《早上好》小班语言教案

目标：

《早上好》小班语言教案

让幼儿认识并能熟练使用5个问候语。 培养幼儿主动与人交往的能力。 发展幼儿的语言表达能力。

准备：

问候语图片5张 音乐《早上好》

过程：

一、出示图片，认识问候语

1. 老师出示“早上好”的图片，让幼儿观察。 2. 老师示范并领读：“早上好！” 3. 幼儿跟着老师一起读：“早上好！”

4. 依次出示其他4张图片，让幼儿认识“你好”、“谢谢”、“再见”、“晚安”。

二、游戏环节：问候语大比拼

1. 将幼儿分成5组，每组对应一个问候语。 2. 放音乐《早上好》，幼儿根据音乐节奏，轮流向老师打招呼。 3. 音乐停止，出示一张问候语图片，说一声相应的问候语。 4. 小组对答正确，获得一颗小星星。

三、情景表演：我们来问好

1. 老师布置情景，引导幼儿扮演不同角色。 2. 幼儿进行情景表演，主动与人打招呼。 3. 其他幼儿观看表演，并评价小朋友的问候语是否正确和礼貌。

四、拓展延伸：问候语的用法

1. 老师展示不同的时间点，让幼儿说说对应的问候语。 2. 幼儿分享自己在不同场合使用问候语的经验。 3. 鼓励幼儿在生活中主动向他人打招呼。

反思：