【活动预告】2020美育云端课堂节目安排时间表

2020美育云端课堂节目安排时间表？

1、从延安鲁艺到音乐学院(纪录片)　时间：16:00

【活动预告】2020美育云端课堂节目安排时间表

【活动预告】2020美育云端课堂节目安排时间表

【活动预告】2020美育云端课堂节目安排时间表

【活动预告】2020美育云端课堂节目安排时间表

2、“向延安致敬”——第二届音乐学院·延安5.23艺术节美育云端课堂开幕式时间：20:00

3、　"音有爱，乐前行"——全国10所音乐学院网上展播

4、　"盛·放"——全国10家艺术院团接力联播

5、　"以美育人，以艺育才"——全国艺术硕士培养院校教学成果云展演活动

6、“让音乐属于每一个孩子” —— 音乐学院音乐教育学院师生与延安小学生同上一堂云音乐课　时间：10:00

7、“立德树人 美育启智”专场音乐会 时间：19:30

8、“胸怀家国、放歌、奏时代强音”——音乐学院音乐课 时间：10:00

　　主讲人：音乐学院 俞峰

　　演出单位：音乐学院交响乐团、音乐学院合唱团

9、“梦回延安”——音乐学院民乐金奖得主音乐会美育云端课堂 时间：13：30

10、“为抒写”音乐学院师生原创抗疫作品音乐会——第二届音乐学院延安5.23艺术节闭幕式 时间：19:30

重庆移通学院完满教育是什么？

始终坚持一切以学生为中心、致力于教育革新、立志培养“完整的人”，并创造性地实践着拥有自主知识产权的“完满教育”育人模式。完满教育作为学校“心系根、怀揣世界梦”探索创新的素质教育大平台，是以校园社团活动、志愿服务、艺术修养与实践、竞技体育为主要课程模块的实践育人培养体系，是学生从校园人成长为人的重要路径，是学校紧扣立德树人根本任务的生动实践。完满教育在推进过程中不断整合资源、总结规律，设计了科学的运行体系和全员、全程、全面的育人模式，形成了特色鲜明的体系特征。

把握育人内涵  赋予时代育人特性

学校在2012年9月创造性提出完满教育人才培养理念，2014年6月对完满教育理论知识体系、育人价值理念、工作举措机制等进行全方位优化并申请注册知识产权，围绕学校的培养目标明确提出“为学生未来完满的生活做准备”，主张学生的知识、能力、品格和体魄协同发展，为驾驭职场、创造生活服务。近年来、团等相继出台高校“第二课堂成绩单”制度、美育教育、体育教育、志愿服务等相关政策和指导意见，为完满教育科学发展提供了遵循并坚定了可持续发展的信心。完满教育系统整合了传统的大学生思想教育工作、学生日常管理工作、工作、学生自我管理服务、校园文化建设等内容，科学性构建了四个课程模块，四个课程模块分别设计了一系列学生成长配套提升平台并形成了成熟的活动体系。学校把完满教育放置与课堂教育同等重要的位置，将四个模块作为必修课程写入人才培养方案，设立8个必修学分并为不同年级的学生明确修读意见，为全校两万余名学生修读完满教育提供遵循，实现育人对象全过程全覆盖。

为更好地发挥完满教育育人效果，完满教育委员会统筹打造出多个特色项目、平台、作品，并沉淀孵化大学城·钓鱼城音乐节、农耕博物馆、西部区域高校志愿公益等40余个特色品牌实践平台和百余个原创文化作品；历年来学生参与率达，满意度达95%以上，学生及其团队在、省市等各级各类竞赛平台中获得累累硕果。完满教育的创新实践，为推动校园文化积极向上、师生乐教乐学、学校影响力提升贡献了深远广泛的力量；在调研评估中，移通毕业生在就业、生活、职场上表现出的“综合能力”和“专业能力”，均获得企业家长校友的广泛好评。

丰富育人内容 打造特色成长平台

完满教育的基本目标就是应对传统教育中智育限于知识、美育限于技能、德育限于说教的尴尬局面，让学生认识全面的自己、做好当下的自己、实现可能的自己，终成为“完整的人”。作为服务“信息产业商学院”办学定位，实现“培养未来中坚力量”办学使命的重要举措，完满教育以校园社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育为主要着力点设计了丰富全面的项目活动，保障全员参与，助力学生成长。校园社团活动。社团以兴趣为导向、以梦想为指引，让学生除了班级外拥有第二个相对固定的团队。依托学生社团，重创新、多元化，强化“有意思”设计校园社团活动，提高学生的参与度；注重内涵发展，强化“有意义”锻炼学生组织和沟通能力、学会合作与协调、懂得尊重与真诚，提升创新和创造能力，用实践体验的育人方式让学生了解和认识到从校园人到人所应具备的职场能力与心态素养。

志愿服务。志愿服务是实践育人、思政教育的重要形式。志愿服务主张让学生通过志愿培训和志愿活动，感受真实、认识付出给予、获得担当、拥有心灵财富、创造快乐感动。作为学生接触的直接平台，志愿服务能让大学生在净化心灵中学会换位思考、在增加认知中培养感、在爱心奉献中收获成长，在回馈中创造价值。

艺术修养与实践。全面倡导和推进艺术实践活动，把艺术实践凝炼为表达自我、展示自我、完善自我的重要平台，让学生在多彩的艺术实践活动中表达、释放、启迪、思考和创造。主张原创、改编以及校园的、青春的、我们的艺术实践活动设计和组织，保持高水平艺术节目和艺术活动常态化，重点发展音乐剧、摇滚乐等艺术实践项目，让学生不断陶冶情、提升审美、成长改变。

竞技体育。“竞技体育，勇者不惧”，全面发展竞技性、对抗性、挑战性的体育项目，重点围绕“体育教育+体育活动+体育竞赛+素质拓展”四个方向不断挖掘学生在体能、技能、智能、人格等方面的潜力，培养阳光活力、健康积极、竞争合作、坚毅果敢的气质。竞技体育为学生的健康体格和强壮体魄训练奠定基础；竞技体育为学生的拼搏精神和能力培养创造条件；竞技体育为学生的强大心智和健全人格发展提供可能。

运作保障有力 确保完满科学化

在“四位一体”的人才培养模式下，为保证完满教育科作，学校董事会每年下拨专项经费，在制度上保证规范使用，并根据学校发展提档升级经费划拨数目。阵地建设上立足学生需求，打造丰富多元的完满教育实践阵地。开通“评价”，注重调研、反馈，重视完满教育学生成长质量。升级优化，制度全面规范。在实施完满教育的过程中，学校先后出台《完满教育人才培养方案》《完满教育实施方案》《完满教育学分管理办法》等30余项制度和指导文件，从制度遵循上保障了完满教育的推进和实施。

巨资投入，阵地丰富多元。每年给予完满教育实践活动1千万元的经费保障。学校实行“学院+书院”双元制教学，书院建设为完满教育提供了更加丰富更加健全的阵地保障。学校在艺术展演类、互动社交类、运动竞技类、影视赏析类等活动场地投入超2亿，净高24米的多功能现代剧院，国内高校少有的室内恒温游泳馆，与全球同步上映影片的院线影院，专业的户外素质拓展基地，功能齐全的各类学生活动室等，为学生提供舒适便捷、丰富多元的学习生活和活动场所。

建设机制，评价有效。完满教育委员会立足育人成效，重视完满教育学生成长质量，全面了解和掌握学生活动诉求，积极从师生满意度、用人单位、家庭、校友、同行高校、社区居民、专家学者、媒体等度进行调研评价，同时注重结果反馈，并结合完满教育年度目标及工作思路，加以分析和整合，确保完满教育育人价值和育人效果。

历经8年的探索、创新与实践，完满教育始终坚持以学生全面发展为中心，陪伴、指导并守望学生在丰富多元的实践、体验中，以组织者、参加者、观摩者等角色互动交融，不断得到浸润、改变和成长，进而善思辨、明、懂欣赏、凝意志，为未来的完满生活做好充足准备。

重庆移通学院完满教育是什么？

始终坚持一切以学生为中心、致力于教育革新、立志培养“完整的人”，并创造性地实践着拥有自主知识产权的“完满教育”育人模式。完满教育作为学校“心系根、怀揣世界梦”探索创新的素质教育大平台，是以校园社团活动、志愿服务、艺术修养与实践、竞技体育为主要课程模块的实践育人培养体系，是学生从校园人成长为人的重要路径，是学校紧扣立德树人根本任务的生动实践。完满教育在推进过程中不断整合资源、总结规律，设计了科学的运行体系和全员、全程、全面的育人模式，形成了特色鲜明的体系特征。

把握育人内涵  赋予时代育人特性

学校在2012年9月创造性提出完满教育人才培养理念，2014年6月对完满教育理论知识体系、育人价值理念、工作举措机制等进行全方位优化并申请注册知识产权，围绕学校的培养目标明确提出“为学生未来完满的生活做准备”，主张学生的知识、能力、品格和体魄协同发展，为驾驭职场、创造生活服务。近年来、团等相继出台高校“第二课堂成绩单”制度、美育教育、体育教育、志愿服务等相关政策和指导意见，为完满教育科学发展提供了遵循并坚定了可持续发展的信心。完满教育系统整合了传统的大学生思想教育工作、学生日常管理工作、工作、学生自我管理服务、校园文化建设等内容，科学性构建了四个课程模块，四个课程模块分别设计了一系列学生成长配套提升平台并形成了成熟的活动体系。学校把完满教育放置与课堂教育同等重要的位置，将四个模块作为必修课程写入人才培养方案，设立8个必修学分并为不同年级的学生明确修读意见，为全校两万余名学生修读完满教育提供遵循，实现育人对象全过程全覆盖。

为更好地发挥完满教育育人效果，完满教育委员会统筹打造出多个特色项目、平台、作品，并沉淀孵化大学城·钓鱼城音乐节、农耕博物馆、西部区域高校志愿公益等40余个特色品牌实践平台和百余个原创文化作品；历年来学生参与率达，满意度达95%以上，学生及其团队在、省市等各级各类竞赛平台中获得累累硕果。完满教育的创新实践，为推动校园文化积极向上、师生乐教乐学、学校影响力提升贡献了深远广泛的力量；在调研评估中，移通毕业生在就业、生活、职场上表现出的“综合能力”和“专业能力”，均获得企业家长校友的广泛好评。

丰富育人内容 打造特色成长平台

完满教育的基本目标就是应对传统教育中智育限于知识、美育限于技能、德育限于说教的尴尬局面，让学生认识全面的自己、做好当下的自己、实现可能的自己，终成为“完整的人”。作为服务“信息产业商学院”办学定位，实现“培养未来中坚力量”办学使命的重要举措，完满教育以校园社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育为主要着力点设计了丰富全面的项目活动，保障全员参与，助力学生成长。校园社团活动。社团以兴趣为导向、以梦想为指引，让学生除了班级外拥有第二个相对固定的团队。依托学生社团，重创新、多元化，强化“有意思”设计校园社团活动，提高学生的参与度；注重内涵发展，强化“有意义”锻炼学生组织和沟通能力、学会合作与协调、懂得尊重与真诚，提升创新和创造能力，用实践体验的育人方式让学生了解和认识到从校园人到人所应具备的职场能力与心态素养。

志愿服务。志愿服务是实践育人、思政教育的重要形式。志愿服务主张让学生通过志愿培训和志愿活动，感受真实、认识付出给予、获得担当、拥有心灵财富、创造快乐感动。作为学生接触的直接平台，志愿服务能让大学生在净化心灵中学会换位思考、在增加认知中培养感、在爱心奉献中收获成长，在回馈中创造价值。

艺术修养与实践。全面倡导和推进艺术实践活动，把艺术实践凝炼为表达自我、展示自我、完善自我的重要平台，让学生在多彩的艺术实践活动中表达、释放、启迪、思考和创造。主张原创、改编以及校园的、青春的、我们的艺术实践活动设计和组织，保持高水平艺术节目和艺术活动常态化，重点发展音乐剧、摇滚乐等艺术实践项目，让学生不断陶冶情、提升审美、成长改变。

竞技体育。“竞技体育，勇者不惧”，全面发展竞技性、对抗性、挑战性的体育项目，重点围绕“体育教育+体育活动+体育竞赛+素质拓展”四个方向不断挖掘学生在体能、技能、智能、人格等方面的潜力，培养阳光活力、健康积极、竞争合作、坚毅果敢的气质。竞技体育为学生的健康体格和强壮体魄训练奠定基础；竞技体育为学生的拼搏精神和能力培养创造条件；竞技体育为学生的强大心智和健全人格发展提供可能。

运作保障有力 确保完满科学化

在“四位一体”的人才培养模式下，为保证完满教育科作，学校董事会每年下拨专项经费，在制度上保证规范使用，并根据学校发展提档升级经费划拨数目。阵地建设上立足学生需求，打造丰富多元的完满教育实践阵地。开通“评价”，注重调研、反馈，重视完满教育学生成长质量。升级优化，制度全面规范。在实施完满教育的过程中，学校先后出台《完满教育人才培养方案》《完满教育实施方案》《完满教育学分管理办法》等30余项制度和指导文件，从制度遵循上保障了完满教育的推进和实施。

巨资投入，阵地丰富多元。每年给予完满教育实践活动1千万元的经费保障。学校实行“学院+书院”双元制教学，书院建设为完满教育提供了更加丰富更加健全的阵地保障。学校在艺术展演类、互动社交类、运动竞技类、影视赏析类等活动场地投入超2亿，净高24米的多功能现代剧院，国内高校少有的室内恒温游泳馆，与全球同步上映影片的院线影院，专业的户外素质拓展基地，功能齐全的各类学生活动室等，为学生提供舒适便捷、丰富多元的学习生活和活动场所。

建设机制，评价有效。完满教育委员会立足育人成效，重视完满教育学生成长质量，全面了解和掌握学生活动诉求，积极从师生满意度、用人单位、家庭、校友、同行高校、社区居民、专家学者、媒体等度进行调研评价，同时注重结果反馈，并结合完满教育年度目标及工作思路，加以分析和整合，确保完满教育育人价值和育人效果。

历经8年的探索、创新与实践，完满教育始终坚持以学生全面发展为中心，陪伴、指导并守望学生在丰富多元的实践、体验中，以组织者、参加者、观摩者等角色互动交融，不断得到浸润、改变和成长，进而善思辨、明、懂欣赏、凝意志，为未来的完满生活做好充足准备。

中青美育杯评选方式？

评审办法：

1、本次展演分值为10分，取评委分数的平均值决定（结果保留小数点后两位）根据分数从高到低排列该组别名次。

2、本次展演评审由大赛组委会负责组织。

中青美育杯是为了推动关心下一代事业更好发展，巩固深化我国艺术教育成果，繁荣和推动青少年舞蹈事业的发展，加强青少年舞蹈素质教育，选拔的青少年舞蹈人才，展示我国丰硕的舞蹈艺术美育教育成果。

央音比赛金奖含金量？

央音金展演奖含金量是比较高的。

“央音”全国青少年艺术展演活动是由音乐学院主办的一项全国规模的儿童艺术展演，也是目前国内由权威专业院校举办的展演活动，展演面向全国已成功举办四届，得到众多家长及老师的高度认可。

含金量高。

央音展演含金量非常高，“央音”全国青少年艺术展演作为音乐学院美育教育的宣传窗口，坚持贯彻“美育先行”，将美育贯穿学校教育和各项活动全阶段，四年时间拓展全国30个省、直辖市及自治区，成立30个省级组委会以及200多个市级组委会。

从化体校录取标准？

1、从化体校录取标准是：身体健康，无慢性病和心及脑部既往病史，能坚持较大强度的运动训练。田径项目特长生身体条件：（男）身高165公分以上，（女）身高155公分以上；左右眼视力不低于4.7。

2.体育特长生报名需符合相应项目（田径、足球）的下列条件之一：

3、获得教育、体育行政部门主办（含市委托广州市学生体育艺术教育协会承办）的广州市级以上（含市级）体育比赛个人或集体项目前六名。

4、获得区级教育、体育行政部门主办的比赛个人项目或集体项目前三名。

5、参加地级（市）以上教育、体育行政部门主办（或参与主办）的比赛达到二级运动员以上（含二级）标准。

6、艺术特长生报名需符合相应项目（美术、语言艺术）的下列条件之一：

7、获得教育行政部门主办的、省级、市级专项比赛三等奖以上。

8.获得区级教育行政部门举办的艺术专项比赛二等奖以上。

9.获得其他大型比赛获奖的个人或集体项目获奖者（需为金奖以上并经市确认）。

10、参加“羊城学校美育节”系列展演活动演出者（获得市颁发的展演证书）。

11、非物质文化遗产艺术项目含京剧、粤剧等，教育行政部门没有举办相关比赛的艺术活动，如个人艺术水平突出，可由本人申请，经所在学校认定后给予，按程序报

中小学美育教育共同体建设方案？

一、指导思想：

　　以《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《学校艺术教育工作规程》为指导，坚持“以美育德、以美益智、以美养性、以美陶情、以美强志”为育人宗旨，面向全体学生，重在普及，重在提高，以培养学生健康的审美情趣为核心，充分展示我镇中小学校艺术教育的丰硕成果，进一步推进“大家唱、大家跳”艺术教育工作向纵深发展，不断推进我镇中小学艺术教育改革与发展。

　　二、活动主题：阳光下成长

　　本届活动要围绕主题，展现中小学生朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族文化，体现时代特征、校园特色和学生特点。

　　三、活动时间：201年9月至201年6月

　　四、活动对象：全镇中小学师生

　　五、组织：

　　组　长：李孝德

　　副组长：高丙祥 刘广红

　　成　员：王安明 高四祥 范云新 唐必红

　　李佐红 严秀红　 李 浩 高双华

　　六、活动内容

　　(一)读书征文活动：

　　以“书香溢校园”为主题，组织师生开展读好书活动，并以“读好书，育好人”为主题，开展征文评比活动，题目自拟，文体不限，文字简洁、朴实、自然、生动，直抒胸臆，歌颂祖国改革开放的伟大成就。

　　(二)演讲比赛活动：

　　以 “感悟生命，学会感恩”为主题，开展讲身边人物的故事，弘扬孝文化，歌颂感动校园的好人好事演讲比赛活动。

　　(三)“大家唱、大家跳”活动：

　　以“我运动、我歌唱、我快乐”为主题，开展“大家唱、大家跳”活动，举行第五届中小学校园歌手评比和第四届中小学“大家唱、大家跳”活动展演及评比活动。

　　(四)校园文化建设评比活动：

　　以“育人为本，构建和谐校园”为主题，开展环境建设、精神建设、管理建设、活动建设和课程文化建设综合评比活动，同时进行学生手抄报的评比活动，板报要求内容充实，排版新颖，效果明显。

　　(五)作品评比活动：

　　以“我与新课程同行” 为主题，开展中小学校音乐、美术课评选，以现行的教学《大纲》或课程《标准》为依据，以一节完整课(不超过45分钟)现场作课的形式进行评选，教学进度不限。

　　同时开展论文、案例和课件制作评比中小学生科技制作大赛活动，并将作品参加第五届中小学科技节活动。

　　举行书法、绘画、剪纸、泥塑及手工制作、摄影作品比赛活动，选手参加第三届中小学生硬笔书法比赛，作品第九届中小学美术书法作品比赛活动。

　　(六)文艺演出：

　　美育节文艺演出与小学庆“六一”和中学美育节同步进行。

　　节目必须是本校新创，形式不限，内容健康向上，反映中小学生奋发向上的精神风貌，具有时代性、校园特色和学生特点，体现思想性与艺术性的统一。

　　中心初中届时将作品集中进行巡回展演。

　　七、活动要求

　　1、各校在举办本届美育节活动时，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出中小学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。

　　2、各学校要进一步巩固 “大家唱、大家跳”艺术节取得的成果，继续坚持普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，不断推进“大家唱、大家跳”艺术教育工作发展。

　　3、各校在举办展演活动时，要切实加强师生的饮食卫生管理和安全教育，采取措施，确保参赛及观摩师生的健康和安全。

　　4、各校要加强宣传和，收集好各类活动资料，按时上交作品。

　　要认真总结美育工作开展情况及取得的成绩。

　　中心初中对每项活动设一、二、三等奖予以奖励，活动结束后综合评选美育工作先进单位和个人，并予以通报表彰，给予奖励。

　　本方案未尽事宜，另行通知。