书卷多情似故人 书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲的作者是谁

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲的作者：于谦

书卷多情似故人 书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲

书卷多情似故人 书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲

《观书》

【作者】于谦【朝代】明

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

译文：

新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

注释：

下联：须谈古今书①故人：老朋友。此用拟人手法，将书卷比拟作“故人”。

②“相亲”句：晨昏：即早晚，一天到晚．晨：早上。昏：黄昏。忧：愁。每：时常。亲：近。

③三千字。此为泛指，并非确数。此句说明作者读书多且快，同时也写出他那种如饥似渴的情态。

④胸次：胸中，心里。尘：杂念。这句说作者专心读书，胸无杂念，

⑤“活水”句：化用朱熹《观书有感》（其一）中：“问渠那得清如许，谓有源头活水来。”

⑥逐：挨着次序。

⑦金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。此泛指马鞍、笼头的贵美。

⑧庐：本指乡村一户人家所占的房地，引申为村房或小屋的通称。这里指书房。

赏析：

该盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。

诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。

一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上...

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 什么意思

下联：良友来时四座春

这句诗的意思是：书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。

出处：明·于谦《观书》

原诗：

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

译文：

书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。

扩展资料：

本诗开篇，即以个人读书的独特体会，谈出自己和书本的亲密关系。中间两联，集中写己读书之乐;但是，在写法上，两联又各有角度。颔联为直抒胸臆，颈联则用比喻。“直下三千字”，写为书所吸引;“全无一点尘”，写书本知识荡涤心胸。

“活水随流随处满，东风花柳逐时新。”此二句以“活水”、“东风”喻书本知识。书本犹如活水，流到哪里哪里就充实；又犹如东风，吹到哪里，哪里的春花春柳就会日新月异。

结尾一联，以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能是，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。

用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。

他用运用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。是这个意思

就是一卷书在手，如同亲人朋友在身边，清晨傍晚时候总要读上一读

书卷多情似故人，一字一行觅知音

人们常说“知音难觅”，在有限的生命里，能够有上联：世间唯有读书好；几个知心的朋友已是不易。

然而，诗词却为我们提供了与古代的文人墨客对话的机会。

每一首诗的背后，都有一段人生，承载着他人的失落与辉煌。

翻开一纸书卷，就能与古人进行一场跨越时空的交流，从诗词歌赋聊到人生理想，从风花雪月聊到柴米油盐……

读诗词，才懂得回首，是宠辱不惊

《临江仙 钟鼎山林都是梦》

钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。

酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。

无论是住在繁华都市，在朝为官；还是隐居山野，粗茶淡饭，时间都会过得形影不离。那么，书究竟有何魅力？竟牢牢捆住千千万万学子的很快。只希望能在秋天喝到像露水般清甜的美酒，在晚上能吟唱像冰雪一样美好的诗句，悠闲过此一生。

人的欲望是无穷无尽的，但是总有结果不如人意的时候。要知道，该来的都在路上，该走的也不能强留。

过分在意荣辱，就会把自己困在世俗的框架里，即使有了名和利，内心也难以获得平静。

保持一颗平常心，才能守护真我，获得真正的解脱。人若简单，快乐便会相随；心若诗意，一切皆会美好！

读书的对联

上联：愿乘风破万里浪

读书的对联1 上联：开卷有益益临此境

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

下联：寓教于乐乐在其中

上联：世间惟有读书好

上联：养心莫若寡欲

下联：至乐无如读书

上联：退笔如山未足珍

下联：读书万卷始通神

上联：读书必提要

下联：处世在通情

上联：贵有恒何必三更起五更眠

下联：最有益只怕一日曝十日寒

上联：书中乾坤大笔下天地宽

下联：读书破万卷落笔超群英

上联：书声读落三更月笔阵扫开万里云

下联：驰笔常苦夏日短展卷不厌冬夜长

上联：读书心存志远

下联：实践悟出真知

上联：有书藏满案

下联：惟德自成邻

上联：万卷读书如好友

下联：一樽谈笑伴高人

上联：长留天地无穷趣

下联：书田不老春

上联：伴我书千卷

下联：可人花一帘

上联：轻研竹露栽唐句

下联：细嚼梅花读汉书

上联：求知识学海探宝累亦喜

下联：追科学书山寻珍苦也甜

上联：学海阔千里缺志人敢渡

下联：书山高万仞惟有勤奋者能攀

上联：若知天下事

上联：一庭为良友

下联：读书半榻是严师

上联：脚下行路千里远

下联：腹中贮书万卷多

上联：读万卷书，解天下百般疑

下联：问千次题，记世间十斗法

上联：读诗书礼易，读出书香境界

下联：品酸甜苦辣，品尝百味人生

上联：伴经典成长，开启人生智慧

下联：与圣贤同行，打好人生底色

上联：安塞腰鼓，千万壮士将此响

下联：蓬莱文章，无数青年把书读

上联：读好书，孔门三千皆成大气

下联：阅万卷，师生近万各显风云

上联：振兴中华，扬民族文化

下联：勤于读书，显外校风采

上联：喜怒哀乐不知从何谈起

下联：爱恨情仇来自其中启迪

上联：四壁书香就着一壶清酒

下联：满园墨韵配上半盏酽茶

上联：吃鲍参翅肚让肠胃享受

下联：尝经史子集使脑筋充实

上联：遨游书海，与经典同行

下联：漫步书廊，与名书为伴

上联：博览群书成就伟大事业

下联：遨游书海铸造书香人生

上联：《简爱》磨练生存意志

下联：《复活》唤醒精神良知

上联：格物致知明世间沧桑事

下联：知礼笃学做外校读书人

上联：追求梦想，科学知识是路

下联：实现理想，勤奋读书为梯

上联：寻月望月怜月，月月迷醉

下联：读书赏书惜书，书书静心

上联：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密

下联：哲学使人深刻，道德使人高尚，逻辑使人善辩

上联：一生以学为先

下联：百行以德为首

上联：勿以恶小而为之

下联：勿以善小而不为

上联：天下好事，莫如诱人为善

下联：世间需要，莫如勤奋好学

上联：读有益书身心爽

下联：行无愧事梦魂安

上联：瑕不掩瑜，缘于玉之温润

下联：弊不遮美，本因人之博识

上联：一生惟有读书乐

下联：百计莫如为善高

上联：饥读之以当肉

下联：寒读之以当裘

上联：孤寂而读之以当友朋缠绵

下联：幽忧而读之以当金石琴瑟

上联：读万卷书才宽眼界

下联：种千钟要好心田

上联：习读书之业，便当知读书之乐

下联：存为善之心，不必邀为善之名

读书的对联2

上联：读万卷书，解天下百般疑

下联：问千次题，记世间十斗法

上联：读诗书礼易，读出书香境界

下联：品酸甜苦辣，品尝百味人生

上联：伴经典成长，开启人生智慧

下联：与圣贤同行，打好人生底色

上联：安塞腰鼓，千万壮士将此响

下联：蓬莱文章，无数青年把书读

上联：读好书，孔门三千皆成大气

下联：阅万卷，师生近万各显风云

上联：振兴中华，扬民族文化

下联：勤于读书，显外校风采

上联：喜怒哀乐不知从何谈起

下联：爱恨情仇来自其中启迪

上联：四壁书香就着一壶清酒

下联：满园墨韵配上半盏酽茶

上联：吃鲍参翅肚让肠胃享受

下联：尝经史子集使脑筋充实

上联：遨游书海，与经典同行

下联：漫步书廊，与名书为伴

上联：博览群书成就伟大事业

下联：遨游书海铸造书香人生

上联：《简爱》磨练生存意志

下联：《复活》唤醒精神良知

上联：格物致知明世间沧桑事

下联：知礼笃学做外校读书人

上联：追求梦想，科学知识是路

下联：实现理想，勤奋读书为梯

上联：寻月望月怜月，月月迷醉

下联：读书赏书惜书，书书静心

上联：瑕不掩瑜，缘于玉之温润

下联：弊不遮美，本因人之博识

下联：读古今书籍，育优良品德

上联：茉莉百合桂花，各具香味

下联：老舍鲁迅巴金，皆有风情

上联：路行万里，踏出醉人前景

下联：书读百卷，引来扑鼻花香

上联：开卷有益，知识就是力量

下联：自强不息，成功有赖耕耘

上联：进得去自能阅尽诸般人生

下联：出得来方可悟透许多世界

上联：艰艰苦苦园内蜜蜂齐采蜜

下联：辛辛勤勤校内学子喜读书

上联：代代书生百家争鸣生风雅

下联：莘莘学子齐聚一堂享书香

上联：古存大唐书香飘逸传华夏

下联：今有书声朗朗响中华

上联：方尺之大藏尽古今千秋事

下联：寸指之厚容纳天地万物理

上联：储藏二酉

下联：汇集百家

上联：书囊应满三千卷

下联：人品当居关

下联：奋飞还得读良书

上联：读书不知味

下联：不如束高阁

上联：黑发不知勤学早

下联：白首方悔读书迟

上联：读书心细丝抽茧

下联：练句功深石补天

上联：文要醒人方为贵

下联：论当济世始称真

上联：书以常读乃及远

下联：山因直上而成高

上联：好书悟后三更月

上联：好山水游其人多寿

下联：有诗书气生子必才

上联：万卷诗书四时苦读一朝悟

下联：十年寒窗三鼓灯火五更明

上联：喜有两眼明多交益友

下联：恨无十年暇尽读其书

上联：书山觅宝

下联：学海泛舟

上联：好事流传千古

下联：良书惠播九州

上联：才如湖海文始壮

下联：腹有诗书气自华

上联：真读书人天下少

上联：少年不知勤学早

下联：老来方悔读书迟

上联：读书众壑归沧海

下联：下笔微云起泰山

上联：学不知足

下联：业精于勤

上联：开卷有益知识就是力量

下联：自强不息光阴贵于黄金

上联：发愤识遍天下字

下联：立志读尽人间书

上联：未能一日寡过

下联：恨不十年读书

上联：有奇书读无他好

下联：与古人游何所期

上联：书从疑处翻成悟

下联：文到穷时自有神

上联：读书破万卷

下联：下笔如有神

上联：苦读有恒

下联：好学无时

上联：世间唯有读书好

上联：读书好经商亦好学好更好

下联：创业难守成亦难知难不难

上联：立志俯存千载想

下联：闲淡无过五分钟

上联：有打瞌睡豪杰

下联：无不读书神仙

上联：精神到处文章老

下联：学问深时意气平

上联：与有肝胆人共事

下联：从无字句处读书

上联：读书身健即为福

下联：种树华开亦是缘

上联：若知天下事

下联：须读古今书

上联：读古人书

下联：友天下士

上联：窗间白发催愁境

下联：烛底苍头劝读书

上联：闭户读书真得计

下联：当官持廉且不烦

上联：萃古今之着作

下联：罗中外之篇章

上联：千里见书如见面

下联：万山遮目不遮心

上联：有关书常读

下联：无益身心事莫为

上联：青春未老秉烛破夜

下联：年华正茂闻鸡起舞

上联：古今多少世家无非积德

下联：天下几多圣贤还是读书

上联：书城高大能藏道

下联：心底光明始爱才

上联：移门欲就山当榻

下联：补屋常愁雨湿书

上联：养心莫若寡欲

下联：至乐无如读书

上联：板凳要坐十年冷

下联：文章不写一句空

上联：歌枕旧游来眼底

下联：掩书余味在胸中

上联：修业勤为贵

下联：得意文必高

上联：开卷神交天下士

下联：着书学立一家言

上联：忠孝两字传家国

下联：诗书万卷教子孙

上联：得意无如书味好

下联：可人还是菜根香

读书的对联3

上联：窗间白发催愁境；

下联：烛底苍头劝读书。

上联：书卷多情似故人；

下联：晨昏忧乐每相亲。

上联：读书不知味；

下联：不如束高阁。

上联：读书已过五千卷；

下联：此墨足支三十年。

上联：真读书人天下少；

下联：不如意事古今多。

上联：至乐无声惟孝悌；

下联：太羹有味是读书。

上联：都无做官意；

下联：唯有读书声。

下联：天下无如吃饭难。

上联：少年说剑气横斗；

下联：长夜读书声满天。

上联：傍百年树；

下联：读万卷书。

上联：退笔如山未足珍；

下联：读书万卷始通神。

上联：养心莫若寡欲；

下联：至乐无如读书。

上联：精神到处文章老；

下联：学问深时意气平。

上联：喜有两眼明，多交益友；

下联：恨无十年暇，尽读其书。

下联：天下无如吃饭难。

上联：读古人书；

下联：友天下士。

上联：少年说剑气横斗；

下联：长夜读书声满天。

上联：闭户读书真得计；

下联：当官持廉且不烦。

上联：读书身健即为福；

下联：种树华开亦是缘。

上联：读书万卷始通神；

下联：处世一生长在梦。

上联：读书万卷始通神；

下联：饮酒三杯能入韵。

上联：读书万卷始通神；

下联：处世一生长在水。

上联：读书万卷始通神；

下联：饮酒三杯能动人。

上联：读书万卷始通神；

下联：下笔千年还在天。

上联：读书万卷始通神；

下联：创业千杯能入骨。

上联：读书万卷始通神；

下联：饮酒三杯空有梦。

上联：书卷多情似故人；

下联：春风有意时甘雨。

上联：书卷多情似故人；

下联：文章有味堪知己。

上联：书卷多情似故人；

下联：风花有意堪知己。

上联：书卷多情似故人；

下联：春风一笑弹流水。

上联：书卷多情似故人；

下联：春风有意堪往事。

上联：喜有两眼明，多交益友；

下联：恨无十年暇，尽读其书。

上联：世上几百岁旧家，无非积德；

下联：天下件好事，还是读书。

上联：风声雨声读书声，声声入耳；

下联：家事国事天下事，事事关心。

读书的对联4

上联：傍百年树

下联：读万卷书

上联：读书破万卷

下联：下笔如有神

上联：养心莫若寡欲

下联：至乐无如读书

上联：精神到处文章老

下联：学问深时意气平

上联：世间唯有读书好

上联：读古人书

下联：友天下士

上联：少年说剑气横斗

下联：长夜读书声满天

上联：黑发不知勤学早

下联：白首方悔读书迟

上联：窗间白发催愁境

下联：烛底苍头劝读书

上联：书卷多情似故人

下联：晨昏忧乐每相亲

上联：读书不知味

下联：不如束高阁

上联：读书已过五千卷

下联：此墨足支三十年

上联：书从疑处翻成悟

下联：文到穷时自有神

上联：真读书人天下少

上联：至乐无声惟孝悌

下联：太羹有味是读书

上联：都无做官意

下联：唯有读书声

上联：闭户读书真得计

下联：当官持廉且不烦

上联：读书身健即为福

下联：种树华开亦是缘

上联：与有肝胆人共事

下联：从无字句处读书

下联：甘面壁读十年书

下联：奋飞还得读良书

上联：有关书常读

下联：无益身心事莫为

上联：板凳要做十年冷

下联：文章不写一句空

上联：绝交流俗因耽懒

读书的对联5

上联：书山有路勤为径

下联：学海无涯苦作舟

上联：宝剑锋从磨砺出

下联：梅花香自苦寒来

上联：故作轩窗掩苍翠

下联：要将弦诵答潺湲

上联：天资聪颖慧根尚在

下联：生性懒惰才智枉存

上联：自学好学勤学学而自用

下联：无思厌思废思思而无功

上联：玉不琢不成器

下联：人不学不知道

上联：学如黄鹤习如鹊

下联：勤如羽翼奋如翅

上联：懒惰厌学难成器

下联：勤奋博学出状元

上联：振兴中华，扬民族文化

下联：勤于读书，显外校风采

上联：喜怒哀乐不知从何谈起

下联：爱恨情仇来自其中启迪

上联：四壁书香就着一壶清酒

下联：满园墨韵配上半盏酽茶

上联：吃鲍参翅肚让肠胃享受

下联：尝经史子集使脑筋充实

上联：遨游书海，与经典同行

下联：漫步书廊，与名书为伴

上联：博览群书成就伟大事业

下联：遨游书海铸造书香人生

上联：《简爱》磨练生存意志

下联：《复活》唤醒精神良知

上联：格物致知明世间沧桑事

下联：知礼笃学做外校读书人

上联：追求梦想，科学知识是路

下联：实现理想，勤奋读书为梯

上联：寻月望月怜月，月月迷醉

下联：读书赏书惜书，书书静心

上联：瑕不掩瑜，缘于玉之温润

下联：弊不遮美，本因人之博识

下联：读古今书籍，育优良品德

上联：茉莉百合桂花，各具香味

下联：老舍鲁迅巴金，皆有风情

上联：路行万里，踏出醉人前景

下联：书读百卷，引来扑鼻花香

上联：开卷有益，知识就是力量

下联：自强不息，成功有赖耕耘

上联：进得去自能阅尽诸般人生

下联：出得来方可悟透许多世界

上联：艰艰苦苦园内蜜蜂齐采蜜

下联：辛辛勤勤校内学子喜读书

上联：代代书生百家争鸣生风雅

下联：莘莘学子齐聚一堂享书香

上联：古存大唐书香飘逸传华夏

下联：今有书声朗朗响中华

上联：方尺之大藏尽古今千秋事

下联：寸指之厚容纳天地万物理

上联：读万卷书，解天下百般疑

下联：问千次题，记世间十斗法

上联：读诗书礼易，读出书香境界

下联：品酸甜苦辣，品尝百味人生

上联：伴经典成长，开启人生智慧

下联：与圣贤同行，打好人生底色

关于读书的励志名言：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲

篇一：关于读书的名言：白发方悔读书迟

1.一日无书，百事荒芜。(陈寿)

2.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

3.书犹也，善读之可以名句：医愚。(刘向)

4.黑发不知勤学早宋·辛弃疾，白首方悔读书迟。(颜真卿)

5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)

6.兴于《诗》，立于礼，成于乐—孔子

7.己所不欲，勿施于人—孔子

8.读书破万卷，下笔如有神—杜甫

9.读书有三到，谓心到，眼到，口到—朱熹

10.立身以立学为先，立学以读书为本—欧阳修

11.读万卷书，行万里路—刘彝

12.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟—颜真卿

13.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲—于谦

14.书犹也，善读之可以医愚—刘向

15.少壮不努力，老大徒伤悲—《汉乐府。长歌行》

16.莫等闲，白了少年头，空悲切—岳飞

17.发奋识遍天下字，立志读尽人间书—苏轼

18.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—李苦禅

19.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫—阮元

20.非淡泊无以明志，非宁静无以致远—诸葛亮

21.勿以恶小而为之，勿以善小而不为—陈寿《三国志》

22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟—孙洙《唐诗三百首序》

23.书到用时方恨少，事非经过不知难—陆游

24.问渠那得清如许，为有源头活水来—朱熹

25.旧书不厌百回读，熟读精思子自知—苏轼

26.书痴者文必工，艺痴者技必良—蒲松龄

27.读书百遍，其义自见—《三国志》

28.千里之行，始于足下—老子

29.路漫漫其修道远，吾将上下而求索—屈原

30.奇文共欣赏，疑义相如析—陶渊明

31.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思—朱熹

32.吾生也有涯，而知也无涯—庄子

33.非学无以广才，非志无以成学—诸葛亮

34.玉不啄，不成器;人不学，不知道—《礼记》

35.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者:郭沫若

36.有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。作者:马克·吐温

37.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻。作者:章学诚

38.不敢妄为些子事，只因曾读数行书。作者:(元)陶宗义

39.我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。作者:牛顿

40.只要愿意学习，就一定能够学会。作者:

篇二：关于读书的名言：有关读书的名言

1、读万卷书，行万里路。——刘彝

2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

4、书犹也，善读之可以医愚。——刘向

5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

9、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

11、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

12、读书百遍，其义自见。——《三国志》

13、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

15、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

篇三：关于读书的名言：读书名人名言

1、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

2、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

3、书籍是的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

4、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

5、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

6、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

7、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

8、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

9、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

10、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

书卷多情似故人写作文

下联：不如意事古今多

1. 书卷多情似故人~~~作文 书卷多情似故人

题记：

——于谦

书，是人类文化遗产的结晶；书，是人类智慧的仓库；书，是人类进步的阶梯。读书，便能读懂历史，了明世界，于是，古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”“秀才不出门，却知天下事。”

自古以来，书在人们心中有着不可忽视的地位。古人或将书视为精神食粮，每日卷不离手；或将书看做知己友人，与其朝夕为伴，形影不离。那么，书究竟有何魅力？竟牢牢捆住千千万万学子的赤子之心？“书卷多情似故人”！

书中的奥妙难以琢磨，但爱书者对书的那份情谊却是可用心去领会的。古往今来，爱书者不计其数，他们与书的故事被广为流传，这种爱书的情怀也随之映入后人的心中，一串串感染人的故事，谱写出一首首爱书的赞歌。

看“白书”的王充，整日卷不离手，站着苦读于书店之中，凭着一股执着的求学精神，终用毕生精力写就了巨著《论衡》；视书如命的马寅初，坚持自己的追求，毅然离开家，凭着一腔学习的热情，终如愿以偿成为的经济学家：“坛子避蚊”的蔡元培，聪明智慧，想出妙招制蚊虫，凭着一种刻苦奋斗的信念，终以自己的知识服务于，成了“学界泰斗人世楷模”……还有学到终身的竺可桢等等，这些爱书者对书的满腔热爱，令人不得不由衷地发出赞叹；产生敬意。

前辈的爱书经历，给我们以启示。从故事中，我们所看到的不仅仅是他们爱书的事例，更是从他们身上所渗透出来的读书人对书的那份爱，那份执着以及那份坚持不懈的毅力。书，在他们眼中，已远远超越了原有的读者与书之间的关系，他们是从心底流露出对书的那份情谊。书，活在他们心里，就好比无话不谈的朋友。那是超乎普通朋友的情感，是最纯洁的交流，是用心在沟通。

回顾历史，还看今朝，“读书”依然是生活的主旋律，但似乎少了几许对书的“痴情”与“眷恋”，反而多了一丝“厌倦”与“无奈”。但今天，前辈们的那种强烈的爱书精神重又照到了我们的心中，点燃心中那份对书的爱的情怀。

前辈们的故事告诉我们，需把书当做知己一般，才能真正将自己融入那茫茫书海中去，畅游知识的海洋。那时你会发现“书海风景独好”。

“书卷多情似故人”！知识，人类永恒的追求；好书精神，读书人不可缺少的品质！

2. 书卷多情似故人作文400字

书，是人类文化遗产的结晶；书，是人类智慧的仓库；书，是

人类进步的阶梯。读书，便能读懂历史，了明世界，于是，古人云

：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”“秀才不出门，却知天

下事。”

自古以来，书在人们心中有着不可忽视的地位。古人或将书视

为精神食粮，每日卷不离手；或将书看做知己友人，与其朝夕为伴

赤子之心？“书卷多情似故人”！

书中的奥妙难以琢磨，但爱书者对书的那份情谊却是可用心去

领会的。古往今来，爱书者不计其数，他们与书的故事被广为流传

这种爱书的情怀也随之映入后人的心中，一串串感染人的故事，

谱写出一首首爱书的赞歌。

看“白书”的王充，整日卷不离手，站着苦读于书店之中，凭

着一股执着的求学精神，终用毕生精力写就了巨著《论衡》；视书

如命的马寅初，坚持自己的追求，毅然离开家，凭着一腔学习的热

情，终如愿以偿成为的经济学家：“坛子避蚊”的蔡元培，聪

明智慧，想出妙招制蚊虫，凭着一种刻苦奋斗的信念，终以自己的

知识服务于，成了“学界泰斗人世楷模”……还有学到终身的

竺可桢等等，这些爱书者对书的满腔热爱，令人不得不由衷地发出

赞叹；产生敬意。

前辈的爱书经历，给我们以启示。从故事中，我们所看到的不

仅仅是他们爱书的事例，更是从他们身上所渗透出来的读书人对书

的那份爱，那份执着以及那份坚持不懈的毅力。书，在他们眼中，

已远远超越了原有的读者与书之间的关系，他们是从心底流露出对

书的那份情谊。书，活在他们心里，就好比无话不谈的朋友。那是

超乎普通朋友的情感，是最纯洁的交流，是用心在沟通

3. 阅读于谦的《观书》,完成下列各题

(1)本题考查学生对重点诗句的理解与掌握.作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答.“活水源流随处满”的意思是：新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭.化用了朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”.（2）本题考查学生对炼字的理解与掌握.炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意.其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物.“直”字运用了夸张手法，极言读书之多之快，更能表现出诗人读书如饥似渴的心情.“全”字强调突出了诗人心无杂念，既使诗人读书时专注入迷的情态跃然纸上，又表现了读书具有让诗人的灵魂得到净化的作用.（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答.尾联写到富家子弟，是以富家子弟追求奢华浪荡的生活，来反衬读书人书房四季如春的美好境界，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情.：（1）问渠那得清如许，为有源头活水来.（2）“直”字运用了夸张手法，极言读书之多之快，更能表现出诗人读书如饥似渴的心情.“全”字强调突出了诗人心无杂念，既使诗人读书时专注入迷的情态跃然纸上，又表现了读书具有让诗人的灵魂得到净化的作用.（3）尾联写到富家子弟，是以富家子弟追求奢华浪荡的生活，来反衬读书人书房四季如春的美好境界，表现诗人所感受到的读书的高雅意趣，抒发诗人的对读书的喜爱和陶醉自得之情.译文：我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴.眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念.新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新.漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景.。

4. “一路有你陪伴”写一篇作文不少于800字

一路有你陪伴魏成科书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲.——题记憧憬美好的未来，滋生求知的渴望.你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像 一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理.语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐.一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话.向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法.与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国.与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山.让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵.书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁.一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂.我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪.和语文相伴，让我懂得了哲学思维的价值就在于教你换个角度看世界.一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔.是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富.语文，让我明白了的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美.语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑.一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感.雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑.一路有你陪伴，我的生活充满了诗意.。

5. 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相上联：施绿色教育，求和谐发展亲

这首诗名字叫《观书》，盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。

原诗是这样的：

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有香。

诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡 。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！

书卷多情似故人的下一句

〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。”

书卷多情似故人下一句：

〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”

晨昏忧乐每相亲 观书

[作者] 于谦

[全文] 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三

上联：韬略终须建新国

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍下联：天下无如吃饭难玉勒寻芳客，未信我庐别有香。

诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。

古代学子刻苦读书的诗句

1. 古代关于读书的诗句

古代关于读书的诗句 1. 古人关于读书的诗句,谚语,格言

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

2. 古代诗人写了不少有关读书的诗句

读万卷书，行万里路古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟问渠哪得清如许，为有源头活水来纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行读书破万卷，下笔如有神1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。

3. 古代关于读书的名人名言

1.敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，下联：出卖文章为读书毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 字串6 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。

4. 关于读书的古诗

〔唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”

〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”

〔明〕于谦《观书》：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”

〔清〕萧抡谓《读书有所见作》：“人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”

〔清〕法式善《读书》：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。”

5. 关于读书的古诗

古诗： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》） 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》） 名句： 书到用时方恨少，事非经过不知难。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 书山有路勤为径，学海无三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）

读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

书到用时方恨少，事非经过不知难。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟涯苦作舟古诗： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》） 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》） 名句： 书到用时方恨少，事非经过不知难。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 书山有路勤为径，学海无三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）

读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

书到用时方恨少，事非经过不知难。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟涯苦作舟

6. 关于读书的读书的诗句古诗

1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 2.力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）3. 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）4. 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》） 5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》） 6.读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）。