高职院校音乐(高职院校音乐教育)

怡怡今天给分享高职院校音乐的知识，其中也会对高职院校音乐教育进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

高职院校音乐(高职院校音乐教育)

高职院校音乐(高职院校音乐教育)

高职院校音乐(高职院校音乐教育)

1、一、高职院校开设音乐剧鉴赏课是提升学生综合素质的需要1. 培养学生的审美普通高职院校钢琴教学一直存在很大的误区，孙先生2Q03年发表了《钢琴的即兴弹奏为什么在我国发展缓慢?》的文章，他指出：“针对参加全国比赛的选手，在参赛曲日中演奏技巧很高，但在自弹自唱中却相形见拙。

2、由此反映出传统教学的弊端，大专院校也普遍存在着不会即兴弹奏的问题”。

3、魏廷格先生在《有关即兴伴奏问题的商榷》一文中，对孙先生提出了一些不同的看法。

4、但他也认为，即兴伴奏是一门新的学科，需要认真编写一部教材，提高学生的演奏水平，这两篇文章是针对钢琴专业学生存在的问题提出的思考。

5、受过钢琴专业教育的学生都不适应实际工作的需要，更何况普通高职院校的学生呢?能力音乐剧作为一种艺术形式，其本身就是情感的载体，高艺术价值的音乐剧作品有助于激发学生的审美情感。

6、音乐剧能像其他艺术作品一样，通过学生的欣赏活动，增强他们对各阶层的了解；通过深入剧中人物的内心世界，体验人类丰富的情感，从而获得超越功利欲念的，纯粹意义上的对美的感悟和享受。

7、音乐剧是音乐、舞蹈、美术等众多艺术门类的体。

8、通过欣赏音乐剧，学生可以获得综合的艺术熏陶和美感教育，对于培养审美观念，发展审美键盘乐器演奏研究方向有：电子琴、手风琴、钢琴(大多数学校把键盘乐器中的钢琴单独作为一个专业招生而不作为器乐专业的一个方向，如音乐学院把钢琴单独作为一个专业，分为钢琴演奏和钢琴声乐伴奏情感，影响道德情，形成综合的艺术审美能力有着重要的意义。

9、2. 提升学生的综合能力音乐剧鉴赏课的学习过程，其实也是提高感受、鉴赏、理解、表现和创造音乐能力，提高音乐修养的过程。

10、音乐剧艺术的题材涉及某一区域、或民族的历史、宗教、文化、习俗等方方面面，欣赏、审美这种舞台艺术，就是对人类历史、文化等诸方面的了解和学习。

11、开设音乐剧鉴赏课能扩大学生的音乐视野，丰富他们的音乐经验，巩固和提高他们的音乐知识和技能，加深学生对不同艺术门类及相关知识的理解，在潜移默化中提升文化品位和艺术修养。

12、3. 激发学生的创新能力创新和创造是发展的驱动力。

13、“创造精神和创造能力的培养是艺术教育的重要目标之一，也是美育的境界。

14、”因此，把素质教育与创新能力的培养有机结合起来，纳入音乐教育教学改革中去，对于培养学生的创新意识和创造能力尤为重要。

15、在众多的艺术形态中，音乐剧的主题中包含着深刻的哲理性，通过活生生的艺术形象，向整个提出了许多重大而敏感的人生命题。

16、开展音乐剧鉴赏课教学对于培养具有实践能力和合作精神的创新人才具有十分重要的意义。

17、通过音乐剧鉴赏课的学习，学生不仅可以聆听到动人的音乐，欣赏到优美的舞蹈，还能激发他们的视觉、记忆和思维等同时参与审美活动，审美想象力及鉴赏能力进一步得到锻炼。

18、教师通过将教学从传统的教室移植到室外，将舞台交给学生，让他们在积极、主动的氛围下参与音乐剧艺术实践活动，自己挑选创作题材，自己创编与校园生活和时代主旋律相符的音乐剧作品，能够限度地发掘学生的艺术潜能，培养创造性思维，激发创造冲动，提高综合运用各种知识的能力。

19、二、高职院校音乐剧鉴赏课目前的现状通常在大学音乐赏析课里，音乐剧是作为一个版块进行的。

20、课后很多学生都觉得意犹未尽，很想进一步了解这种通俗而精彩的艺术，但由于：1. 当地可看的经典音乐剧太少或几乎没有。

21、2. 票价高昂，音乐剧高昂的排演代价，让音乐剧的票价总是居高不下（比如最近的《妈妈咪呀》中文版的票价从120元～880元不等），很多工作的人都对其票价望而却步，更何况是没有经济收入的学生。

22、3. 缺乏进行欣赏。

23、因此，很难完全感受到音乐剧的无穷魅力。

24、当然，这些只是客观因素。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。