农村学校的家长要忙什么_农村小学家长

农村学校的现状有的缺老师，有的缺学生，怎样才能走出困局

原文章标题：农村学校的状况有的缺教师，有的缺学员，怎么才能摆脱困境

农村学校的家长要忙什么_农村小学家长

农村学校的家长要忙什么_农村小学家长

农村学校的家长要忙什么_农村小学家长

农村学校的发展状况，一直全是乡村教师和乡村父母们所在意的难题。伴随着发展的迅速发展趋势，大家的生活水平持续提高，我国和地点对文化教育的付出也持续大大提高，尤其是近些年乡村教育的喜人转变，院校的硬件设施基本建设越变越好，许多领域早已不比大城市的院校，农村学校拥有自身的教学大回到搜狐网，点击查看楼、规范化体育场，老师们授课也早已摆脱了以往传统式的铅笔、教室黑板，用上智能化的信息化教学机器设备，使乡村的小朋友们在自身村的院校，也一样可以享有到城内学员才有的各种各样_源，这自豪感过去是想都不能想的。

院校的各种各样硬件设施越来越越变越好了，可是，许多地区的农村学校，尤其是农村小学，又出_了新难题，遭遇着新的挑_。各种各样课堂教学情况和教学环境越变越好，老师们发觉学员却一年比一年少，乃至，也出_了教师也在外流的状况，尤其是年轻老师，上班时间不久就调离开了，小编作为一名在农村院校工作中了十几年的老老师，亲眼看到了这个情形的转变，而且已经经过着这个情形的产生，以往一全部三百多学员的村小，现如今的在校学生不够千人，留下的导师也全是村内或是周边村落的老老师，也是有刚来的年轻老师，可是，她们大多是年来随后又年走的情况。

第三，应对不够千人的村小，院校与老师都觉得左右为难。依照教育科研的有关要求，就算是学员少，也需要确保课程内容开齐开齐，而院校的七八位教师，要教一到六年级的全部学科，很显著教学水平没办法确保，再再加上校要时常去镇子汇报工作，均值一个班就一个教师，一天到晚语文数学英文，基本上_有体音美，有时候一次体育课程，也是学生和老师真的累了，教师坐那看见小朋友们撒欢儿乱串，不论是导师或是小朋友们，都认为很疲惫，虽然农村学校的工作中情况和生活环境都是有了较大改进，可是，整体的生活品质和年轻老师们的价值观念、满足感也有一定别，许多年轻老师更乐在生活上、学习上多关心他们。要和学生互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。在课堂上，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多给一些，师生共同融入教学之中，营造一个和谐的学习氛围。学生只有在不感到压力的情况下，才会乐于学习。所以，良好的师生关系和和谐愉快的教学氛围是学生敢于参与的先决条件，而学生是否敢于参与，参与的程度如何，是课堂教学质量高低的“试金石”。要抛弃急功近利思想，扎扎实实，一步一个脚印，循序渐进，稳步提高，面对基础，学风的学情，“一口吃个大胖子”是不可能的。不能急躁，不能急于求成。要充分了解每一个学生的情况，有的放矢，切中要害，才能达到逐渐改变，逐步提高的功效。要坚持“低起点，小步子，勤鼓励，细帮助”的教育策略。切莫急功近利，切勿浮躁。要树立打“持久战”的思想，要坚信一份汗水，就一定有一份收获的信念。意留到城内的院校工作中。从现在的状况看来，每一年分派到农村学校的特岗教师和招教教师都许多，可是，她们真的能投身于农村校园的屈指可数，乃至，有一些新教师工作年限不满意就想离去，造成这儿的小孩常常换教师，这也同时危害着孩子的学业成绩，更直接影响了院校的事后发展趋势。_有活力魅力，长久以往，学习效果显而易见。

为什么农村的父母宁愿砸锅卖铁也要供孩子读书？

出现了很多的问题和困难，这是因为农村这个地方的教育设备本来就是比较落后的，老师数量也比较少，所以有很多人都没有办法享受高质量的教育，再加上农村也有很多的留守儿童，这个时候一定要重视这方面的问题。

孩子有出息了，父母亲深知做农活的辛劳现在独生子女普遍增多，而且竞争很大。孩子的父母不仅要赡养老人，还要养育子女。老人们尽力减轻孩子的负担。我觉得如果这个现象反应了当下多数家庭的生活现状。，所以不管怎么样一定要送孩子读书。

备等。使家长来到家长学校有话可说，有事可做，有备而来，有所收获。

如何办好农村家长学校

都是为了孩子的教育着想，家里的大人在外面忙工作，赚钱养家，老人陪着孩子在城市上学，这挺能理解的。

办好家长学校要做到以下几点：

提高学生的学习自信心

1.保证正常的开课时间

要让家长学校有名有实，首先要坚持正常的开课时间。让家长在心目之中形成

共识，乐意到这所学校里去学习，受到教育，得到提高。一般每三至四周利用双休日举办一次，可在一个半小时左右为宜。安排好，提前通知家长或要求做好准

家长学校的开课内容，可以涉及到方方

要让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，必须根据开课内容采取多样的开课形式，避免单一

枯燥的做法。把"学、讲、听、做、看、谈、想、写"这八个方面有机地结合起来，串通起来。比如学法规，讲遵守；听报告，想实际；看展览，模仿做；谈体会，

写文章。鼓励家长动脑、动口、动手--想问题出主意，提意见说看法，多总结勤动笔。把家长学校开课形式做得生动活泼。

会"，安排家面面。应该遵循的是要有益于儿童少年健康成长。可以组织学习有关法规条例，比如"教育法"、"未成年人保"、"小学生守侧"和"道路交通法"、"治安长与孩子一块参加活动；"学校大联欢"，请家长、老师和孩子一起登台演出；"家校联系箱"不定期及时收集家长对学校对教师的意见、建议；"家

长热线"倾听家长心声；"共上智能榜"张贴孩子作业和家长字、画、文章等。除此，还可以评选家长学校学员争取上级教育主管部门进行表彰奖励。

农村教育该怎么办？

对学生要有信心和爱心

在这方面，有两条非常重要。一是改革现有的免费师范子女经验，提出问题探讨；征求家长对学校教育教学等方面的意见建议；举办教师教案，学生作业展览等等。学习的内容要结合实际，根据需要，制订计生制度，吸引秀的大学生到农村去教书。不是在师范生入学时就给予资助，而是从毕业生中选拔有志于服务农村的大学生，服务满三年免去其就读师范大学的学费。三年以后自由选择，在考研究生或方面给予加分录取。如果留在农村继续服务，给予安家、研修费用等。

二是组织退休教师志愿者队伍解决师资问题。全国有大量退休教师和科学技术人员，大部分人身体健康、业务精湛，如果能组织起来，有序地去最需如同题主所讲的那般，如今许多农村学校的情况不仅是老师紧缺，并且还有许多院校，招生数发生了比较难题，一所学校几十个小孩的经营规模，其缘由也是丰富多彩的。要的农村发挥余热，可以在相当程度上解决农村教师短缺的问题。

农村教育一直都是制约农村 发展的一个重要因素，只有内外因结合起来才能使她发展。即政策的大力支持、城市的大学生积极支教、发达地区的支持、还有农村本地区的观念改变、以及相应的奉公为民、、、、这样农村教育一定会得到很好的发展！

走读跟住校不同，对于两者家长需要准备什么？

学习上因为农村的孩子，读书是的出路，读书是从根本上改变命运的方法，有能力首先教师要有信心，要有把这些学困生传变成生的信心。信心是力量的源泉，是事业取得成功的基础。面对大面积基础，满身毛病的学生，决不能产生失望情绪，决不能不战而败；要满怀热情，积极进取，迎接挑战；要具有“滴水穿石”、“铁杵磨针”的毅力和信心。一旦教师失望，那学生就更无望，学生的希望来自于教师的必胜信心！其次，对待生要更富有爱心。所有教师都喜欢学习成绩好的学生，而不喜欢学困生，这是人之常情，可以理解，但我们现在面对的不是个别学困生，而是大面积学困生，这些学困生，他们在对老师、对学习本身就有心理障碍，他们饱尝老师的批评、惩罚，甚至于挖苦、讽刺，如果我们还一如既往的这样对待他们，他们的心里障碍将会难以打开，逆反心里将会更加。所以，作为教师，必须要用我们的一颗爱心去融化他们，感染他们，使学生慢慢爱上你，继而爱上你带的学科，喜欢你所讲的课，自觉的去听你的话。正所谓“爱屋及乌”，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。的父母可以自己教，平时两夫妻轮流管孩子的作业，没有能力的可以花钱去托管班，要么就靠孩子自觉。

对于走读的学生来说，家长应该给孩子营造一个舒适的休息环境，安静的学习空间，还要让孩子每天能够做到饮食均衡合理搭配，住校的话家长应该给孩子准备适当的生活用品，以及给他们生活费，让他们能够自行去解决自己的生活需求，给孩子准备好住校期间所需要的衣物。

走读和住校的生活环境是不一样的，对于走读的学生来说，家长一定要加强家庭教育和管理。住校的孩子，家长要多和老师联系。

在农村小学教育中，部分家长的素质太低，就是老师的工作或根本没有能力配合，该怎么办呢？

2.安排丰富的学习内容

可以找，，做做他们的工作，让出面，不能完全配合但是也要扭转观点。另外老师自己也要多用点心，利用课余的时间就行走访，关心这因而，应对农村学校所产生的难题，大家应当开展调查敢于担当，提升和科学研究配备文化教育教育资源。例如，有一些乡村地域，村与村中间间距并不是很远，乃至不够一公里，这类状况_有必需一个村一所中小学，把相近这类情形的机构开展科学研究融合，不但学员招生数获得了确保，包含师资队伍的配置及其其它领域都可以获得相对应提升。些学生。

我也在农村校工作，这种完全老师工作的家长倒不是很多，遇到这种情况，我们会及时向学校反映，找家长谈话；老师对这类学生也会有更多的关注，投入更多的时间和精力。

不必要求所有的家长都能配合学校工作.现在全国都是留守儿童大家应该也要学会适当的改变自己的教育方式以及教育模式，把一些教育中的缺点给它去掉，营造一个更好的环境。,没有几个农村家长能抽身关心孩子的学生的,还是老师辛苦一些吧.

农村小学教师怎样与家长沟通(转)

教育教学质量要提高，首要任务是把大写的“人”装在心中，这样，学校才有凝聚力、战斗力，才有希望。

家庭教育是学校教育的上游，孩子的问题归根到底绝大部分是家庭的问题。由于农村孩子的家长在教育方法的认识上存在一定的距，这就更需要我们教师及时与家长沟通。我认为：

住校的学生每天除了在课堂上学习就会立刻的回到宿舍，回了宿舍大多数的学生都准备休息，有些学生还想要学习，但是宿舍非常的吵闹，很不利于学习，走读生回到家以后就会有自己的空间，学习起来也会更加认真，而且还会有父母的照料，家长需要按照孩子的性格给孩子选择。

在小学的起始年级，往往是家长最重视孩子的时期之一。大部分家长都有这种思想：从一年级开始孩子是正式读书了（接受学校教育），要看出孩子的真实水平了。由于现在竞争激烈，家长们都从小就对孩子耳提面命，要认真读书，要考上大学，要有出息。孩子刚上一年级，这个时候的家长一方面既心里在对老师进行审视观望，一方面是非常热情而又焦急地希望得到老师的帮助。家长的这种心理只要是做父母的都能明白。过了这一阶段，在小学，除非有什么大变动，家长不会再有这样的热情参与学校教育了。作为班主任，一定要抓住时机，所谓机不可失，时不再来啊。

3.采取多样的开课形式

首先得有交流、合作的氛围，设你是一位学生家长，当你步入孩子所在的学校时，你能感觉到学校潜在的氛围吗？它是欢迎你来参与还是将你拒之于千里之外？每所学校都有不同的气氛，他是在学校管理人员的影响下形成的，反映着学校每一个教职员工与家长合作的态度。很显然，学校的这种氛围在很大程度上决定了家长是否愿意主动关注学校。做为班主任，是创造氛围的主要人员。

沟通方式，无处不在

。实际而有效的指导是家长们迫切需要的。因为年轻的家长们，在忙碌的同时又无不渴望子成龙，女成凤，可是由于忙碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的渴望，却缺乏爱的能力。所以谈教师与家长的沟通，其实是以教师为主动的，对家长具有一定指导的交流。

1、定期地召开家长会是教师与家长共同探讨孩子的教育问题，教师指导家长的重要途径之一。家长会上，教师可以将自己的教育目标、思路公布，将自己的教育方法传达，家长们也能互相交流。家长会切忌流于形式，缺乏实效。

2、家访是传统而有效的沟通手段，教师上门显得有诚意，有利交流。家访前应做好必要的准备：首先要有家访工作的目的。要设想好：通过家访，教师要达到什么目的；预计对学生会产生什么影响；对不同的目的，不同的学生准备采用什么方法；预计家长对于教师所反映的情况会是怎样的态度等，有针对性地制定出应对的策略。其次还要了解被访问家庭的基本情况：家庭状况、家长的知识层次、对学生的关心程度等，再根据家长的文化层次、工作性质、性格特点等异，选择采用何种谈话形式和方式，或直截了当陈述，或耐心解释等，针对学生的不同情况选择采用学生、家长、教师三方谈话式，还是采用家长、教师两方谈话式等。家访要避免随意性，更要避免向家长告状。实际工作中还有一些沟通方式也常被班主任们运用：

3、书信的方式。与家长定时进行书面交流，把要布置的任务，家长需注重的方面，以及自己的想法可以清楚有条理地写在纸上，让孩子带回家，家长阅读后还可以回信。家长信的优点是简便，无需劳师动众，教师也可以有一定的准备。一些平时难开口的话可以写在信上以取得支持或谅解。薜瑞萍老师（网名看云）就是通过一系列的家长信 请跟我来，来与家长进行沟通交流与指导，取得了非常不错的效果。她孩子进行高品位的阅读，通过一封封言辞恳切、有理有据的给家长的信，使家长跟着她走上阅读之路，为了孩子，她们共同学习、一起读书，不断提升自己。

4、接送时面对面的交流。低年级家长接送孩子上学放学的多，这正是班主任与家长交流的良机。老师能把孩子当日或近几日的情况与父母交流，又能了解孩子在家情况，而且是直接地、近距离地与家长接触，便于老师了解孩子、了解孩子的家庭即他的生长土壤。这种沟通是非常有针对性的，虽比不上家访了解地系统深入，却以短、平、快为长，很有实效。但是几乎每天的面对面接触需要老师保持良好的心态与清醒的头脑，一天的工作无疑是琐碎而又累人的，如若不注意，带着情绪与家长交流，那效果往往是适得其反，后果往往是难以补救的。

再次，家长自身素质的提高对孩子的影响是非常巨大的。作为班主任，我觉得还应以自身的素质去影响家长，家长。有的家长望子成龙，自己却从来不读书，不看报。要求孩子去好好学习，自己却不天天向上，这样的教育效果是可想而知的。班主任应通过适当的方式让家长意识到：孩子是父母的影子。有怎样的家庭便有怎样的孩子。自己的素质不提高，很难培养出的子女来。当然，教师不能以居高临下的态度去教训家长，毕竟家长不是学生，家长的素养并不是说提高就能提高的，盛气凌人的态度只会引起家长的反感。我们提倡老师用自身的力量去感染、影响家长。

沟通技巧，有效为本。

在与家长交流沟通的过程中有一些情况是必须要把握好的，否则事倍功半不说，还有可能导致与家长关系破裂，从而影响学生的健康成长。

2、与家长保持适当的距离。我们提倡教师走近家长，相互了解，以取得支持，进行沟通，但是不一定走得越近越好。走得过分近，教师往往会越权，或参与了学生家庭的矛盾，或让学生会认为自己有特权而沾沾自喜。

3、要依靠自己的人格魅力，而不是职业地位。在广大的农村，教师与家长沟通的主动权在教师手里。农村的家长普遍对老师是比较尊重的。可是，如果面对这种局面，教师产生过高的身份期待，即依靠外在的身份上的某种光荣，来提升我个人的价值，那么家长也不会卖你的帐，或者当面不敢对老师说什么，心里却在想：这老师没啥名堂。作为教师自己，应该不断提高自身素质，依靠自己的人格魅力，而不是教师这个职业，让家长感受到你真正是一个教师，是一个高尚的人。

总而言之，家长工作是我们老师份内的事，做好了，会取得意想不到的效果。

如何提高农村小学家长对学生的重视

4.组织可行的互动活动

教育是决定一个和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨，积极创新，勇于探索，不畏困难，只要家长深明大义，重视孩子的教育，把孩子的学习放在位。只要农村孩子认清形势，充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统，努力改善农村山大沟深，交通不便，群众居住不集中，学生分散等自然条件的这一现状，农村的教育教学质量一定得到进一步的提高。 坚持以人为本，是提高教育教学质量的关键

孩子教育离不开父母的悉心照料，平常可以下班回家辅导孩子功课，周末请家教老师进行辅导

学校要健康快速发展，在管理上应该重视全体教职工的作用，必须具有科学和的理念，要充分发挥学校每个人的作用，让教职工参与到学校的管理中来。学校必须建设一个真正意义上的团结的班子、开拓的班子、廉洁的班子、战斗的班子。学校不怕缺钱，不怕条件，不怕师资弱，在平时的教育教学管理工作中，只要班子成员能够做到淡泊名利，率先垂范，身先士卒，为教师做表率，替学生做楷模，教师就没有理由不好好干工作。另外，作为学校，一定要有大局意识、服务意识、意识，要树立“学生，教师”的思想，时时刻刻要做到心中有学生，心中有教师，心中有教育，心中有学校，为学生谋前途，为教师谋福祉，为教育谋发展，这才是大面积提高农村教育教学质量的前提条件。 要有一所好的学校，就必须要有一位好的。学校要想充分调动教师的工作积极性，必须做到上诚心，业务上关心，生活上尽心，工作上放心，政策上融心，以此赢得教师的信任和支持。可以说，谁抓住了教师的心，就抓住了提高教育质量的核心，谁就先赢得了学校的教育教学。

要提高教育教学质量，首先要重视人，要做到以人为本，人才是管理体系中最重要的要素，这是学校教育教学得以发展的首要前提和关键。

作为学校，一定要明确自己的办学理念：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。也好，教师也好，要始终围绕学生转，要为了学生的发展尽心尽力，不要只关注生教育，更要关注学困生教育。

农村孩子地处偏远，交通不便信息闭塞，学生对外面的世界了解很少，导致农村孩子知识面狭窄，胸无大志。作为老师在具体的教学过程中要理论联系实际，因地制宜，因材施教。多结合当前国内形势与发展趋势，给学生讲述天下大事，使学生在听的有味的基础上了解国内形势的变化及自身所处的环境现状，从而促进他们积极投身实践，感知，体会竞争的激烈。并根据当前形势的发展，的需求和自己的爱好，确立自己的远大志向和奋斗目标。老师在教学过程中多剖析当前现实，让学生自觉树立“学习重要”的思想，以严峻的就业压力来激发学生的斗志，鼓励学生靠掌握先进的科学文化知识来改变自己的命运。教育学生在学习过程中要明确学习目的，树立远大的志向，依靠自己的智慧与他人合作竞争，明白只有靠优异的成绩才能走出农村，只有靠掌握先进的生产技术才能摆脱贫穷。改变身边的生活条件，改变人生，实现个人的人生价值。

多读好书培养学生的自学能力

农村学生普遍缺乏自学能力，究其原因在于农村孩子从小阅读的课外书籍少，在学习的过程中除教科书外接触不到好的读物，无书可读，书读少了，读书的方法随之而少，自学能力就自然降低。要培养学生的自学能力，首先要使学生有书读，读好书，学校要提供给学生充足的学习读物，使学生在大量的阅读过程中发现人性美，感知世界的宽广，提升自己的能力。老师也可根据实际情况在班上传阅自己看过的，认为对学生成长有益的书。并鼓励学生把家中收藏的好书也拿到班上与同学共享，这样就可以做到把有限的书资源做到了无限的利用，并使学生在互相的交流中达到共同提高

多做学生家长的思想工作，解除学生的后顾之忧

在广大农村，大多数父母都是文化程度比较低的劳动，他们短浅的眼光和艰难的生活条件影响着孩子们的人生观，价值观。由于对教育制度改革和人事制度改革缺乏正确的认识，使大多数家长认为“读书无用”，并应家里无钱上大学而产生读书无望的思想。要想搞好农村的教育事业，进一步提高农村教育教学质量，当务之急就是要与家长沟通，改变其“读书无用”的观念，使其重视对孩子的教育。与家长沟通的方法是多开家长会，在家长会上多举家长因没有文化知识而出门打工不顺利的事实，证明读书有用的道理。考虑到农村农活繁忙，家长没有闲余时间，老师应该不辞劳苦，多去乡间家访，更能说服家长

做好教科研工作，不断充实师资力量

针对农村家庭教育存在的问题，该如何解决？

办好家长学校，组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜欢家长学校，留恋家长学校。比如举办"亲子运动

想要解决农村教育目前存在的问题，应该改善农村的教育方式，而且也要为农村增加一些教学设施，以及教学设备，还要促进农村的教育发展，这样才可以解决问题。

盘点这一学年度我校小学部组织的几次有针对性、分段式的家长会，感悟颇多。(一)

农村的家庭教育存在很多问题，这些问题需要家长跟老师互相补助来解决。到放学以后，就需要家长监督孩子的学习，自律。

农村家庭教育存在的农村的教育水平真的挺一般，所以我觉得尽可能的还是让孩子在城里面读书，因为城里的教育资源比农村确实要好上一些。问题很大，一些不科学的教育方式仍然存在。应该继续不断的推行素质教育。改善农村的教育方式。