学校督查工作感悟_学校督查工作感悟怎么写

学校创建督察部的利弊和意义

1、全队每月至少召开两次例会。

1、学校创建督察部优点：促进与学生会各部的交流：建立老师与学生之间的交流：树立优良校风和学风：督察队有如警察，能监督学生往好的地方走。能制度规范。能纠正学生的错误形为。

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学校督查工作感悟_学校督查工作感悟怎么写

2、学校创建督察部缺4.加快教育督导现代化建设步伐。丰富盐都教育督导网资源，充分发挥教育督导平学校督导岗位职责(四)台的作用，构建资讯畅通、反馈迅速、联络便捷、高效执行的督导资讯网路体系，以教育督导技术的资讯化，带动教育督导的现代化，提高督导评估的效益。点：工作不积极：对于各班的违规通报未及时处理。

督察部在学校的具体工作

（5）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；

一、基本职责

规范、管理全校宣传制品（包括横幅、喷绘、海报及校园广告）；负责学校各种大型活动的后台工作及现场秩序的维持（包括校运会及各类大型晚会）；规范学校跳蚤市场；校园舆论，维护校园文明，优化全体师生工作学习和生活环境；积极组织开展义务劳动等。

二、组织结构

1、本队实行队长促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。负责制。队长负责主管队内全面工作，组织协调队内的一切活动。

2、队长下设副队长，分管横幅、办公室（含财务、人事档案等）、广告和宣传，值勤和队内活动，副队长对队长负责。队员被分为若干小组，由相应副队长分管。

三、会议制度

2、队长有权召开临时全队大会。

3、队员质疑和队内讨论被定为会议的正常流程，不得无故取消。

4、负责人须对队员的合理的质疑做出合理的答复。

5、会议准时开始点到，会议开始15分钟后不到者，视为缺席。因故缺席或迟到者，本人须于会前向队长请，并附请条经同意后方可生效，否则一律按缺勤或迟到处理。

6、小组负责人有权召开临时小组会议。

7、例会时全体队员需佩带校徽。

8、全体队员在会中要作好会议记录，通讯工具一律调为振动或无声并保持会场安静，会前会后要主动整理好会场，搞好清洁工作。

四、财务制度

1、分管财务的副队长统一管理队内财物资金，其他队员对本队财务情况都有监督权和查询权。

2、负责人须对资金的收入与支出进行详细登记与存档，须保存原始凭证（须注明用途、经手人和证明人），本着公平、公正、公开的原则，随时向队内提供清晰的账目。

3、队内的财物必须在规定的范围内使用，禁止私自挪用，如有外借须经批准，若对队内的公共财产有损坏或遗失，须照价赔偿。

五、人事档案制度

1、全队文件、资料均由一位副队长统一管理。

2、分管人负责整理保存各项工作的，并及时写好工作总结。

3、分管人须及时对档案进行整理分类，及时提供清晰的档案资料。

4、分管人随时对队员进行人事考核，并做好记录存档工作。

六、要 求

1、全体队员要以“文明笃行，服务他人”的队训为宗旨，以“团结、勤实、盛德、创新”的口号为准则严格要求自己，以身作则，用自己的言行体现精神文明督查队的特有风貌。

2、在办公室值班、开展值勤活动时必须佩戴校徽和工作证。

3、工作时应积极主动，服从安排。

4、全体队员应互相团结，树立强烈的集体观念及服务意识，不断增强本队的凝聚力和向心力。

5、如有队员入队后，发现自己不能胜任督查队的工作或由于其他原因不愿继续留队者，可提出退队申请，经队委讨论，决定其去留。

补学校督导岗位职责(二)：本制度条例未涉及到的有关情况，队长可临时按具体情形进行合理的规定和裁改。

怎么样。。？

学校督学的职责及工作内容

督教：督查教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。

科学发展，和谐建设，有必要重新认识自己的，深化岗位职责的。下面是小编给大家带来的公司各部门岗位职责，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

2、开展春学期“控辍”和规范办学行为随机督查;

学校督导岗位职责(一)

1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。

3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，教学质量，保障教学结果。

4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。

5.团队协作，尽职尽责完成工作。

1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。

2.监督教学的落实以及教学大纲实施情况。

3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。

4.提出改进教学的意见或建议。

5.开展调研，掌握信息，为校指导教学工作，进行决策提供参考依据。

学校督导岗位职责(三)

1、根据学校工作规划和年度工作，制定学校教学督导工作并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。

3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。

4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校及有关处室提出改进建议。注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。

5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期

组织专督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。

6、按时完成交办的其他工作任务。

一、在督导室主任(副主任)下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。

二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。

三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。

四、向被督导的内设部门的分管和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。

六、按照学校教育督导室召开的有关会议，实事求是地反映平时督导工作中的情况，建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。

七、积极参加学校教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认真做好相关工作。

八、完成交办的其（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；他工作。

学校督导岗位职责(五)

一、督导员要以身作则，模范遵守学校各项规章制度和教学纪律。

二、认真履行教育教学督导处的各项工作职责，积极参加教育教学督导处安排的各项工作，并努力完成。

三、依据工作和学院的规章制度进行监督、检查。

四、深入课堂、通过听课、评课、指导本学科教师提高业务水平。

六、对学校课堂教学中发现的问题，进行情况分析，并提出整改意见。

七、完成学校要求每周听课4---

学校开展督查工作的目的和意义

20XX年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作。

2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管及教务处，并督促将整改措施落到实处。

一、指导思想

坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。

2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体。

3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。

三、主要工作

教学方面：

1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检查结果。

2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。

，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请，不参加听课。并组织老师对五、对听课情况及时与授课教师沟通、交流、做好评价结果及反馈意见记录。所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县检查。我们将进行检查并公布检查结果。

3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。

4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，名次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。

5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动(包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动)每班上报7名学生，进行集中比赛。对取得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。

常规方面：

1、环境卫生：讲究卫生是精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。

2、纪律：常言道：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。

3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报室，进行教育。

4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。

5、其他：各年级、各部各项活动的及安排情况，教师签到、坐班、请等一些的督导工作。

学校督导员的工作

3、学校创建督察部的意义：督察部给校、院两级学生会注入新活力，加强了学生干部工作科学化、规范化管理，及时发现并处理学生干部在工作中出现的问题，保证了学生干部工作高效率、高质量、高水平的开展，进一步促进我校学生会工作健康发展。

一、指导思想

20XX年，学校督导工作坚持以为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

加强三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

督教：督查教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。

突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、述评、师生参评、学校综合评价的体系）。

实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

学校在20XX年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。

学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

2、提升办学理念，实现教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从对教育的主流价值规范中进

行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学足发展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制，全面提高办学水平。

（1）促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。

（2）加强学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的，科学管理的，规范办学行为的，教育事业发展的，起到学校辐射作用。

（3）在标准化学校、学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的学校。

4、开展执法督查，不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：

（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；

（2）严格控制大班额；

（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；

（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设，提升学校办学品位。

6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。

（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

（3）开展安全工作专项督查。

（4）开展后勤管理与服务专项督导。

（5）开展职教、幼2.负责学员教务及教学管理。教、特教专项督导。

7、搞好年度考核，推进教育事业发展。

在20XX年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《学校20XX年工作考核办法》《学校20XX年工作评价办法》，组织实施好学校的综合考评工作。

8、加强调查研究，提高教育督导质量。

做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

9、加强队伍建设，提第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。高督导工作水平。

一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广生。

校园文明督导部工作？

校园文化是学校特色的`重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

新的学期已经开始了，如何制定?下面是我收集整理的，欢迎阅读。

五、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，并认真做好情况记载，每学期交学校教育督导室检查存档。

篇一

一、思想

20XX，学校教育督导工作将以教育法规为依据，强化教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作作为中心任务，努力促进我校各项工作的健康发展。

二、工作思路、

20XX年，学校将健全三项制度、落实三项督导、把握三个中心。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

落实三项督导：

督政：督查学校落实教育法律法规、教育方针政策的情况;

督学：督查学校要求、自身发展的情况;

把握三个中心：义务教育均衡发展;规范办学;校园文化建设。

以法律、法规赋予的督导职责为己任，强化督导评估的针对性、家长反映的办学不规范问题督导;强化督导评估的质效性直接督查各学校工作的各个环节;强化督导评价的系统性学校自评、述评、师生参评、中心学校综合评价的体系。

三、工作要点

1、提升办学理念，教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的经验中提炼;从对教育的主流价值规范中新的哲学思考，并把它作为学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，教职工和全体学生的向心力、核心竞争力。督导工作应努力转变学校传统的办学观念和办学模式，建立鲜明个性的办学特色，为学足发展打下坚实的思想基础。

2、健全督导机制，规范办学。

确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：1杜绝校内“家养家教”;2控制大班额;3督促清理实验班、快慢班;4对学校开科开课和作息情况督查;5对学校“阳光体育活动”情况督查;6对学校教辅读物征订情况进行督查。

3、文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和薰陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而师生人格的，师生的幸福指数。

4、专项督导，教育工作进步。

1教育教学教研专项督导，教育质量的提升。

2师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。

3安全工作专项督查。

4后勤管理与服务专项督导。

5职教、普教教专项督导。

5、搞好年度考核。

在20XX考核基础上，广泛征求各意见，修订好《20XX工作考核办法》、《20XX学校工作评价办法》，组织实施好综合考评工作。

6、当行政好参谋

搞好教育督导宣传工作，加强教育工作难点热点问题系列调研活动，把握一手资料。

篇二

20XX年是贯彻落实的精神的起始之年，也是全面完成“十二五”规划的关键之年。为切实做好教育督导工作，促进全镇教育优先发展、均衡发展、科学发展和创新发展，办好满意的教育，现依据省、市教育督导工作要求，结合我镇教育工作要点，制定全镇20XX年教育督导工作。

一、指导思想

以的精神为指标，以为统领，认真贯彻落实和省市中长期教育改革发展规划纲要这一主线，严格贯彻执行《教育督导条例》，围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生”的目标追求，以“聚力优质均衡，促进教育公平”为督导工作主题，坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，加大督导创新力度，努力提高督导水平，全面推进学校的精致管理，深入实施教育现代化提升工程，大力推进义务教 三、工作要点育优质均衡发展镇和学前教育改革发展镇建设，为促进全镇教育事业健康快速发展作出更大的贡献。

二、目标任务

镇 年度教育工作考核全县领先;进一步扎实抓好幼教和社群教育督政工作，大力推进学前教育改革发展镇建设;深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升全镇中小学管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;切实加强义务教育均衡发展建立督查，大力推进全镇义务教育优质均衡发展;持续推进教育现代化建设，大力实施教育现代化建设提升工程，启动更高水平教育现代化建立工作，指导学校做好“省义务教育现代化学校”和“省标教育技术装备先进校”的建立评估工作，力争全镇60%以上的学校建立成“省义务教育现代化学校”，全年建立6所“省标教育技术装备先进校”;以建立县素质教育督导评估校为载体，继续扎实开展新一轮中小学、发展性督导评估工作，指导学校建立自主、规范、科学、优质发展的执行机制，注重质量提升和内涵发展;继续保持教育法制工作在全县的领先位置，积极建立县级依法治校校;落实督学区制度，完善督学区，提高督导水平。

三、主要措施

一深化督政，全面落实教育优先发展

1.认真做好县 对我镇20XX年度教育工作督导评估和考核的迎查工作，确保不失分、得高分。认真做好迎接县 保障教育经费投入督查工作，进一步提高我镇教育财政保障水平。认真做好县教育体育局年度目标任务教育工作绩效考核的迎查工作，推进我镇教育工作再上新台阶。

2.大力推进义务教育优质均衡发展镇建设。切实巩固义务教育发展基本均衡县建立成果，不断提高义务教育均衡发展水平。以落实县专家督导组的整改意见为抓手，找准我镇义务教育均衡发展工作薄弱环节，强化专项督查，力促我镇义务教育均衡发展再上新台阶，高标准完成整改工作，确保高质量通过专家组的督导评估。大力推进“县义务教育优质均衡改革发展镇”建立工作，切实加强建立工作的督查指导，及时总结成功经验，向全镇辐射，努力营造有利于义务教育优质均衡改革发展镇建设的浓烈氛围，完成建立任务。

3.深入贯彻执行《义务教育法》。加大“控辍”工作督查力度，督促镇义务教育学校巩固“控辍”工作成果，完善“控辍”工作长效机制，层层落实，确保全镇义务教育阶段无一学生辍学。

4.启动更高水平教育现代化建立工作，大力实施教育现代化建设提升工程，全面开展“省义务教育现代化学校”和“省标教育技术装备先进校”的建立评估工作，对各中小学教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查，进一步提高学校教育教学设施的使用效能。

5.继续做好对全镇中小学年度教育考核工作。以年度考核为杠杆，进一步强化，推动镇切实履行好发展教育的职能，全面落实《蔡庄镇学前教育五年行动》，强势推进学前教育改革发展镇建设，促进我镇学前教育和职社教育更好更快发展。加强对教育实事工程的制订和实施情况的督查，有效督促各中小学落实教育优先发展。

二强化督学，不断提升素质教育实施水平

1.全力推进中小学精致管理。制定出台《蔡庄镇中小学精致管理基本要求》，加强贯彻落实情况的专项督查，提升学校管理水平与层次。认真落实“五严”规定，严格规范办学行为，加大违规办学行为查处力度，一经查实，严肃处理。

2.完善学校发展性教育督导评估制度。将学校发展性教育督导评估和义务教育阶段学校素质教育督导评估有机结合起来，以建立素质教育督导评估校为载体，指导各学校不断完善学校发展性教育督导评估制度，建立自主、规范、科学、优质发展的执行机制，促进学校规范发展、科学发展、内涵发展。

3.扎实做好综合督导工作。以深入实施素质教育为重点，以提高教师专业发展水平为抓手，以打造办学特色为关键，对全镇中小学和开展发展性教育督导评估，推动学校内涵发展和质量提升。

5.认真做好全镇中小学、年度考核评估工作。在总结上一年度考核评估工作的基础上，进一步完善考评标准，强化过程考核。通过考评切实增强目标意识、意识和大局意识，以考评促规范，以考评促均衡，以考评促发展。

三健全法制，深入推进依法治教工作

1.全面推进依法行政。强化制度建设，根据新形势新要求，结合教育系统实际，认真修订等相关制度，进一步完善教育行政执法机制。坚持政务公开，大力推进行政权力网上公开透明执行，将涉及群众切身利益事务的办事规则、程式及监督途径向公布，增强依法行政透明度，方便群众办事和监督。加大行政执法力度，依法处理和纠正教育活动中的违法行为，有效解决群众关注的热点难点问题，切实维护好系统和谐稳定。

2.大力提升依法治校水平。全面贯彻《全面推进依法治校实施纲要》，健全学校依法办学、自主管理、参与、科学决策的制度体系，完善决策执行与监督、管理与监督机制，构建完善现代学校管理制度。加强学习培训，不断增强广大教育工作者的法治意识，切实提高教职工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力与水平。着力营造自由平等公正法治的育人环境，完善工作机制和考核评价机制，自觉养成依法办事的习惯。

3.深入开展“六五”普法工作。认真落实教育系统普法规划要求，开展好“法律进学校、进课堂”活动。积极做好法制宣传教育工作，认真组织开展四月和九月法制宣传月、“12.4”法制宣传日宣讲活动，深入学习宣传宪法、教育法律法规以及与师生教学生活密切相关的法律法规。普及法律知识，努力提高师生法制意识和法律素养。进一步完善学校、家庭、“三结合”的青少年法制教育网路，继续抓好全区中小学生预防犯罪等教育活动，切实加强师生的思想道德建设，努力营造学法、懂法、守法的良好氛围。

四优化队伍，不断增强教育督导工作效能

1.加强队伍建设。认真学习教育法律法规、教育政策和教育理论，重点学习教育督导、优质均衡发展等评估标准，提高理论素养、工作水平和实践能力。规范督导行为，不断增强督导工作的科学性、公正性、服务性。加强督学区建设和 督学的培训，深入推进“四个本”调研工作手册、业务学习笔记、教研活动检查记录、听课笔记制度，有效督促指导各督学区围绕中心工作开展督导，充分发挥教育督导对教育发展的导向作用。

2.提升督导效能。树立科学的教育督导评价理念，构建以学校为中心的教育督导评价模式，努力形成多元化督导评价指标体系，探索科学的督导评价方法体系。强化督促之功，提升之效，畅通反馈渠道，提升服务水平。按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对区中小学校的办学行为和教育教学工作进行督导。

3.推进督导创新。创新督导评估机制，以“三服务一落实两确保”为总体要求，继续深入推进片全镇教育督导工作。在工作机制上，把推动“硬体”达标和“软体”提升结合起来，促进学校标准化建设和内涵发展。在评估方式上，把综合督导和专项督导、定期督导和经常性督导结合起来，有针对性地开展督导评估工作。在管理方法上，积极采取现代化技术手段，推动学校有效建立督导评估资讯系统。充分利用基础教育质量监测资料和结果，不断提高学校督导评估的科学性和有效性。扎实开展督导研究，加强教育督导宣传，不断提升教育督导工作效能，为办满意教育作出更大贡献。

四、工作安排

一月份

1.迎接“义务教育均衡发展”的评估验收;

2.做好年度综合目标绩效考核工作;

3.做好中小学满意度调查的统计分析工作。

二月份

1、开展春学期开学工作检查;

2、组织规范办学行为专项督查;

3、制定出台《蔡庄镇中小学精致管理基本要求》及配套档案。

4、进一步完善《蔡庄镇末位淘汰制方案》

三月份

1、做好年度教育工作督导考核评估的迎评工作;

3、开展义务教育阶段学校学生体育活动一小时专项督查;

4、对各镇中小学教育实事工程的制订和实施情况及20XX年教育工作考核整改意见落实情况进行督查。

四月份

1、开展小学和部分综合督导;

2、开展“法制宣传月”活动;

3、迎接“义务教育均衡发展”验收工作;

4、对贯彻落实《蔡庄镇中小学精致管理基本要求》专项督查。

五月份

1、对年内建立“依法治校校”的学校督查指导;

2、对“推进义务教育均衡发展”工作进行督查指导;

3、对“学前教育改革发展区” 建立工作进行督查指导;

4、对教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查。

六月份

1、服务中考，做好体育加试、物理化学实验的监测;

2、组织中小学年度自评工作;

3、做好毕业班和非毕业班的期末和毕业的督查指导;

4、对各中小学“一校一标”实施情况进行检查。

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