新教师练高考题目怎么样_新高考教师用书

高考必刷题怎么样,刷完的效果好吗?

中档题型：186个，覆盖高考40分左右；

高考必刷题是挺不错的，如果你基础好，有多的时间做必刷题效果还是可以的，必刷题上的题目难度中等，也有偏难的，题量也比较大。我做过，我考的是全国卷，然后我觉得要比高考难一点。如果你基础不太好，时间不够多就不要用，不然效果反而事倍功半。

新教师练高考题目怎么样_新高考教师用书

新教师练高考题目怎么样_新高考教师用书

新教师练高考题目怎么样_新高考教师用书

基础不好的可以买分册版的五年高考三年模拟和同步版一遍过（这本刷题资料比较简单，题量适中）把基础打牢，步入一个新的层次后，再用必刷题，效果是很理想的。

题目是永远也做不完的，时间是有限的，刷题也要好好挑选一下。只有在有针对性地选择题目的前提下，题海战术才是可取的。参考资料良莠不齐，所以选择题目时一定要慎重。题目的选择要尽量广泛一些。

高三一轮复习教学存在的问题

表现：有些同学糊里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

一轮复习的十大弊病

作为理科生做的英语和生物化学还不错感觉是我做过的课外书里面解析比较详细的。数学和物理很多都很难（可能基础不好吧）。合订本是所有单册订在一起的。价格更便宜，也是成册子的的。

1喜欢钻研偏难怪题

表现：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。

解：《考试说明》明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变。即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。

2题目做得越多越好

表现：许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关。经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。

解：《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。

3不注意知识系统化

表现：不把知识系统化，是复习效率低下的原因之一，没有系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，心中无数。

解：轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题，提供一些可行的解题方法和思路。

表现：有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。

解：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习，的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量地训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。

5没有找到适合自己的方法

解：首先要明确看书和做题的三个境界：

看书

境界“记”，记住那些概念、定理、公式，明白有关知识的意义。

第二境界“联”，就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。

第三境界“用”,就是要把所学的知识点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。

解题

境界“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题。

第二境界“思”；就是解题以后要回顾和反思，总结出经验和方法。

如果提升到这种境界，看书时候多想应用，设想应用这些知识时的情形，做好配套练习，做题时候多想书本和知识联系，这样的效果一定会更好。

表现：这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果，拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗？

7学习不合理

8根据个人喜好下功夫

表现：许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的距也越来越大。

解：要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

9纠错屡犯，难以提高

表现：有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。

解：在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里？为什么会错？怎样改变条件和问题，使错误的变成正确的。

10

患得患失，考前心态失衡

表现：大考当前，有的学生因为过度紧张导致状态不佳，甚至病倒。

解：考前要防止两个极端的做法：一是过度放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累。

一轮复习的“八大雷区”

1时间认知误区

一轮复习时间长，但容不得半点浪费

从一轮复习开始一直到“高三一模”，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

事实上，阶段的复习任务确实是耗时最长的，其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。但随着轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以，阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。否则，到后面就无法补救了。

动手做题，动脑思考，题海不白下

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！

但是做题不分析不思考，同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢，想要学会知识，必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以，盲目做题没有针对性和全面性。 一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图。

高三要更重视老师在课堂说的每一句话

尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对于绝多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然！据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

为什么呢？因为 老师的授课有明确的目的和策略，既可能在你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

所以，在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识，也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

4熬夜苦读，不注意碎片时间

高三不一定要熬夜，时间白天多挤一挤总是有的

熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。但有这样一群同学，他们很地完成了作业、预习，然后及时睡下了；但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。

可是你知道吗?熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。

5负重学习缺少休息

学习娱乐搭配着来，效果更好哦

很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，所以收效甚微。

高三本来就是复习知识，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。

6只看分数不看过程

分数越低，问题越多，提高空间越大

高考之前的所有测试，不论月考还是期中考都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题，为高考统考减少问题。

比如发现现阶段复习过程中存在的问题，对阶段性复习效果的检测，通过测试，可以及时发现自己的不足和存在问题，存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。

如果一味的沉迷于分数的多少，势必分散精力，浪费时间。所以，测试的目的是为了分析，在之后的复习中，考生可根据对分析，得知自己具体哪些方面做得不足，需要及时调整，备战高考。

7照搬参考书，忽视课本

参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而用在课本上的时间却很少，本末倒置。

甚至有些同学抱有一定的侥幸心理、幻想从一些标榜其押题准确的图书中寻觅高考试题。

这是不切实际的，因为每年的高考题都是命题老师在封闭的条件下专门为高考创造出来的，无论是书篇还是参加高三辅导的教师，只能从命题思维和命题方向上揣度，不可能在高考前掌握任何一道题的具体内容。

所以，大家要记得： 参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

8躁动不安，没有明确

在轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。

那么，问题出在哪里了呢?因为你太心浮气躁，并没有踏踏实实地思考问题。所以，高三的复习一定是有，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。

怎样有效的做历年高考真题？针对语数英三门

做了太多无用功，不了解考试的四九法则：即考点里的40%常考题型，分数占了考卷的90%

做一道会一道，清楚考的知识同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等。点是啥，可以举一反三。

新高考，什么样的教辅书适合你？

高中的辅导书多种多样，什么样的辅导书最有用……方法很多同学都在问你自己的意见，参考书具体怎么用，或者根据自己的学习习惯，不要盲目问。1.尽量每门课只选一套教材多招学生，看其他学生买来了什么材料，不管合不来都买来，雄心勃勃地完成这些材料。理想虽然丰满，现实却很骨气，大部分同学买来的资料都变成了箱底的废纸。参考书并不是越多越好。大家也要对自己将来的学习有理性的认识。其实对于很多学生，买一本课外资料书是绰绰有余的。老师的卷子铺天盖地，干吧！不！糟了！是的！2.根据阶段的不同，需要高一高二选择适合自己的资料书。我们的课可能主要是每个模块的知识搭配对应版本的知识讲解册，由一线教师参与编写，在总结分析学生的学习问题的基础上，按照深层理解、拓展、突破三个层级进行重点讲解，帮助学生深入理解知识规律，建立学科知识体系，迅速完成由学新知识到得高分的过渡。点州没。购买的参考书同步就可以了，但是到了解：复习可以分为三种，其一是阶段性，即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期，常常为天，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的作性，制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的，包括成绩的分数，名次等，这样使自己永远会有目标。高三，也许需要复习一下，或者选择适合模拟测试的。在高一、高二的时候使用高三的综合性参考书，可能是揖苗在助长，也许恰恰相反。3.注意区域性全国卷和非全国卷命题思路不同，所用教材必须合适，紧贴大纲。4.根据选择适合自己

老师做高考试卷会拿到怎样的分数？

所以，既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助手机工具听些英语听力或其它音频资料。

高考看时间的。苏南一模的卷子，120我只能保证一百分，来不及做。很多教师多年下来养成个习惯，就是做题的时候会不知不觉得按自己备课的方式去做。

我告诉你，如满分150,数学拿不到满分，英语可能是145左右，好一点的作文写得好，满分也是存在的，语文140就是高手，物理化学拿满分容易

我认为，正常且称职的教师的分数在学生间应该在高分与极高分徘徊语文110~140(160卷)数学130~160(160卷，满分几乎不可能)英语95~110(120卷)选修A~A+满满的回忆，致敬我的高中老师们。

我们高中数学老师是竞赛教练，平常考数学也会和我们一起做，基本都是一个半小时不到能做150分（满分），好几次都是，但根据高中教材，划分知识点，分为课时、节、章三个层级，分层设置基础题型、易错、提升等栏目，重要知识点设置专题，综合知识点设置刷综合栏目，每章末按知识点对高考真题进行分组，安排全章综合训练等，打造多层次训练体系。是大部分时候在145左右。

我们学校每年都考，有三个高级教师由于长年没有参与教学，居然不及格，学校为了抱住他们的颜面，第二名规定高级教师可以免考

老师基础没问题，但是没见过的题现场做，可能还不如某些学生，很多老师只是把要讲的东西背得很熟。估计数学130～140多点吧。

高考试题变难或是常态，考生如何做能巧妙化解？

往年的中考试题、模拟试题等都要有所涉及，而且各类题型要搭配好。选择、填空、实验、实验探究、综合计算这些题型中，我们可以针对自己比较薄弱的部分进行专项练习。这样，既查缺补漏了，思路也开阔了，从而起到事半功倍的作用。

通过多做练习来进行化解。无论高考题目如何改革，它的知识点都是在课本上，因此学生需要通过多做练习。

6不善于归纳总结

首先作为考生还是要不断的去提升自己的能力，能够去更多的学习知识，并且把这些知识点能够非常透彻的理解，才能够去应对高考。

对于考生来说，如果想要巧妙的化解高考的难题，就应该保持良好的心态，而且要练就举一反三的能力，还要掌握相关的答题技巧。

高考试题变难或者常态化，学生怎样做能恰当解决？

，面对考验，摆正心态。

如在普通高中情况下，只是是借助几本就想获得优异成绩的几率并不大，熟练掌握课本知识，举一反三，多多的提出问题才算是考验高考难度的重要。除开出题方法变难，新高考改革也给同学产生考验。真真正正学习好的学员，不容易感觉高考考试加重难度系数是错事，反而是激起自身的士气，造成更为浓烈的自学兴趣，更想要根据有困难的题型提升自己。而这些感觉难的学生，很有可能由于自身的考试成绩一般，或对自身突出成绩不满意，便会寻找一些托词，而说到底，学习是自身的，测试是必定的，勤奋提高考试成绩，心无杂念地勤奋，便是最应做的。

第二，高度重视考试模拟。

第三、认识自己的优势学科。

伴随着高考考试方式的转变，课程分配和赋分规章制度让许多学员无法融入，这不仅仅危害了高考考试的充分发挥，还会继续在挑选考试内容上，让学员担心。在新的高考考试策略下，学员要了解自已要挑选的学科，不要在高三的情况下，仍在担心自身在高考考试时技术专业如何选，在平常就把自己想选的挑选出来，做为主要的学习内容，在挑选的学科上多刻苦。在高考考试时，就可以一下子寻找解题的觉得，立即做答，并没有担心和犹豫，这有利于自身在该获得的成绩上不失分。

在考试以后，上学时基本上就已经宣布完毕，这时针对行业的追求完美，针对文凭的期盼很有可能便会展现，而发展上，必须的是高品质的人才，只是是一般毕业后，或是远远不够的，大量的是毕业后，而且文凭越高，越具备优点。可以说，新高考改革并不是更难了，反而是考试能够顺利通过更活了。是发展的进步让高考考试更为灵便，更为有深度，可以在许多的学生中，选拨出者，这不是将文化教育分等 ，反而是公平交易，能者上位。

小题狂做和必刷题哪个好

例如：高一高二所学数学知识中，60%题型是高考不考的；40%常考题型中的20%，又是基础难以学会的。算算仅这两点就浪费了70%的精力，孩子只有30%精力做了有用功。

一、小题狂做

转眼间，“小题狂做”系列图书已经出版多年，凭借其出众的品质、显著的效率和良好的服务，一直受到广生的喜爱，很多老师和学生成了“小题狂做”的忠实用户，用完《基础篇》，接着用《强化篇》《冲刺篇》。

如今，恩波教育研究中心在深入开展调研、广泛征求各地师生意见的基础上，经过认真研究和论证之后，及时为广生推出符合高考总复习需要的小题专项系列《高考小题狂做·全能版》，帮生们在总复习过程中，快速适应的试卷结构，提升解答小题的技能。

《全能版》收录了《基础篇》《强化篇》《冲刺篇》三个分册中的大部分内容，重新统筹编排，并与时俱进地适当增补了符合新时代、贴近新高考的新内容，使之考点更全面、功能更完备、使用更顺手、收效更明显，可在高考总复习中全程使用。

二、必刷题

选题兼顾经典与新颖，新题以各地名校试题为主。题型全面，层次清晰，进行编写，方便教师课堂随堂训练或检测，以及学生课后针对学科弱项进行自我强化。

三、会做题，不等于会教，会教书，做题自然不会太，老师也有不会做的题，很正常！正常情况下，我们做数学130以上是没有任何困难的！图书特点

特点一——八刷体系分层训练。

1、学到哪课巩固哪课：刷课时、元、刷专题、刷综合。

2、初学刷基础、刷易错：查漏补缺，夯实基础。

3、进阶刷提升、刷真题：知识更综合，题目更灵活。

特点二——目录展示”本书亮点导引“，全书亮点看得见。

重难专题、实验，细分题型角度，增大题量，满足刷题需求，拆解难点，链接狂K重点，辅助掌握解题要领。

五年真题一网打尽，细分考点专项提升。

高考数学小题狂练怎么样

课本才是高考的根本，千万别押错了宝

小题狂练是提高高考数学水平的有效方法之一。

通过大量的小题练习，可以帮助学生熟悉题型、提高解题速度和准确性，增强对数学知识点的理解和应用能力。建议如下：

1、理清知识框架：在进行小题狂练之前，系统学习数学知识，并理解各个知识点之间的关系。

2、熟悉题型：熟悉不同题型的要学员要高度重视每一次考试模拟，不必感觉考试模拟非常简单，自身高考考试就可以一网打尽，反而是体会题目的转变，测试的重点难点和关键，可以归纳出答题技巧。在每一次考试模拟中，都需要清楚自身的优点和缺点，而且查漏补缺，立即向教师提出问题，提升自身的测试体验感。求和解题方法，可以提高解题的效率。

4、分类练习：将题目按照不同的知识点和题型分类，有针对性地进行练习。

5、制定：制定一个练习，持续积累，可以逐渐提高数学水平。

6、注意错题总结：仔细分析错题的原因和解题思路，总结经验教训。

7、考试模拟练习：提升解题速度和应试能力。

旧高考做新高考的题好还是旧高考的题好？做新高考的题会有影响嘛？

3脱如果是江苏的话，理科卷数学老师不多175（200满分）英语老师不多110（120满分，语文不多125（160满分）总分415（加上小高考5分），接近市状元的分数离老师忽视课堂

旧高考和新高考考试内容、形式和要求有所不同，因此，做哪一种类型的题目更好，要根据具体情况而定。如果你是即将参加新高考的考生，那么做新高考的题目更有针对性和实用性，能够更好地帮助你适应和应对新高考的考试要求。如果你是旧高考的考生，那么做旧高考的题目也有帮助，因为一些考点和考法是有一定的延续性和相似性的，可以加深对基础知识的理解和掌握。

但需要注意的是，新旧高考的题目难度、出题思路和知识点的覆盖范围都有所不同。因此，需要根据自己的实际情况和学习进度来选择合适的题目进行练习和复习。在备考过程中，不要过于依赖一种类型的题目，要注重全面提高自己的学习能力和解决问题的能力。

此外，新高考改革强调了考查综合素质和实践能力的重要性，因此，建议考生在备考过程中注重实践和应用，多做一些与实际生活和相关的题目和综合性实践活动，以提高自己的应变和实践能力。

综上所述，做哪一种类型的题目更好，要根据具体情况而定。但在备考过程中，应注重全面提高自己的学习能力和解决问题的能力，多进行实践和应用。

高中解题题典适合新高考吗?

您好。到了高二暑的时候，就可以做数学英语真题了，数学一天做半套就可以，英语也是两天做一套，对于数学非常简单的前五个选择，前两个填空，可以不再做，重点研究中等难度的题 英语要侧重听力，阅读理解完型填空，记得天天背单词

简单题型：212 个，覆盖高考80分左右；

挺不错的，难度与高考相当

难题：81个，覆盖高考30分左右

让孩子按清单中不会的中低档题型，做为轮复习的重点，等基础分上来了，二轮复习再去攻难题。切记！先把能学会的分得到，不保准的难题放后面，步步为“赢”，才能稳中求胜！

按照这个题型方法复习，效率，而且每类题型都有学习技巧或秒杀模板，无论选填还是大题都能轻松解决，无疑是短期见效的绝佳法宝， 短期拔高完全有可能。

不仅数学，语文、物理、生物、化学、、历史其他科也都有学习方法和技巧模板。掌握方法都能短期内改善成绩。

这样，我的微信:YCTD6668880(长按)，我把“高考常考题型方法”和一些秒杀解题技巧、答题模板分享给你。复习时务必把学习方法内题型的技巧、模板放到位，少做无用功。 我在家教辅导中验证过，很多像您孩子这样的高一、高二学生可以短期内轻松掌握，感受到效果，对整个高三年级学生作用非常大。

大家知道为什么高考成绩一般的师范生，当了老师以后就什么题目都会了？

特点三——多角度链接高考，真题针对练习，直通新高考

因4不注重抓住学科体系重点为当老师之后你就只教一门课程，你会先备课，先自己钻研，之后再去教自己的学生。

首先是因为他们当老师之后，所的内容是他们比较了解的，而且他们在内容的时候也是会进行一些探索和研究的。

因为当了老师之后会有各种各样的要求和压力让你不得不学会那些题目