为什么村民愿意住学校里 为什么村民一直在我家

为什么很多国内大学强制学生住校？

强制住校有利于集中管理，能更好的锻炼集体能力，让学生融入集体，并保证学生安全，也可以为外地学生，减少开支

因为住校便于管理，也省去了每日家校往一、生活环境返跑路的时间，还能够培养集体生活的团队精神和团体意识，我认为挺好的

为什么村民愿意住学校里 为什么村民一直在我家

为什么村民愿意住学校里 为什么村民一直在我家

不是强制的，如果满足了不住校的要求的，也可以办理住家里。法律没有规定大学生必须住宿，但是为了学生的统一管理，安全考虑，一般学校是强制学生住宿的。即使是学生家在学校所在的市区里，也需要住宿的。当然，如果家离学校近的，则可以直接办理不住宿，需要系，以及学校的相关同意后，才能办理。学生不选择住学校，需要有学生的家长签字同意，这证明，学生与学生的家长是接受学生的自我保护的，一旦学生出校后，出现了或者是意外的话，则学校是不承担任何的的。

1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间。

2、有利于培养能力，适当离开父母，可以培养处理问题的能力和自我约束能力。使心智更加成熟。

3、有利于提升综合素质。素质的教师全天候地影响孩子，加上学校开展的多种实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于全面发展。

4、有利于屏蔽不良影响。封闭式管理，减少孩子初入不良场所的机会，能的负面影响。

大学学生住在校园里是违法的吗？大学学生住在校园里是违法的吗？严格来说，这并不违法。如果你不能在这一最基本的方面服从学校的管理，你可以选择去其他没有自由安排住宿的学校。这也是为了学生的安全。如果住宿环境，学校只能根据自身情况慢慢改进搜索。此外，我们不能要求环境适用于我们，但我们应该让自己适用于环境。

因为大学生强制住校的话会更好管理一些，如果大学生都可以自由的出入的话，会让学校特别的混乱。所以很多国内的大学还是在强调大学生强制住校。

这个严格的说并不违法如果你不能在这个最基本的方面服从学校的管理你可以选择去其他学校的没有的自由学校04、从教育教学的难度上来看。安排住校也是出于对学生安全的考虑对于住宿环境的话，学校只能根据自身的条件慢慢改善搜索另外就是我们不能要求环境去适用我们，而应该让我们自己去适用环境才对。

这个严格的说并不违法如果你不能在这个最基本的方面服从学校的管理你可以选择去其他学校的没有的自由学校安排住校也是出于对学生安全的考虑对于住宿环境的话，学校只能根据自身的条件慢慢改善搜索另外就是我们不能要求环境去适用我们，而应该让我们自己去适用环境才对。

农村学校为什么总是留不住老师？

但城里老师就不一样。

因为农村条件比较。所以留不住那2、从学生管理上来看，农村老师的压力，比城里的老师大。些想赚钱的老师。只有一心为学生着想的人才会愿意在农村待着，但这仍然只是个别。

主要是因为农村的学也不能说农村老师都想往外走。比如你大学毕业，分配到农村教书，你肯定想走。因为你初始的生活环境远比农村好。但过去民办代课转正的老师，文凭不高的老师，还是愿意在农村呆着。因为他们无力从事城市的教学工作。所以问题要一分为二的看待。校待遇一般都不是特别的好，而且生活环境和条件也比较

因为农村学校的环境不太好，而且工资也比较低，没有发展空间。

村里的学校几乎招不到学生，是因为教育资源比较吗？

乡村学校留不住老师的现象日益突出。主要原因是：

是的，因为村里的学校硬件设施比较落后，其次老师比较缺乏，没有高质量的从教学专业来讲，城乡学校的教学教研环境的距是的距，教学教研的水平对个人的业务提升、前途发展都很重要。城里学校有很好的教学教研机制、教研团队，农村学校基本是包班制，一个老师一个年级，相同年级学科只有一个人，不用说教研，就是有问题可以商量的人也没有，在这样的环境里教学，个人成长确实受到很大的限制。教育水平，升学水平也不行。

我认为这只是一个方面，最今天看了一个问答标题，写的是一个16岁的少年，连袜子都不会洗。说实话，看到这样的描述，我真的特别感慨。在应试教育下，大部分家长都把重心放到了孩子的学习上，对于孩子生存能力和自理能力方面的培养，却欠缺了很多很多。大的问题是农村的观念问题，认为学习是没有用的。

村子里的学校几乎招不到学生，一方面确实是在资源教育方面比较，另一方面也是因为在农村，人们对于知识教育上的认知并不全面。

为什么很多大学生都住校？

三、农村教师收入低、待遇、发展空间小

1.是安全性问题:相对来说，住在学校的宿舍里会更加安全一些，因为每一个宿舍都有宿管，而且在学校里面闲杂，人士比较少，基本上是没有，主要都是学生和老师，所以说安全性可以得到保障，但是在外面租房子，虽然现在绝大多数小区的安全性也会比较好，但是毕竟在外面租房子，还是一个性的环境，所有人都会有接触，所以其实并不全是这样的原因，还有一部分原因是人们想要把孩子送到城市里面学习，这样孩子的发展空间会更好。说还是住在学校村里招不到学生，最主要的是教育资源。不论是硬件设备，还是教师素质等方面都比不上城里，所以大多数的学生都会选择到城里上学。宿舍里，相对更安全一些。但是不可否认，在外面住会具有更高的自由度，不用受到宿管的管制。

2.第二是方便性的问题:在学生宿舍，里面住的话，上课会比较近，因为都在校园里面，如果吃饭的话也可以去学生食堂，也比较方便，但是如果在外面住的话，可能上课的距离会比较远，首先要进入校园，然后再去找到教室，如果吃饭的话，也可能会自己做，这样相对来说会麻烦一些。

3.第三是成本方面的问题:在学校宿舍住的话，还是比较便宜的，可能一个月只要二三百块钱，但是在外面租房子的话，可能一个月就要七八百，甚至是上千元，所以说如果想节约生活方面的成本，那么在学校住宿舍是一个非常不错的选择。

乡村学校为什么留不住老师？是因为环境太苦了吗？

相对而言，农村老师就当地的村民怀疑他在建庙，就受到了村民的阻挠，其实老师只是回乡村盖房子。少了很多这方面的压力。

因为乡村的环境条件比较艰苦，很多家长无暇照顾孩子，很多孩子都需要老师照料，乡村老师大多一人任职多个科目，与外界隔离，比较枯燥，孩子太多容易管理不过来身心俱疲。

因为农村的家长，在家庭教育这一块上的付出，明显低于城区家长。

一方面是因为工资比较低，地位比较低，交通不是非常的便利，而且学生也比较少；我觉得环境太苦只是一方面。

为什么大学生都喜欢在学校外面租房子住

因为大学生这个集体，是刚从高中这样一个高压状态下解放出来的，到大学，很多人就会认为这是一个释放自我的机会，可上大学有很大一部分人是离开父母，离开家，需要独自去到一个陌生的环境，需要完成很多事情。由于每个人家庭环境不同，对于环境适应能力自理能力也不同，强制住校就可以将大学生缩小范围的到一个寝室，一方面可以使同学们在生活中互相学习照顾增进同学的社交能力，另一方面保障学生安全有利于管理。还有一部分原因是因为一些式教育，父母对于孩子的过度担心，学校统一住校，也可以使父母更放心。

在大学普遍提供住宿的情况下，选择在学校附近租房，无疑会使得生活成本大幅度上升，绝大部分高校，学校提供住宿一般每年不会超过1500元。

乡村学校留不住教师从教学专业来讲，城乡学校的教学教研环境的距是的距，教学教研的水平对个人的业务提升、前途发展都很重要。城里学校有很好的教学教研机制、教研团队，农村学校基本是包班制，一个老师一个年级，相同年级学科只有一个人，不用说教研，就是有问题可以商量的人也没有，在这样的环境里教学，个人成长确实受到很大的限制。还有就是农村学校学生流失，大部分乡村的孩子也愿意到城里生活。谁都向往幸福生活嘛，可以理解。现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。

而在学校附近租房，一个月的租金就远超学校一年的住宿费，为何大学生们会做出性价比如不合适的选择呢？

通常情况下，大学生选择外出租房的理由有这么4个，但前3个理由或者是真的出于无奈，第四个理由多少有点牵强。

学校住宿条件

应该说，绝大部分高校的住宿条件都还可以，大学生基本都是4人寝或者6人寝，现在已经很少见到8人寝了。

无论是上床下桌模式，还是床桌分离模式，寝室的环境都足以保证学生的学习要求。在生活方面，也基本满足学生需求。

当然，学校的住宿条件肯定无法和家庭相比，绝大部分学校不可能做到每个寝室都有的卫生间和浴室，一些学校甚至无法安装空调。

尤其是一些没有空调的寝室，到了夏天，确实比较难以忍受。因此，有条件的学生为了住得更为舒适，选择外出租房也无可厚非。

寝室氛围不利于学习

虽然说，寝室是休息的地方。但对于很多学生，寝室同样也是学习的地方，至少也是学习的一个重要环境，尤其是晚上。

去图书馆学习，一方面需要占座，另一方面避免不了来回奔波，非常耽误时间，尤其是下雨天更是相当不方面。

这就对寝室的学习氛围提出了一定的要求，至少要求室友不能影响到自己的正常学习，特别是不能遇到沉迷游戏的室友。

一旦遇到这种室友，会相当麻烦。非常影响寝室学习的效果，更的是会影响到室友之间的关系，甚至造成的后果。

室友影响乡村教师队伍老化现象，大多者是民办转正的教师未受过正规师范教育，他们的知识结构与现在的师范生比有一定的距，所以，当有年轻的新老师来了，他们的教学任务会很重。睡眠

也有部分同学是睡眠质量相当不好，这些同学的睡眠非常浅，具体表现为入睡相对困难，且极易被惊醒。

这类的学生，对室友的生活习惯要求很高。当室友的生活节奏和他们不同时，就会非常痛苦，甚至需要靠物来改善睡眠情况。

如果这类同学遇到睡眠习惯较，比如说睡觉磨牙、说梦话、甚至有打呼噜习惯的室友，必然无法长期相处。

对于这部分学生来说，租房或许也是不得已而为之的无奈选择。不然，长期睡眠质量极，不但影响学生，更会影响到身体健康。

恋爱需要

也有很多同学在学校附近租房的原因是为了恋爱的需要。大学生，已经是成年人了，学生之间发生恋情在大学是再正常不过的事了。

在学校寝室居住，对恋爱中的男女生来说，也确实相当不方便。无论是男女生，去对方的寝室都有相当的限制。

在寝室里卿卿我我，也容易被其他室友抱怨，甚至晚上煲个电话粥都会影响他人休息，极端影响恋爱中的甜蜜感。

正是出于这些原因，有部分热恋中的同学，会选择在学校附近租房，一方面方便谈恋爱，另一方面也为了使得自己的自由度更大。

虽然说，任何一个外出租房的大学生，都有其不得不租房的理由，但如果可能的话，还是尽可能选择在寝室居住。

首先学生在外面租房独居，必然会和室友甚至是和班级其他同学产生距离感，会造际关系疏远，情况下会造际关系冷漠。其次，在校外租房，安全问题很难得到保障，尤其是大学生们通常没有什么自我保护意识，一旦遇到意外情况，很难冷静处理。

因此，即使不考虑经济方面的问题，大学生还是选择住在学生寝室为好，也更让学校和家长安心。如果实在没办法，不得不出去租房，也要确保安全，且需要学生具备相当的自制力，以保证不影响正常的学习生活。

为什么很多家长都不愿意孩子住校呀？

可能是因为老师在乡村的薪资待遇不是非常高，而且条件也不是很好，很多人都想在大城市生活。

（1）住校可以适当延长孩子的睡眠时间。

不过，以这种方式建立起来的人脉，有效期是比较短的，学生毕业之后，家长也就不买你的账了。

现在的孩子，就算是小学都抓得比较紧，更何况初中了。孩子进入初中后，由原先的3门课程，一下子变成了7门课程，从学业的角度上说，孩子的压力无异于增加了很多。每个科目，就算是布置一点点作业，堆积起来也不少了。

（2）住校后，宿舍的学习氛围更能带动孩子。

如果孩子住读，就能够节约来回在路程上耽搁的时间。至少可以提前半个小时入睡，至少可以晚起床半个小时。对于孩子而言，多睡一个小时真的就是。

当宿舍里所有的同学都在挑灯夜战，你的孩子还能心安理得地坐着发呆吗？当宿舍里的所有同学都在疯狂刷题，你的孩子还能理所当然地躺床上悠然自得吗？当宿舍的所有同学都在努力地复习，你的孩子还能非常淡定地放空吗？

环境和氛围，对于孩子学习上的激励作用相当大。或许家长在家说一千句，一万句，也没有任何作用，但经过同龄人的“”，孩子的学习热情往往能够瞬间被点燃。

（3）住校能够培养孩子的能力。

前两天，看到一些大一新生父母送孩子上学，因为防控的需要，家长们被高校拒之门外，就出现了很多家长抱怨学校太无情。

我为此专门写了一篇文章，希望家长们理解学校，并且相信孩子能够弄好所有事情。结果一个家长怼了我一句：“现在都是上铺是床，下面是书桌，我的孩子自己铺床和套被子都不会，还不让家长进去帮忙，太无情了。”

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当然，每个家庭的情况不一样，所以这个问题根本不能一概而论。根据自己家庭的具体情况，做出你认为正确地选择就行了。

河南一高校老师回乡建房却遭村民阻挠，这到底是怎么回事？

乡村老师的工资和城市相比距还是很大的，提升自己的空间也比较少，地位相对来讲也没有城市老师高。跟相比，获得专项补贴的机会也少很多。所以乡村老师对自己职业的认同感遍低也是正常的。

主要是因为这个村民已经把他的这个乡建房改造成了一个猪场，在里面养起了猪，所以才走到他的。

一、生活环境，客观的说，农村的平均文化水平和经济水平总体来讲跟城市还是有一定距的，很多农村家庭的父母出去打工，孩子就留在村子里由老人照看。直接导致了很多的乡村教师既要照看学生的学习，也要关注学生的生活。有很大部分的90后老师自己还没照看好，再让这些老师去照看学生是很勉强的，于是这些老师们就选

因为这位老师跟邻居有土地，村里一直协调都未成功，而邻居还霸占了老师的部分土地，所以才会遭到阻挠。

因为这个老师建造的房子其实是一个庙，这属于违章建筑，挂羊头卖狗肉，所以村民都阻拦他。

人们觉得这个房子盖的非常像寺庙，怕他借盖房的名头，建成寺庙，属于一种挂羊乡村教师队伍老化现象，大多者是民办转正的教师未受过正规师范教育，他们的知识结构与现在的师范生比有一定的距，所以，当有年轻的新老师来了，他们的教学任务会很重。头卖狗肉的行为。

乡村学校为什么留不住教师？

每年大学开学不久，总有部分学生向家长抱怨学校住宿条件不好，为了更好的学习，要求在学校附近租房。

乡村教师面临的困难比头顶的光环少不了多少……

乡村学校大部分都是留守儿童，对于教育观念弱一些的老一辈，他们看着孩子，那孩子能获取的教育资源大部分都得来自乡村教师了。雪上加霜的是，奶奶们还有自己的事要办，专职培养孩子是不能指望了……

乡村老师尤其是班主任，充当的角色远远多余本职的教师。需要关注孩子们的卫生状况，身体状况，学生的学习状况。除此以外还有自己教学任务的完成进度。是乡村有别于城市生活的丰富和方便程度，对于老师本身又多了一层考验……

综合以上因素，留住老师不是件简单的事。不过愿意扎根农村的教师，品质真的都是金子般的……

现在一二十年对于年轻的大学生教师来说，到农村教书比不上到城里教书各方面的条件优越。乡村学校存在以下几个没有办法改变的现实情况：

对于年轻的大学生教师来说，到农村教书比不上到城里教书各方面的条件优越。乡村学校存在以下几个没有办法改变的现实情况：

一、生活环境艰苦

乡村学校留守儿童多，老师们既要教书，又要照顾学生的生活，既当老师又当家长。而一些90后独生子女家庭出来的教师，从小没吃过什么苦，很难做好这样的事。再说农村的交通、购物、住宿等都比不上城里，生活压力自然就很大。

二、教学环境

现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远你的孩子，除了学习以外，他还能干什么？培养一个只会读书的机器，对于孩子来说真的是幸运吗？放手让孩子住校，是培养孩子能力的绝佳办法。，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想这种情况下，一方面城里的老师确实更容易出成绩，但另一方面，万一不出成绩呢？排山倒海的压力就来了。办法跳出农村外，其他发展空间非常小。

仔细想想，其原因还是现在教师没有民办编制了，城乡之间可以自由流动了。所以说，不能简单地说乡村学校留不住教师，应该说乡村学校留不住公办教师。公办教师拿的是工资，正式工作，除了一心往城里奔没有别的前途。

人往高处走，水往低处流。既然是公办教师也就具备了到城里教书的资格，城市的教学资源也好，也好，都比乡村学校要好得多，这是现实。所以，乡村学校的教师往城里调就不足为奇了。

但是，以前允许民办教师存在的年代里，由于民办教师都是从本乡本土的农民中来，他们的根就扎在当地农村，正式身份就是农民，哪怕在一个学校教一辈子书，他们也不会想到往城里调，因为自知不是公办教师调不了。反而是最安心知足的了。

01、从经济上看。

明面儿上的收入，农村老师高于城里老师，因为同一个地区，农村老师往往会多出那么几百块钱的农村任教补贴。但是，其他的创收方式，城里老师是明显多于农村老师的，不说别的，就光说摆地摊、送外卖，城里老师也比农村老师有着天然的优势。

02、从婚姻问题上看。

农村老师找对象，明显难于城区老师。

一个男老师，如果一毕业就分配到农村，而且事先没有找好对象的话，之后会很麻烦。女老师的情况大体也不多。

一入教师这个行业，深似海啊。一个新老师，到了农村后，大概率会被安排上班主任的工作，之后几年会没日没夜都忙着处理管理班级、处理学生问题，然后这个过程中难免容易沾染一身土气，达到快速人老珠黄的效果。

所以农村年轻老师在婚姻问题上，除了被学校内部消化以外，是很难在相亲市场上立足的。但你说，学校哪有那么大的内部消化能力啊，于是，现实情况就是，很多农村老师非常容易人到30了，还单着。

在这一点上，城区老师就明显不一样了。尤其是城区女老师，往往是老板家庭、家庭择偶的优先考虑对象。因为在大部分人看来，当老师，起码稳定、而且还懂点儿教育学知识，将来管孩子方面更有优势。

03、从人脉上来看。

农村老师的人脉明显没有城里老师广。

这其实非常好理解。农村的孩子，现在很多是留守儿童，爸妈平时学校里都很少出现，来开家长会的，不是奶奶、就是姑姑阿姨，对孩子的教育本身就不重视，与学校的联系就更不会紧密了。你说让老师从哪里去谈人脉？

有些好的学校，一个重点班的学生，家长不是哪个公司的老板，就是某个局里的。城里老师托人办事，总比农村老师方便很多。

在这一点上，可能会有分歧。有些人认为，城里的老师教育教学难度大；有些人则认为，农村老师教育教学难度大。

我认为，两者都有点道理。要分情况讨论。

1、从培优、抓尖子，出成绩上的压力来看，城里的老师比农村老师的大。

因为城里的家长普遍比较重视孩子的成绩，也愿意在孩子的学习上配合学校，甚至大部分家长感觉孩子学校里还“吃不饱”，还要到外面的培训机构给孩子“开小灶”。

所以，在城区当老师，尤其是主科老师，你必须要真的有两把刷子，否则的话，你很容易被家长OK下来。像家长联合起来弹劾老师的事情，在城区学校是不少见的。

农村老师虽然在学生学业上的压力比较小，但是，农村老师在学生管理上的压力是明显大于城区老师的。

别的不说，就从观念上来看，很多农村家长对于孩子的爱，还仅仅停留在物质上的满足。

客观的说，农村的平均文化水平和经济水平总体来讲跟城市还是有一定距的，很多农村家庭的父母出去打工，孩子就留在村子里由老人照看。直接导致了很多的乡村教师既要照看学生的学习，也要关注学生的生活。有很大部分的90后老师自己还没照看好，再让这些老师去照看学生是很勉强的，于是这些老师们就选择了离开农村，回到城市。

二、教学条件，

由于历史遗留问题，乡村老师们的老龄化问题非常，这些老教师很多都没有接受过正规师范教育，水平其实不足以面对当今的教学要求了。当新鲜血液流入农村老师队伍之后，这些年轻的老师很可能就要挑大梁教各类课程。但是，即使师范专业毕业的学生也不可能全科都能教，这种挫败感会很快让很多年轻老师失去动力。

三、吸引力下降

，随着结构的多元化，人们的职业选择已经越来越多。过去有些乡村老师是有编制的，但是2017业单位改革有可能要取消高校和医院的编制。那么，乡村老师的吸引力对大学生就更小。

四、收入低，升职空间小

待遇低，发展空间不足，教育资源不足，努力也得不到好的成绩和效果。

一、生活环境艰苦

乡村学校留守儿童多，老师们既要教书，又要照顾学生的生活，既当老师又当家长。而一些90后独生子女家庭出来的教师，从小没吃过什么苦，很难做好这样的事。再说农村的交通、购物、住宿等都比不上城里，生活压力自然就很大。

二、教学环境

现在城市就业的门路比较多，乡村教师的工资收入与城里相比普通较低，地位也不高，离家又远，所以，乡村教师不再是吸引人的职业。多数人除了呆两年之后想办法跳出农村外，其他发展空间非常小。

一、城乡生活环境距越来越大

随着城镇化建设步伐的加快，城乡生活环境距越来越大，农村空心化现象日益突出，很多农村青年和农村教师都到城里购买住房。在农村工作，在城里居住已经成为生活的常态。从生活的角度讲，每天两头跑不如直接在城里工作方便，特别是在孩子入托、上学、就医等方面，所以大部分农村教师在农村工作几年达到进城条件后，都选择进城就成为一种必然。

二、工作环境依然存在着很大的距

农村学校教师的工作环境虽然得到了很大的改善，但是相比城里学校还有很大的距。如今城里实行集中供暖，室内四季如春，但农村学校虽然保证学生冬季不能出现冻伤现象，但教师冬季取暖问题几乎无人过问。再如网络等办公设施城乡学校也存在着很大距。

三、城乡学校教学教研环境存在着很大的距

四、农村学校学生流失

无论是城里的公办学校还是私立学校到农村抢生源已经成为一种常态，学生家长为了让孩子接受的教育，也是倾尽全力，一方为了利益愿意收，一方为了孩子愿意送，农村学校生源越来越少。在农村学校老师没有好学生教、没有学生教的现象教的现象正在加重，一些山村教学点已经因为招不到学生而停办，就连镇驻地的部分学校也因学生少公用经费紧张而举步维艰。面对这种状态，农村学校的老师很难有职业成就感。

人往高处走，水往低处流。方方面面的因素让乡村学校留不住老师。

乡村学校为什么留不住教师？

客观的说，农村的平均文化水平和经济水平总体来讲跟城市还是有一定距的，很多农村家庭的父母出去打工，孩子就留在村子里由老人照看。直接导致了很多的乡村教师既要照看学生的学习，也要关注学生的生活。有很大部分的90后老师自己还没照看好，再让这些老师去照看学生是很勉强的，于是这些老师们就选择了离开农村，回到城市。

二、教学条件

由于历史遗留问题，乡村老师们的老龄化问题非常，这些老教师很多都没有接受过正规师范教育，水平其实不足以面对当今的教学要求了。当新鲜血液流入农村老师队伍之后，这些年轻的老师很可能就要挑大梁教各类课程。但是，即使师范专业毕业的学生也不可能全科都能教，这种挫败感会很快让很多年轻老师失去动力。

三、吸引力下降

随着结构的多元化，人们的职业选择已经越来越多。过去有些乡村老师是有编制的，但是2017业单位改革有可能要取消高校和医院的编制。那么，乡村老师的吸引力对大学生就更小。

四、收入低，升职空间小