高考作文开头设问_高考作文开头要求

高考作文如何写好开头结尾吸引人？

语文,是一种深奥的学科,轻轻走近它,你的思绪就会随着它飞扬~

凤头——精彩开头

高考作文开头设问_高考作文开头要求

高考作文开头设问_高考作文开头要求

有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问题的。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

1．开门见山法。如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。 例1、纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来…… （2005年高考广东考生《记纪念闪耀理性的光辉》）

考生采用开门见山的方法，旗帜鲜明地表明自己的态度，“纪念需要行动来升华，更需要理性的”，从而凸显文章的主旨，使读者一目了然地明了作者的写作意图。

2．景物传情法。如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头打造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写做好了铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的眼睛。 例2、灰色的天，处处弥漫着凄凉之感：悲涌心头，熟悉的脸慢慢浮现在脑海。漫步沁园之中，俯身看着那一朵朵的花，忽然想起一句诗：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”（2005年高考辽宁考生《雾中的战场》） “灰色”的天空，无情的花朵，顿时将读者带入了一种伤感的氛围之中，更兼“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”酿造的意境之美，你不得不佩服诗人开篇造势的本领。

3．名言发端法。如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可以在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。 例3、往事如一杯茶，氤氲出历史的悲痛、岁月的哀愁。 千秋功罪，谁与评说？说的人面对斑驳史册肝肠寸断，听的人回首旧日伤痕吸取教训。古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”今人要谨记：沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一生。 （2005年高考考生《说“安”》） 开头引用名言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，顺势提出“沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一生”的观点，简洁有力，富有启发作用。

4．抒写情感法。如果你想使文章饱含深情、淋漓酣畅，你可以在开头借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。 例4、成长是一株小树，承载阳光，舒展枝叶，它把身体伸向天空，探索天空的奥秘；成长是一条小溪，穿越山谷，叮咚作响，它把足迹踏向大海，感受大海的浩瀚；成长是一朵小花，沐浴春风，吸吮雨露，它把丰姿舞向原野，点染自然的色彩…… 我茁壮地成长，因为我懂得勇于把握自己的理想，就像小树冲破各种束缚终将蓬勃向上。 我勇敢地成长，因为我懂得敢于直视命运的挑战，就像小溪经历种种险阻终将流向远方。 我快乐地成长，因为我懂得善于寻找生活的情趣，就像小花排除所有烦恼终将快乐开放。 （2005年高考辽宁考生《今年花生去年红——成长的足迹》） 考生首先推出三个美的意象——小桃树、小溪、小花，以强势排比，礼长的过程，接着抒写自己茁壮成长的勇气和快乐，情感充沛，笔调热烈，有一种先声夺人的气势。

5．疑问开头法。如果你想引起评卷老师的注意，引发评卷老师阅读的兴趣，你可在文章开头，以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。这种开头能引人遐想，启人深思。 例5当掌声和吹呼在终点线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至终结；我们途中播撒、收获以至遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。（2005年高考湖南考生《起跑线上的美丽》） 以反问开头，引起对者对“起跑线”的关注，接着点明“跑”的内涵：我们都是生命的奔跑者，从一个终点线跨越一另一个起跑线是生命的实践和开拓。文笔洗炼，主旨显豁。

6．妙用修辞法。如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。

例6、那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 (2005年高考广东考生《芬香永存》) 开头推出三个精美的比喻“轻摇的柳絮”“闪闪的星星”“天边的红霞”，形象地描写妈美丽温柔，融入了小作者对已逝妈怀念，意境优美，也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类以来，没有哪一个能与相比。什么理想也不能同这一更崇高更伟大的理想相比。我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己的年华贡献给这个崇高的事业。意蕴丰厚。第四个比喻则直接抒写了对思念之情，取譬贴切，抒情自然。 7．人物亮相法。如果想让自己笔下的人物与众不同，甚至想融入些幽默的气息，以吸引阅卷者注意，不妨运用“特写”镜头，开头即让人物“闪亮登场”。

8．续接话题法。如果你准备“故事新编”，你可以话题材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎神异故事：或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。 例8、一场突如其来的风雨过后，海面又恢复了平静。悠闲的乌龟在水里闲荡着，忽然被什么东西砸了一下，昏了过去。等它醒来的时候，发现身边多了一个背囊，上面写着“诚信”两个金色大字。（2001年高考山西考生《寻找丢失的“诚信”》） 该文“异想天开”，编写了一个以乌龟为主角的童话故事，下文写这只守诚信的乌龟为了寻找失主，历尽千辛万苦终于找到了那位已成为某公司的“年轻人”，然而自己却成了餐桌上最美的佳肴。荒诞不经的情节充分体现了作者的想象力，盎然的情趣加重了文章的悲凉感，令人拍案叫绝。

高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水；二是快速入题，切勿含糊其辞，故弄玄虚。

5个基本句型写作文

如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。

1. 用英语五种基本句式,写一篇作文【要自创】 Today is Friday, one of my forite days among the whole week. Sral plans of tonight he been made by friends and me. Plan A, we can go to the cinema and enjoy the latest movie. Plan B, a all party will be held in my home, on the premise of my parents' allowance. What is our plan C? We are still working on it. Anyway, wherr we go, tonight must be interesting with my dear friends around.

清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺

如果没有采纳，请告诉我理由，谢谢！

2. 用五种基本句型写作→急

Tian Tian's Birthday Party I joined Tian Tian's birthday party last Sunday.（主语+谓语+宾语） Undoubtly, Tian Tian invited many clas ates to take part in her party. By 7 o'clock, all guests had arrived，（主语+谓语） then the party started.At first, we brought out our presents prepared for Tian Tian. You can't imagine how happy Tian Tian was when she saw so many beautiful and useful presents. As for me, I bought her a doll as a present.（主语+谓语+间接宾语+直接宾语） She also loved it very much. Then TianTian lighted birthday candle, we made her make a vow. （主语+谓语+宾语+补语）There were all kinds of foods and a big cake on the table, and the food tasted delicious.（主语+系动词+表语） At last, we sang,danced toger. In conclusion, we had a great time！ 上周日我参加了天天的生日聚会。

毫无疑问，天天邀请了许多同学参加她的聚会。七点之前所有的客人都到了，聚会就开始了。

起初，我们都拿出为天天准备的生日礼物。你难以想象天天是多么的高兴当她收到那么多漂亮又有用的礼物。

至于我，我买了一个洋娃娃作为她的生日礼物，她也很喜欢。接着天天点燃了生日蜡烛，我们让她许个生日愿望。

桌子上有很多的食品和一个大蛋糕，那些食物吃起来很可口。，我们一起唱歌、跳舞。

总而言之，我们玩的很愉快。

3. 用英语五种基本句型介绍自己作文,急求

I am and I am from City, Province. I am a student at middle school. I am in Class , Grade . There are students in our class. （主系表） I he studied English for years and I like it very much （主谓宾） . My English teacher is Miss. She teaches us many things about English. She often ls us interesting English stories （主谓双宾语）. is my friend. He sits beside me at the same desk. We always go to school and play toger. （主谓） English makes me know many things. （主谓复合宾语） My parents are very strict with me. They hope that I can earn my own living [自食其力]， so I he to review my lessons late at night after school。

4. 用五个基本句型来介绍我的小明写70词的英语作文

friends are very important for me .they make my life more colorful. my friends and i ofen spend time toget-her .we discuss sc-hoolworks as well as pop stars . when i'm in trouble,i tu-rn to my friends for . they giv-e a and enco-urage me all the timd. i like to he frien-ds who are differ-ent from me. my best friend john is taller and more outgoing（外向）th-an me.we both lik-e sports ,but john is more athletic（活力）than me.and i'm a little quieter .with his ,i kno-w more things an-d and people tha-n before. when i'mupset（伤心）.he al-ways makes me laugh . he belis anybody can mak-e if he set his min-d on it .so do i . how n it is to he such friends!i like my friends!。

5. 高考作文开头的五个经典句式

[高考作文开头的五个经典句式]古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要，高考作文开头的五个经典句式。

同样，好的开头，对于高考作文来说，也具有重要意义。 那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。 1、开门见山式 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。

如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。

它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。

由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的方法。 2、背景渐入式 自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，科学告诉我们，人类又是一个大系统。

一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于这个系统，一根指头又属于这个人的系统。

因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。

《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。

如1999年的高考作文题目是《如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进，作文指导《高考作文开头的五个经典句式》。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。

联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。 3、设问置疑式 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。

如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。

这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。） 4、名言警句式 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。

当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 5、精辟设喻式 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。

如《石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”

以伯乐与千里故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。 总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。

各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。 〔高考作文开头的五个经典句式〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

。6. 找高考作文开头的五个经典句式

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，科学告诉我们，人类又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。）

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

7. 用英语句型写关于家庭的作文

Look!This is my family!There are three people in it.This is my father.He is a Civil Serv（）.He is clr.This is my mother.She is a mar.She is beautiful.This is me.I am a pupil.I can draw and read.I love my family.We are happy.Do you?

翻译：瞧！这是我的家庭！有三口人在这。这是我的爸爸。她是一个。他很聪明。这是我的妈妈。她是一位。她很漂亮。这是我。我是一个小学生。我会画画和阅读。我爱我的家庭。我们很快乐。你呢？

高考作文议论文如何开头结尾

二、呼应开头，总结全文。

参考一下

议论文的开头和结尾 陶宗仪《南村辍耕录》卷八云：“作今乐府法乔孟符（吉），博学多能，以乐府称。尝云‘作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。’大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。苟能若是，斯可以言乐府矣。”

元代文学家乔吉、陶宗仪讨论的虽是戏曲理论，但“凤头豹尾”之说在后人的创作中被奉为金科玉律，说明了开头和结尾在文章中的重要。同样，好的开头和结尾，对于考试作文来说，也具有重要意义。考试作文，有特定的要求和评判标准，考生要在特定情境中完成，教师要在特定情境中评判。考试作文在内容、表达及发展等级等方面有细致的量化标准作为划等赋分的依据。好的开头和结尾可以彰显主旨，材料扣题，杜绝文不对题；可以严谨结构，层次清晰，防止思路混乱；可以吸引眼球，获得好感，避免审美疲劳，流于大众。

平时作文，尤其是作文备考，笔者在议论文（包括哲理散文）的开头和结尾训练方面，遵循“开门见山”、“卒章显志”的创作规律，作了一些尝试，取得了较好的效果。（所举例文为“完美和残缺”话题的学生习作）。

开头的方式

一故事引题

引用生动或有哲理意蕴的小故事，吸引读者的同时，或引出话题，或提炼观点。

例文1：渔夫得大珠于海，喜不自堪。审谛之，有墨疵于大珠之上。思之：去瑕留珠，岂非得天价之宝邪？遂除之。累去累存，累存累去。卒瑕去，珠亦尽矣。

故事中的渔夫想去除瑕疵，获得一颗完美无缺的珍珠。可是，美却消失在追求过于完美之中。（开头）

……苛求完美只能造成残破，宽容残缺才会铸就美丽。（结尾）

二名句导入

引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。还能增强开端的气势，使人感到突兀、高远。

例文2：鲁迅先生说过：“悲剧，是将有价值的东西毁灭给人看。”悲剧艺术的魅力就在于振人心魄的壮美，在于残缺唤起的对完美的渴望。

三朋友，你读过同志的《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰 《冬之琐记》）问题启思

用设问或反问句开头，其目的是设置悬念，激发读者的关注和思考，使文章曲径通幽，显现文章的布局之美。

例文3：你不希望像大鹏一样志存高远、翱翔天际吗？你不想有花前月下海誓山盟的浪漫，回味“执子之手，以子偕老”的醇香吗？可是，朋友！人在旅途，怎能尽是坦途平川，我们将怎样走过荆棘沟坎？（开头）

……有了残缺，生活才丰富无比，残缺，是人生的真谛。残缺，将使完美和对完美的追求永驻心间。（结尾）

四美文养眼

锤炼语言，运用比喻、排比、拟人等修辞手法，嵌加古典诗词、名言哲句，或增加理趣美，或营造古韵美。

例文4：梧桐残月一钩，落霞秋水孤鹜一瞥；夕阳残照下衰草离披，寒蝉凄切里瘦马踯躅。是的，残缺是一种美，甚至是一种完美。（开头）

……我喜欢项羽“时不利兮骓不逝”的绝唱，因为它是末路英雄的愤懑；我喜欢王嫱“独留青冢向黄昏”的哀怨，因为它是迟暮美人的无奈。这些残缺，吟唱着无限的感伤和永恒的苍凉。在黯然销魂时，在完美与残缺的抉择中，我依然选择残缺。（结尾）

结尾可以采用的形式

首尾呼应：结尾可以照应开头，产生首尾圆合，浑然一体的效果。如例文3。

升华立意：可以深化主题，提升立意，如例文1，开头摆出了事实现象，结尾解决了怎么样的问题，避免了主题的平庸。

情理双趣：采用抒情性议论，表达情愫，激起波澜，引起共鸣，使议论文既有理趣，又有情趣，产生强烈的艺术感染力。如例文4。

开头和结尾在文章的思想内容上有画龙点睛的效果，在思路结构上有提挈全文的作用，在语言表达上有突出风格的妙处。其形式上灵活自由，形式多样。如果稍作变化，开头和结尾就可以相互转换。有娴熟创作技巧的作者更能把几种形式融会贯通。笔者只就几种常见和有特色的开头和结尾的形式和训练加以说明，难免挂一漏万。

作文训练，在教师的指导下，学生根据自己的思维特质、情感经验、语言功底、个性喜好，掌握并能熟练运用几种开头和结尾的形式，在时间短暂而气氛紧张的考场上，定能游刃有余入文，水到渠成卒章。获得评卷教师的青睐，收获满意的分数。

面介绍几种议论文结尾的方法：

一、点明论题，暗示主旨。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是大众反帝反封建的文化，就是新主义的文化，就是中华民族的新文化。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。

这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

三、引用名言，深化中心。

即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要”。结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

四、鼓舞，提出希望。

“感人心者，莫先乎情。”很多好的文章，都是以情取胜的。此法都在前文感情的基础上，发出或呼唤，引起人们的关注和思索。但使用此法，应忌空喊口号、空洞无物，要做到情有所根。如《从三到万》结尾提出诚恳的希望，读者联系自身作深远的思考。

五、画龙点睛，篇末完题。

有人认为只有狭义的散文常用“画龙点睛”之笔，其实议论文也有在篇末“点睛”，借以完题的（完题，即指完成论述过程，完整而有相当的深度而言）。如鲁迅《“丧家的”“资本家的乏走狗”》的结尾：从“文艺批评”方面看，梁实秋这条文化走狗毕竟是精疲力竭，毫不中用了。因此，还得在“走狗”之上，加上一个形容字：“乏”。

这个结尾，最终画成了一幅完全切合梁实秋身份的狗像：“丧家的”“资本家的乏走狗”，并完了题。

六、抒情描摹，远瞩前景。

如同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就是对革命到来的热情的展示：它（指革命）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

这个结尾情理相宜，强烈地感染着读者，使读者受到莫大鼓舞，因而决心用自觉行动去迎接革命的到来。

七、文意已尽，自然收尾。

大多数的议论文，都是“问题解决”了，文章也就结束、收尾。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

八、指江苏高考语文作文满分为70，高考作文即普通高等学校招生全国统一考试语文卷一题。一般要求立意自定、文体自选、题目自拟、不得抄袭、不少于800。出教训，强调深意。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

高考作文题目【为高考作文支招】

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；

在考场上，由于时间短促，心理紧张等因素，学生们很难写好一篇成功的议论文。面对一个材料，确定好它的立意后，往往感到无从下笔，不知怎样才能写出一个好的开头。一个好的开头，不仅下文写起来顺手，而且还可使全篇生辉，同时还有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个好的印象。笔者发现，巧用修辞手法为文章开头，可以使作文大放异彩，起到先发制人的功效。下面总结了五种运用修辞为议论文开头的方式：

一、设喻开篇法。文章开头先用比喻进行说理，化抽象为具体，化无形为可感，从形象的比喻中总结出中心论点。如：

上帝造了一个萝卜，就为这个萝卜造了一个坑，凭借这个坑，小萝卜长成大萝卜。

上帝造了一个人，就为这个人安排了一个位置，凭借这个位置，平凡与低微成长为卓绝，人优于萝卜，因为人会主动去找。所以，如果你现在对自己感到不满，不要抱怨，那绝不是上帝给你的位置。(《纵横捭阖》)

开篇用比喻形象地说明了人活在世上都有自己的位置，接下来，谈如果对自己的现状不满，应努力去寻找适合于自己的位置。

高考作文果然提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上，不禁暗暗自得。

作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上。(《人与路》)

二、排比开篇法。这种开头是用排比的手法，通过描写自然界中的种种事物，揭示出道理。如：

幼苗长成参天古木，是因为它要安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。(《说“安”》)

大树的位置高高在上，在炎热的夏天为您提供一份难得的阴凉；小草的位置在最下面，却也为人们带来一份舒爽。蒸发的水滴飞上天空成为幻化天空的云朵，高高在上的它常成为迁客骚人歌咏的对象；一颗普通的水滴流入地下，虽然位置，却也在滋润万物生长。令人炫目的钻石被镶嵌在玻璃刀上，虽然渺小到常被人忽略，却也完善地诠释了自身的价值。(《给我一个位置，还您一个价值》)

这里用一组排比句，有力地说明了万物都有自己的位置，也都在创造自己的价值，虽然位置有高低，但只要位置合适，创造的价值同样值得赞赏。排比的运用，不仅丰富了文章内容，更使得句式整齐，文气酣畅，语言优美，读来琅琅上口。

三、设问开篇法。即在文章开头，先就要议论的问题提出若干疑问，让读者一开始便生发好奇感，接下去在回答问题中摆出自己的观点。如：

在人类的精神宝库中，什么东西可以历经千年万载而永葆青春?什么东西可以超越时代、生生不灭，威力无比?什么东西可以不胫而走，深入人心，成为一个、一个民族统一的意志?不是别的，就是“爱国主义”，就是伟大的导师所说的“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”。(《爱国主义――智慧和力量的源泉》)

文章一开始便连发三问，引起读者警觉和思考，使读者产生读下去的欲望，进而摆出“爱国主义”这一论点。再如：

爱美之心人皆有之。作为90年代的青年，我们应追求什么样的美?什么样的美才是真正的美呢?繁华似锦的春天，碧绿如茵的草坪……这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶我们的情，自然美是我们应该追求的环境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才是我们应该追求的美呢?车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”我们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们追求的最主要的美。(《青年应该追求什么样的美?》)

开头先提出90年代的青年应追求什么样的美，然后欲擒故纵，提出自然美不是最主要的美，引用名言，在释疑中亮出观点。

四、对比开篇法。把两个相对或相反的事物、现象用比喻说明作文如走路，因为人与人不同，所以走路的姿势和方法不一样。我们作文也要走自己的路，做创新的人，运用比喻使空洞的说理鲜活起来，形象可感，说理更加透辟。、观点并举出来，相互比较，使褒贬更加鲜明，观点更加突出。如：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。

一个，臭名（其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的片断。昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。

两个人都走完了一生，但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在鲜明的对比中，不是已经显现出来了吗?(《人生的价值》)

开篇用孔繁森和对比，通过对比，伟大与丑陋自然显现，作者的观点和态度也因之而明确。再如：

温室里的花朵，只知道享受阳光，却不知峭壁上经受风吹雨打而屹立不倒的苍松的坚韧：山里的小溪，只知道唱着自我陶醉的歌谣，却不知山外那比交响乐还澎湃、壮阔的大海的大气。

蜩与学鸠，只知道“决起而飞，抢榆枋而止”，又怎会知道鹏之“水击三千里”。高飞“九万里”的那份大气呢?

开头用“花朵、小溪、蜩与学鸠”与“苍松、大海、鹏”形成鲜明对比，在对比之中，人们自然叹服后者所拥有的“大气”，观点更加明确。

五、引用开篇法。在文章开头，就直接引用诗句或名言警句，用它们引出论点，或直接将它们作为全文的论点。如：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”宋代朱熹为我们阐释了“出人意料，却又在情理之中”的内涵。(《惊异过后是叹服》)

开头所引诗句富有哲理，引人思考，使读者惊异过后是叹服，因为事事皆有因。

鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上还是在工作上，我们都应牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)

引用名言或诗句作开头，可以看出作者丰富的文化积淀、缜密的思维和的语言素质，同时它也是全文的中心论点，更贴切、更集中。

当然，议论文好的开头方式还有许多，只要我们多留意、多尝试，一定会大有收益。

(作者单位：平乡县中学)

高中作文开头怎么写？

同样，安于现状，只盯着鼻尖上一块肉的人，又怎能知道怀大志者胸中的那股浩然之气呢?(《大气》)

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；

语文是神秘美丽的花园，让连忘返；

语文是深不见底的洞穴，让人不知所踪；

语文是意境深远的图画，让人惊叹不已；

语文是梦幻神秘的宇宙，让人动心探索；

语文是放飞梦想的天堂，让人自由翱翔；

语文是如花似雪的梦境，让人回味无穷；

语文是动人心弦的歌曲，让人如痴“金无足赤，人无完人”、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生也是这样。（开头）如醉；

语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；

语文是色彩艳丽的图画，让人称赞不已；

语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返；

语文是久别重逢的故友，让人难舍难分；

语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中；

语文文章开头所引名言就是全文的中心论点，因为是名言，所以说服力更强，更令人信服。是意味深长的图书，让人难以忘怀；

语文是朗朗上口的诗句，让人陶冶情；

语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目；

语文是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡......

考场写作时一定要写好开头段，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者

技巧二：开门见山，亮明观点

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

技巧五：巧用修辞，展示文采

技巧六：描写环境，烘托背景

技巧七：广泛引用，突出主题

1、细腻描绘，形象入题

2、整散交错，灵巧入题

3、引文入题，典雅厚重

4、排比入题，先声夺人

5、警句突现，启迪入题

6、诗词开篇，凸显底蕴

7、事例开篇，简洁铺陈

8、对称开篇，整齐明快

9、对话开篇，引人入胜

作文开头，很重要。

设置问题法的作文开头怎么写

作文开头的方“今天的班会班主任一定忘记了。”法

1、 开门见山

一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。

语段举例：

（张彤 《伊凡先生》）

2、比喻开篇

语段举例：

书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （叶文玲 《我的“长生果”》）

3、设问开头

文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

语段举例：

4、设置悬念

在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

语段举例：

星期一，按惯例，第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。

“今天的班会一定取消了。”

“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么点子？”

果然是其中一个同学言中了。上课铃一响，刘老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡

秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的一般。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。

还是班上几个“万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“啊，好神气！”几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来。

这时，刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和稿伏坦“答”，开启了思绪，突出了主题。玩意儿？同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。（唐天军《神秘的班会》）

5、议论开头

文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。

语段举例：

20世纪末，网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。 （韩杰 《网恋》）

6、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：

卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而

出：今天——我16岁了。（段雪梅 《唱给世界的歌》）

7、情景交融

蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树！我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）

编辑于 2016-03-31

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作文开头的方法

1、 开门见山

一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。

语段举例：

（张彤 《伊凡先生》）

2、比喻开篇

语段举例：

书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （叶文玲 《我的“长生果”》）

3、设问开头

文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

语段举例：

4、设置悬念

在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

语段举例：

星期一，按惯例，第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。

“今天的班会一定取消了。”

“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么点子？”

果然是其中一个同学言中了。上课铃一响，刘老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡

秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的一般。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。

还是班上几个“万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“啊，好神气！”几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来。

这时，刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿？同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。（唐天军《神秘的班会》）

5、议论开头

文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。

语段举例：

20世纪末，网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。 （韩杰 《网恋》）

6、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：

卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而

出：今天——我16岁了。（段雪梅 《唱给世界的歌》）

7、情景交融

蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树！我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）

作文开头的方法 1、 开门见山 一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。 语段举例： 在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。 （张彤 《伊凡先生》） 2、比喻开篇 用一个事物打比方，说明另一个道理。 语段举例： 书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。 像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （叶文玲 《我的“长生果”》） 3、设问开头 文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。 语段举例： 朋友，你读过同志的《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰 《冬之琐记》） 4、设置悬念 在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不...

江苏高考作文评分标准

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

高考作文开篇技巧

用一个事物打比方，说明另一个道理。

1、修辞开篇，展示文采

修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

2、悬念导入键桐，吸引读者

高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们用一组排比句放在文章开头，列举自然界中的事物，揭示了“安”对它们的重大作用，并自然过渡到人，这样的一组排比句，为论点的得出作了强有力的铺垫。阅读，从而达到良好效果。

3、故事先行，引人入胜

高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

4、引用开头，突出主题

引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。当然，引用要突出主题，要准确、得体，厅纯切忌张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多稿伏坦方面多角度论述了“意气”，键桐增强了论证效果，突出厅纯了主题。

5、设问开头，引人深思

高考作文注意事项：

1.字数要够，这是最基本的要求，其次尽量要好好写字，清楚、美观。

2.作文观点鲜明，不要模棱两可，要言之有理、言之有物。

3.注意层次结构，不要不分段，长篇大论。

4.注意标题不要不写或者不符合内容，注意标点，注意错别字。