为什么要建立完全学校 为什么要建立完善的售后服务

学校教的与事实大相径庭，为什么学校还有存在的必要呢？？？？？

1、申办报告，内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办7、看学校的在校生多不多学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；

学校存在的必要肯定有，只不过教育体制完全扭曲了学校的定义，很多人的心目中学校就是考上好大学毕业后能找个好工作仅此而以，而学校看名字就知道要学习，学习才能出人才，而现在的教育体制恰恰忽略了这一点，让学生们不停地做作业和不管学生们接受得了接受不了都一股脑的把知识灌输给学生，而学生要学的东西太多根本不像国外，像美国这些发达的教育体制是学生们爱学哪样就学哪样完全不约束学生以至于很多学生只攻自己喜欢的主科就成为这个领域的人才，而不同表面看来给学生们不断的学习这样学校1、西餐的学校有很多， 在选择的时候一定要用心的选择那样能够全面发展但是真正能够做到全面发展的人才又有几个呢？普遍大部分学生到大学毕业以后完全没掌握什么技术只为了那个文凭而已这就是的教育体制。总体说学校还是有存在的必要但是的教育体制扭曲了学习的定义。学校教的肯定不可能和上的事实一样但是学校教的知识是要用来变通灵活的处理上的事情的。

为什么要建立完全学校 为什么要建立完善的售后服务

为什么要建立完全学校 为什么要建立完善的售后服务

为什么学校要全面发展学生？

作为一所学校，是培养学生德智体全面发展的平台，在传授知识的同时，注重德育培养，身心健康，还要加强体质能量的训练，这样方能使建立完善的学校监督，增加学校教育方面的监督；学生达到全面发展。

为的是培育学生向多方面发展，学生不但要有强健的体魄，还要有健康的心理素质，丰富的文化知识水平，所以向德智体全面发展是必然的，不是侧重于某一方面。

扩展资料：

学校为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的基础阵地。因此，努力提高教学质量，全面落实教育目标，必须实现学校的科学管理，运用和掌握实现科学管理的策略及方法。

这必须与教育科研有机地三、小学教育的启蒙作用结合起来，开展不同的程度的专题研究，使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

教科研专题研究的成效如何，重点是取决于学校的素质怎样。的心理意向，表现出的是积极还是消极的行为，自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况。所以，建立和帮助学校提高指导水学生越多，自然学校不会，因为始终都要相信，群众的眼睛是雪亮的。平，是有效地完成教科研工作的重要任务和因素。

南阳老城区的学校好还是完全学校好

D. 设立学校及其他教育机构，必须具备什么基本条件

南阳老城区的学校好。

2、大学课程有难度，需要学生课下时间消化吸收。

1、南阳老城区的学校在教育资源方面比完全学校更为丰富，历史悠久的名校和优质的教学设施。

（二）有合格的教师；

2、南阳老城区的学校有更好的社区互动和学术氛围，能够提供比完全学校更多的交流和合作机会，有助于学生综合素质的提升。

南阳市第五完全学校和第十二完全学校哪个好

4、有利于磨砺学生品格约束自身性格使其做一个自知自制的人；

南阳第十二完全学校。

3、资产来源、资金数额3、民办学校应当具备法人条件。及有效证明文件，并载明产权；

1、南阳市第五完全学校建立于2020年，第十二完全学校建于1976年，史悠久，教学经验丰富。

2、师资力量更加雄厚。南阳第十二完全学校仅初中部就有特级教师1人，骨干教师4人，省级学科带头人、骨干教师9人，市级名师2人，市级学科带头人18人，市级骨干教师30人。获得高级技术职务的教师40人，中级技术职务教师49人，高、中级教师占教职工总数的50%以上，教师学历达标率为。

怎样才能完全投入学校

《中华教育法》是教育工作的根本，是依法治教的根本。

学习西餐那个学校好

（三）具备办学条件，达到设置标准的可以直接申请正式设立，并应当提交上述中的全部材料和中的3、4、5项规定的材料。

2、选择学校的时候主要从学校的环境

环境越好的话，自然学习起来也会更开心，学生能更好的学习到知识。

3、还要看学校的办学实力

4、看学校的师如果学校办学时间长，实力肯定就强，那么在选择的时候要选择实力好的。资

像老师这些厉害不，是不是能教会学生真东西，平常对学生负责与否，都是很重要的。

5、看学校的实

学习餐饮这块，需要的是更多的实与动手能力，只有让学生多实，才能快速的掌握到知识。

6、看学校的就业

一般来说，好的学校都就业的，在就业这块很不错的。

请从学校组织性质的角度联系实际谈谈学校为什么要有教育规范

首先，学校自我评估制度是我国高等学校教学评估体系的重要组成部分，是五种基本评估形式（一）有组织机构和章程；中的一种。其次，学校既是人才培养的主体，也是质量保障的主体，建立并完善内部质量保障体系是学校的内在需 要，而内部评估制度是学校质量保障体系的重要组成部分。 第三，今后学校每年都要向公布年度质量报告，历年的质量报告将作为和有关专门机构开展院校评估和专业评估的重要参考，而学校自我评估的结论和内容是形成年度质量报告的主要依据

沟通学生家长和学校之间意见的选择一个好的学校学习，就可以完全的投入到学习中了。现在学习一个西餐的发展就不错的， 学好了就业真的是很不错的。交换；

简述设立学校的基本条件？

A. 申办民办学校，应具备哪些基本条件符合条件的如何申请

一、申办民办学校，应具备的基本条件：

1、举办民办学校的组织，应当具有法人资格。

4、设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。

二、办事流程

1、学校名称预先核准（举办盈利性学校向县市场监督管理局提出申请，举办非盈利性学校向县提出申请）。

2、向县提出筹设申请（需所在地中心小学和乡镇 签字盖章），经审核同意后，下达同意筹设批复文件。筹设期不超过三年。

3、向县提出正式设立申请，县组织评估组进行评估，评估合格后办理办学许可证。

4、注册登记（举办盈利性学校向县市场监督管理局核准登记，举办非盈利性学校向县提出核准登记）。

(1)简述设立学校的基本条件扩展阅读：

1、申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

（1）申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;

（2）举办者的姓名、住址或者名称、地址;

（3）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权;

（4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

2、申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

（1）筹设批准书;

（2）筹设情况报告;

（3）学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组员名单;

（4）学校资产的有效证明文件;

（5）、教师、财会人员的资格证明文件。

具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交《中华民办教育促进法》第十三条和第十五条(三)、(四)、(五)项规定的材料。

B. 简述学校产生的条件

1、学校教育的产生需要一定的物质基础。生产力水平的发展，剩余产品和分工的出现既为学校教育提供了可以脱离生产劳动的教育者和受教育者。从而使作为广义文化组成部分的教育逐渐演变为专门的、固定的行业。

2、学校教育的产生也需要一定的条件。一方面，统治者需要通过教育培养自己的接班人、专门人才和顺民；另一方面，统治者也需要通过教育宣传自己的主流意识。

3、学校教育的产生也需要一定的文化基础。文字的出现为学校教育的出现准备了条件，“文字的发明是学校萌生的直接条件。”

(2总之，小学教育为提高国民素质奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为儿童一生的发展奠定基础。)简述设立学校的基本条件扩展阅读

序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进风俗的职能，而且还应该议论政事之能。“教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时，

还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校，培养人这一性质也没有变化，因为这才是学校应有之义；只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展需要及进步，也使学校更显生命与活力。

C. 学校办学的基本条件是什么

办什么学校？技工学校？培训学校？都没有说清楚

《中华共和复国教育5、民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。法》第二制十六条规定设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

《教育法》的颁布，标志着教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

E. 1.设立学校及其他教育机构,依法应当具备哪些基本条件

设立学校及其他教育来机构，必须源具备下列基本条件：

（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

私人开办大学有以下条件，你可以参考下。

申请自夏商，便有了“庠、序”（就是学校）。作为一个特殊的组织，学校一出现，便以培养所需要的人为己任，进而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，条件：

1.2、设立民办学校，应当具备教育法、义务教育法、职业教育法和民办教育促进法规定的基本条件。

提供材料：

（一）申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

3、学校章程、首届学校董事会、理事会或者其他决策机构组员名单；

4、学校资产的有效文件；

5、、教师、财会人员的资格证明文件。

G. 学校及其他教育机构设立的基本条件

数学是属于理科的知识，数学要打好基础，啃透书本，再辅之以大量的习题，不内宜题海战，关键是找题型容，融会贯通举一反三，认真对待每次模拟考试，英语的语法单词句型以及一些小技巧一定要务实，另外，要大声朗读，提高口语能力，凡事预则立不预则废，抓住现在的一点一滴，努力拼搏，自信自强你就会赢得辉煌的未来。

H. 设立学校必须基本条件的介绍

（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；

创建健康促进学校目的和意义？

《教育法》的颁布是关系教育改革与发展和现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有特色的现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。

创建这个学校很有必要：总之，小学阶段是儿童发展最易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟，身心发展的关键时期。因而这一时期的教育，在人的一生发展中起着重要的启蒙作用。

目前，国民健康素质令人担忧，比如每一百个人就有5个糖F. 成立大学需要具备什么条件人（糖尿病）（从报纸读到的，好像是这个数字），国富民强，身体健康民族才能强大，特别是下一代的青少年的体质的改善是非常必要的，独生子女居多的后来一代代人，如果没有健康理念和素养，是很难担起强盛的重担的，因此普及健康素质教育、促进健康发展，改善国民身体和精神整体素质是一个大课题，完全可以多创建一些这方面的学校，同时融进文化内涵就更好了，让曾经的“”与这两个词汇真正的、的永远告别。

为什么要建立初等学制

一、的建立

一、小学教育的基础地位

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的。”

（二）申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位

1986年颁布的《中华义务教育法》规定，实行九年义务教育。义务教育是用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，、、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。义务教育的普及程度、质量优劣，直接关系到我国经济和发展所需的亿万劳动者的素质和各级各类人才的质量，关系到全面进步的程度和我国的声誉及形象。小学教育是九年义务教育的阶段，在实施义务教育中负有直接的重大。小学教育的健康发展将有利于从根本上杜绝新文盲的产生，直至最终消灭文盲，从而保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。

（二）小学教育在整个教育体系中的基础地位

一个的学校教育体系大都分为若干阶段。我国的学校教育体系，一般包括初等教育──中等教育──高等教育三大阶段。其中初等教育（小学教育）和中等教育（中学教育）都属于普通基础教育，其连贯性很强，但每个阶段又有其的性质和任务。“九层之台，始于垒土。”小学教育是各级各类教育的基础。从个人来讲，完好的小学教育，为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。从一个来看，只有小学教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐级普及和提高。从这个意义上讲，小学教育具有为高一级学校打基础、为培养各级各类人才打基础的性质。

二、小学教育的基本特征

小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征。

（一）全民性

小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体。这样，才能从根本上扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势，几乎所有的教育都在努力创造条件，确保每个人接受初等教育的权利。11月，教科文组织第25届大会确定“争取全民基础教育”，要求限度地扫除文盲和普及初等教育。1990年3月，在泰国召开了世界全民教育大会，会议主题是“使人人都有享受教育的机会”，会议通过的《世界全民教育宣言──满足基本学习需要》反复强调的就是，使人人享有受教育权利，向所有的人提供接受教育的机会。

在新时期，我国的小学教育是全民教育，这是现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各民族的所有儿童都接受教育的需要。为了保证这一全民性质，特别对女童的教育、地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对于残疾儿童的教育也给予了特殊的关注，专门加以保障。

（二）义务性

小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、经济地位的异（智能及身体状况不允许的例外），只要达到一定的年龄（6～7岁），都必须接受小学教育。因此，小学教育在整个教育中具有义务教育的性质，对于每个公民来说，教育机会是均等的，是应当享有的权利。《中华义务教育法》规定：“实行九年制义务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。”“、、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”

义务教育是用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、的、免费的学校教育。这里的“义务”一词包括：（1）有设立学校以使享受教育的义务；（2）父母或监护人有使学龄的子女或被监护者就学的义务；（3）全有排除适龄儿童和青少年入学受教育的种种不良影响和障碍的义务。因此，义务教育要求、家庭、必须给予保障。对受教育者来讲，既是应享受的权利，又是应尽的义务。

小学教育是义务教育，根据义务教育法的规定，它又是强制的和免费的：“对接受义务教育的学生免收学费。设立助学金，帮助学生就学。”“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”由于小学教育是依法律而实施的基础教育，因而它具有强制性。

（三）全面性

小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学教育是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。从某种程度上讲，全面性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一级学校的教育质量。儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。

从人生发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯；在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

我国古代对童蒙教育十分重视，许多教育家主张“养正于蒙”。《周易》蒙卦的彖辞中就有“蒙以养正，圣功也”的记载，成为以后家教和蒙学的指南。历代教育家都重视蒙学教材的编写。代表性的蒙学教材有“三、百、千、千”（即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》）等。其中，王应麟所编的《三字经》，总共一千余字，从识数到识字，从常识到历史，从典故到人物，无不具备，而且用三字韵语写成，朗朗上口，易读易记，是一本的儿童教材，为封建后期的启蒙教育长期采用。另外，朱熹所编的《童蒙须知》也有一定影响。该书共分“衣服冠履”“语言步趋”“洒扫涓洁”“读书写字”“杂细事宜”五个部分，对学生的行为都有具体要求和规定。这些教材对我们今天编写小学教材仍有重要参考价值。在童蒙教法上，我国古代也有比较丰富的经验，如注意从儿童实际出发，提出了以身作则、文道结合、潜移默化、防微杜渐、长善救失、因材施教、教学相长等原则和方法，还出现了王守仁的《训蒙大意》、王筠的《教童子法》等童蒙教育专著，给后人留下了宝贵的教育遗产。

小学教育是儿童接受学校教育的开端。在这个阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化：一是由随意游戏活动向有目的、有的学习活动转化；二是由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化；三是由口头言语向书面言语转化。这些转化可以使儿童突破时间和空间的限制，拓宽认识范围，从而对于促进全面发展产生重大影响。由此可见儿童思想品德的形成、知识能力的发展和身体素质的增强，都将在小学教育阶段正式起步。

（一）在身体素质方面的启蒙作用

在儿童进入小学的最初一年，尤其要注意不要使儿童一进入学校就产生惧学、厌学的心理。对儿童健康的关注、保护以及增强儿童体质的意识与措施应贯穿于小学教育乃至各级学校教育的全过程。这一任务在儿童时期之所以尤其重要，是因为儿童还不懂也不会意识到要保护自己的身体和各种器官，小学教育工作者在这方面的就更为重大，稚嫩的身体可以锻炼得结实，也容易受到损伤。近些年来，我国小学生近视率的提高、心血管、神经性疾病的增多是不可轻视的问题。在小学期间，教育儿童养成良好的作息习惯和清洁卫生习惯是对身体健康的积极保护。

（二）在学习知识方面的启蒙作用

小学时期的儿童正处在智慧潜力逐步显现并迅速发展的时期，小学教育的一个重要任务应当放在启迪儿童智慧发展上。除教学内容外，读、写、算和手工作的技能技巧的训练对儿童智力的发展和今后学习能力的发展具有重要的意义。儿童手工作往往被忽视，然而具有发展创造能力的人一般在小学期间就有种种表现，动手能力的训练错过了这一时期，收效就较慢。另外，最为重要的是学生熟练掌握、运用书面语言的能力。在学习过程中，教师应着重培养学生的学习自主性，包括合理安排学习时间，完成作业，检查、订正作业错误，努力克服学习中的困难。小学生自信心的发展是与能否克服困难密切相关的，也与教师的评价相关。因此，小学教师在指导、帮助学生学习的过程中，对他们进步与性的关心和鼓励比什么都重要。教师要相信学生会成功，并善于通过多种方法使儿童在学习中逐渐学会运用自己的力量去获取成功。

创新是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。创新成果的产生依存于创新思维和创新能力，而这种思维和能力，必须从小培养，从学生时代开始养成。因此，小学教育在培养儿童的好奇心、求知欲，帮助儿童自主学习、思考、保护儿童的探索精神、创新思维，以及开发儿童的潜能等方面都具有重要的启蒙作用。

（三）在思想品德方面的启蒙作用

进入小学的儿童，随着生活范围的不断扩大，会遇到越来越多的道德问题。小学生道德品质的发展关键是要认真做到言行一致、校内外一致。言行不一致的存在，是因为小学生缺乏坚强的意志，以及习惯或道德行为的形成需要一定数量与强度的实践训练。因此小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯，即文明行为的养成教育。我们如果能够长期地对小学生进行严格要求、反复训练，就会在他们的头脑中建立起一系列的条件反射，形成道德行为上的高层次的动力定型，做到习惯成自然，为小学生日后的学习和工作奠定坚实的基础。

小学中组织与安排好儿童的课外、校外活动，发挥班级、儿童组织的作用，可以培养儿童较宽广的认知兴趣和关心集体、关心他人、团结协作的精神，可以为儿童提供展现个性才能和进行主动选择的机会，可以使儿童形成健康愉快的心理状态和自主能力。

对于我国今天的小学教师来说，我们面对的是新的新一代的儿童，从事的是神圣的教育事业，我们一定要把所肩负的神圣任务完成好。面对正在发展的小学生，我们不仅要一般地了解他们的年龄特征和个性特点，而且要具体地掌握儿童在小学阶段的身心发展过程，针对每一个具体的儿童和其身心在不同阶段的特点，做细致而艰苦的教育工作，并且把学校教育与家庭教育和教育密切结合起来，为建设培养合格的各类人才，为祖国的未来造就全面发展的一代新人。

公办完中是什么意思

问题五：现在的公办中小学都从什么网招教师呢除了教师网还能从什么地方找呢 当地的人力资源网，网或者是政法网站都会发布公告的。

问题一：关于公办完全中学和公办初中求大神帮助 公办初中没有高中部. 公办完全中学从初一到高三。 初中和高中的收费肯定不同，一个是免费义务教育。 一个是收费教育。

1、保障学生受到良好的专业教育。

问题二：完全中学是什么意思，公办学校的意思么 完全中学就是既有初中，又有高中。

问题四：大连高中(完中）是什么意思 大连高中(完中）

指的是大连市既有高中部、又有川中部的高中，以和普通的高中教育的学校区别。例如大连市第十六中学即是完中形式的。这种学校往往俗称大连市中学或大连市高中。

问题六：中考分数线过了公立和私立,那个先录取 肯定不一样但不是因为公立和私立的区别，主要是这个学校的教育水平决定的，优质学校中考成绩录取分数线就高。

问题七：经济学中讲的完全竞争的市场是什么意思 完全竞争又称纯粹竞争，是一种不受任何阻碍和干扰的市场结构，指那些不存在足以影响价格的企业或消费者的市场。是经济学中理想的市场竞争状态，也是几个典型的市场形式之一。可以证明，完全竞争的结果符合帕累托。完全竞争是这样一种市场结构，在其中同质的商品有很多卖者，没有一个卖者或买者能控制价格，进入很容易，并且资源可以随时从一个使用者转向另一个使用者。例如，许多农产品市场就可以看成无限近似于完全竞争市场，但是并不等同，因为完全竞争市场是理想化的。

问题八：您好，我本是县里的一名在编教师，但在今年考录了市里的在编教师，现 你的辞职报告，须经逐级签字、上报审批，辞职批准后，凡有关辞职的相关资料（辞职报告，上级同意辞职批复）一并存入你的档案，但这些“材料”入档对你没有影响。 有意接受你的新单位可函调你的综合表现；如正式聘用他们可与原单位主管部门办理档案转移。 如果原单位不同意放人，你另谋“高就”愿望将会落空。 既然你是事业编制在职教师，且另一个城市又有接受你的单位（事业编制），为什么不“走”申请调动工作的程序？？ 有一份稳定的工作很是难得，严谨行事为是，以免..............你应该懂得。

问题九：在成教中，读民办的和公办的有区别吗？如果有有什么区别。拜托各位了 3Q 读民办的相对来说比较简单，门槛低，很多学校都是免试入学。学历提一个地区，只有的小学和初中，小学六年制，初中三年制。学生则读完小学上初中，完成6十3的九年制。升也比较容易，但是缺点就是不是参加全国的统一招生，学历不上学信网查询。公办的成教参加每年10月的高招考试，有门槛，毕业时间一般为两年半。毕业后学历上学信网查询，全国承认，可用于和考试。

问题十：当兵体检过后市里抽查是什么意思 不是抽查是家访，整个征兵甄别程序的一部分。就是部队接兵干部到你家，见见你。看看你是不是符合部队所需的标准（体检合格不代表大脑也什么吧。。。你懂得。呵呵），也会随机问你一些个问题比如你文凭以内的一些知识，以此来看你是不是有相应的文凭，再就是谈谈心，看看你存不存在心里问题。就这些。如果你被选中了他也不会告诉你的，过几天会给你电话告诉你到当地人武部领取军装、告知出发集结时间等等。