门课程，在总复习结束，距离高考还有几天的时间里，如何摆正知识储备和提高能力的关系，做好复习梳理，最有效使用临战前的这几天时间，西安市三中卫小军、张文辉 、郭永利3位高级教师谈了自己的建议。

物理、化学备考应关注以下几个方面：是做好全面、系统的归纳总结。首先是回归课本进行知识点的归纳总结。建立起知识点间的一种网状联系；其次，回归资料进行习题类型及方法的归纳总结。结合、二轮的复习资料（课本、笔记、辅导资料、做过的习题等）进行习题类型、解题方法、物理化学模型等的归纳总结；再者，要重视对解题思路方法的总结、提高。第二是重视查漏补缺。考生可以结合自己的纠错本和复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，以便达到“应该会的必须会，曾经错的不再错”。第三是重视解题的规范化。要注意准确使用规范的化学专用术语回答问题。注重化学实验题的回顾，原理等相关知识点的回顾。

生物科备考首先也要全面阅读教材，扫除知识结构中理解上的障碍，应坚定不移地以课本为依据，全面系统、梳理主干知识和基础内容，不迷信高、难、偏的题海战术；注重知识体系的形成，适当提高综合能力，后期复习要有针对性地进行习题演练，通过解答实验题，对实验能力进行训练和发展探究性学习的能力。

文科综合在高考中占有300分的比重，多数的文科考生认为，文科综合是文科高考的难点，也是突破点，如何在有效的时间里将历史、地理、三科知识融会贯通，并灵活运用，西安交通大学附中历史高级教师史曼丽、陕西师大附级教师李鸿、西电科大附中地理高级教师黄林 ，分别结合自己的学科，谈了自己的建议。

陕西师大附级教师李鸿说，科冲刺重点应放在“整合”知识链上。所谓“整合”，就是要将一轮、二轮复习中经济、哲学、常识中的考点、重点、热点形成体系。既要注意对单个考点的理解，更要找出各知识点、各知识板块之间及与热点的内在联系；既要熟知课的知识内容，还要建立与历史、地理学科之间的联系。并逐步从前一段紧张的节奏中松弛下来，进行身体和心理的调整。弦一直紧绷到高考时，是会出问题的。

仔细的复习笔记，梳理所学的知识，掌握每节课的要点，然后看看作业本里的错题并分析错因在重新做一遍，接着在适当的做一些练习来巩固知识，本人这招百试8爽！

再者就是不要复习的太晚，早上在看一遍然后考前吃3颗巧克力，一定要在考前上一次厕所，不管有没有！水也不要喝多！记住不耀太紧张！！！

话说偶中考、高考就用这招的说。。。。。。

考试之前最正确的复习方法

稍微看一下书就可以了，你的在复习课上,面对新的形势下新课程改革，有着十分重要的意义：面对这个新“高考规则”，人们正在关注未来的高考数学试题是相对稳定，还是充满变革？是保持传统风格，还是进一步向新课程过渡？怎么体现和巩固教改的成果？作为高三的教师和学生又该如何进行行之有效的学习和复习，做到与时俱进呢？我认为应从以下几个方面考虑：一、要全面了解新课程改革理念的特点。新课标理念下的数学教材特点是既要体现基础性、时代性、典型性、和可接受性，又要具有亲和力、问题性、思想性、联系性。改革教材的呈现方式的转变，促进了学习方式的转变，所以在复习过程中也应从以下几个方面做起：1、讲背景，讲思想，讲应用。既要注意知识、规律发现的背景，还要还原数学知识、概念发现的过程，让学生感到知识的发展是水到渠成、自然而亲切；而不是强加于人。要螺旋上升式地掌握核心数学概念和重要数学思想以及方法；把握数学学科的本质，保证其科学性；强调数学形式下的思考和推理训练。通过解决具有真实背景的问题，学生慢慢体会数学在当前中的作用与力量以及发展应用方向。2、强调问题性、启发性，教与学的方式的变革。遵循认知规律，以问题学习，体现数学知识、学生认知的过程性，促使学生主动探究，培养学生的创新意识和应用意识。高三复习中，变扶着学生走路为放开走路，能充分调动学生的内部活力，使学生思维的灵活性、发散性和创造性得到更充分的发挥，复习效果就更加明显有效。扶教只能压抑学生的个性、智慧、想象力、创造力，而“放教”则能充分调动学生的内在活力，使学生思维的灵活性、发散性和创造性得到充分的发挥，会产生意想不到的效果。3、强调基础性，注重通性通法，淡化特殊技巧。坚持“三基”不动摇，为学生终身发展打好数学基础。《考试说明》明确指出：易、中、难题的占分比例控制在3：5：2左右，即中低档题占总分的80％左右，这就决定了我们在高考复习中必须抓基础，并且要常抓不懈，只有基础打好了，概念清楚，中低档题做得才会得心应手，才会在处理难题和综合题时，思路清晰，运算准确。对新增内容的定位：基础性、可接受性，体现和巩固教改的成果。对原有内容的处理：在教学要求和处理方式上进行变革，重点是继承传统教材优点的基础上，要削支强干。4、加强联系性，突出数学思考方法的。了解数学科学知识在生活、生产、科学技术发展等方面的应用。能够正确使用一般数学思想方法去分析问题，解决问题。二、要具备新课程理念下高考复习备考总体思路：准确把握教学要求，循序渐进地教学。在新课程标准下数学复习的主要目的不仅要使学生巩固和加深理解新课标规定的学习内容，还包括对各种能力进行训练和再提高，尤其是使学生的探究、实践、创新能力达到一个新的高度 。要做到这些，在复习中应做到：1、不搞“一步到位要“快步走，多回头，多反思，多收获”。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以问题学习，尽量采用“归纳式”，让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。” 2、把更多的注意力放在核心概念、数学规律的探索思想方法上。构建主线突出、结构合理的知识体系。每个模块的教材各围绕一定的主线展开，并根据学生的认识规律，确定知识内容的呈现顺序，使之形成结构合理的知识体系。通过各种方式“吃透”教材，提高课堂的学习效率。函数、向量、概率、立体几何、解析几何等主干知识仍然是命题重点，但试题可能由对某个单一知识点的考查向多个知识点综合考查转向。复习时要注意必修、选修教材间的知识联系，但是，选修部分要注意难度，如线性回归部分。 3、在打好扎实的基础上，注重能力培养，要全面细致，让学生在运用知识的过程中，构建新的知识网络，发现各知识点之间的内在纵、横向联系。把握相关知识的交汇点，培养知识转化和迁移能力，提取和处理信息能力，培养数学的悟性，提高数学的科学素养。倡导探究能力培养，注重考纲要求的知识点，对于数学考试大纲不作要求的部分要略些，不要面面俱到，对于新教材删减的内容不要随意补充，如复数部分。三、新课程理念下高考复习备考的策略：1、要让学生明知高考命题要求、范围和重点等如今的高考试题已由“知识立意”走向“能力立意”，力求体现普通高中新课程的理念，反映数学课程标准的整体要求，着重对数学学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。要深入分析已经进入新课改的几个省份近三年试题涉及的考点及分值分布，可得出近三年高考考查内容基本稳定，不少内容是连续两年甚至三年都考了。但各模块分值比例有所侧重，主干知识；重要的思想方法仍是重点。选择题、填空题、解答题三种题型可以分类与相结合训练的方法。2、正确把握高考复习的方向： 新课程的实施，出现了一标多版的教材。在教学中，我们依据学生所用的版本教材，并以考试大纲和考试说明为依据，认真钻研教材，掌握课本的基础知识。因此，为把握高考数学复习的方向要认真研读考试说明，明确考试的性质、考试要求和高考数学试题的命题方向。要研究全国考试大纲、本省考试说明、本省教学要求、本省教学建议，有利于把握教学与复习的重点的难点，有利于瞄准高考的方向，加强训练，真正落实教学任务，提高教学及复习效果。3、复习要讲科学、讲效率：讲究科学主要是指在高考复习实施的过程中科学地建构知识体系，科学地规划各阶段的复习，科学地训练。对基础知识的复习要做到多层次多角度的理解和把握；同时要对知识进行归纳分类，构建知识网络，把握知识间的联系，这样才能提高学生的基本技能。4、关注生产生活，联系实际试题体现新课程理念，紧密联系实际与生产生活、人类健康和环境保护，富有时代气息，近年高考试题中常有体现。运用所学知识，分析，解决实际问题的能力。提高应用创新能力，“注重与现实生活的联系”的新课程理念题目更多。因为,此类试题的命题背景源于生产实际，便于综合考查相关联的数学学科知识，还能让学生感受到生活就是知识，学生通过关注生活，树立正确的生活观，培养良好的生活方式。5、要充分发挥老师的人格魅力在高考备考中的作用：（1）、要让学生学好数学，就必须先给学生信心，而怎么才能给学生信心呢？首先老师要专注和投入，要有认真负责的态度，另外业务要精，教学水平强，驾驭课堂的能力要高，让学生知道跟你学是可以提高成绩的，学生从心里面服你，那么，你的复习工作往往可以达到事半功倍的效果。（2）、学生制订复习应根据自己实际水平与状况，系统地梳理知识，找出自己的弱项，挖掘根源。若是知识理解方面存在的问题，应该反复阅读教材、逐字理解概念前因后果，深入理解课本习题的分析思路、解题方法、内涵与外延。若是本身学习态度、学习习惯方面存在的问题，那么应寻找那些干扰自己的非智力因素，找出主要矛盾与次要矛盾，一一排除。若是解题方法存在的问题，就必须精选习题，力求做到精做、精练，领悟解题途径与方法，才能起到举一反三的效果。（3）重视心理素质的培养，提高应试能力。学生的心理素质对高考备考复习及高考临场发挥的影响不可小视，特别在文科数学考试中，选修考题安排在全卷，通过心理辅导帮助学生降低过度焦虑，排除杂念，减轻心理负担，树立信念，在解答每一道题的过程中做到认真、细致、一丝不苟，有利于提高学生的高考成绩。人生不是为考试而奔波，而是你的人生。

考前作文这样复习，更能得高分。

如何做好高考备考 备考策略及经验

高考来临之际再学习新知识已经来不及1.目标既要有挑战又要可实现了，应该将平时考试的错题归类整理一下，把错题吃透，避免再犯同样的错就好了。

(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记 忆的科目，如英语科等；

4、效率!

(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；

(3)零星的或注意力不易集中的 时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。总结得失，找出偏，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。