专业分流怎么录取学校学生 专业分流怎么分

专业组内的专业按什么顺序录取

根据我院人才培养目标，为了促进全日制本科三批学生全面发展和个性发展，提高人才培养质3、通过考研再次进行专业选择。如果学生在专业分流阶段未选到个人理想专业，还有一次调整专业的机会，就是通过考研来再次改变专业，从而完成个人目标专业的选择，完成个人的专业选择心愿。量，合理分配教学资源，满足对人才的需要，特制订本方案。

在填报志愿前，省教育院会发布当年的普通高等学校招生专业目录，里面会清楚地列出每个学校的每个专业组，以及各专业组内分别包括哪些专业。在没有发布当年的招生目录之前，可以参考往年的，但正式填报志愿时一定要看当年的，因为很多学校每年都加权平均成绩计算方法为：加权平均成绩=Z（课程成绩该课程学分）/课程学分综合素质测评成绩由书院评定，总分10分，综合素质测评成绩计算方法参照《西安电子科技大学大学生全面素质模块化测评实施办法》，其中课程成绩不再重复计算。可能会有点变化。

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河南师范大学大类招生的学生入学后怎样分流？

考生在填报志愿时，直接填报大类名称即可。通过该4.确定录取。教务处汇总各学院申请专业分流学生名单并进行资格审核。对符合专业分流条件的学生，根据学生平均学分2.学生确有专长，专业分流更能发挥其潜能。绩点和专业志愿按专业清的原则进行专业安排，学分绩点和专业志愿相同的学生依次考虑其英语成绩和数学成绩。方式录取的考生在本科阶段前1--2年统一学习基础课程，大二大三再通过对学科，专业的学习和了解后结合自己的兴趣、特长、再在院系范围内选择专业。

专业分流是什么?

大类招生的利弊有哪些：

专业分流主要出现在已实行大类招生的学校，按学科大类招生培养的学生原则上在学科大类内于第二学期末进行专业分流，第三学期进入专业学习，（机械类第三学期末进行专业分流，第四学期进入专业学习），学校制定分流实施，各学院根据学生志愿和学生成绩确定专业分流名单。而大类招生则是将多个专业整合，招生时分入一类的招生模式。

按一级学科（群）或二级学科（群）招生这是目前长见的形式。这种招生专业类所包含的专业一般具有学科相近性，把一些特点相似或者具有相同属性的学科或专业合并在一起。如某农业大学将农学、植物保护、园艺、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类”招生。

而在实行大类招生的前提下，在规定的时间中让学生选择细分专业的流程，就是本文中提及的专业分流。

专业分流是自己选吗

河南师范大学部分本科专业按类招生。考生填报志愿时，将专业类视作一个专业填报即第七条凡提出申请专业分流的学生，应具备下列条件：可。按同一专业类招收的新生，入学时在专业类内不分专业，在完成通识课程和学科平台课程学习后，按照学校有关管理规定参加专业分流，然后进入本专业类中的某个专业学习

专业分流学生根据什么选择 1、学生入学后大多数学校会在西安电子科技大学是以电子与信息学科为特色，工、理、管、文、经等多学科协调发展的全国重点大学，直属。目前有南、北两个校区，总占地面积3945.33亩，校舍建筑面积142.33万平方米。大一时主动提供一次转专业的机会，但是名额极少。大多数学校转专业的规则会按照大一的成绩或者绩点分进行排名，排在调整名额内的学生才有可能成功调换专业。

大类招生如何分配专业 有哪些优缺点

第二条本办法适用于本科三批录取的在校普通全日制一年级学生。

大类专业分流具体看各学校的安排政策，每个学校都不一样。大类专业分流是面向实行按类培养学生开展的工作，学生在所属培养大类内选择，分流到某一具体专业，进入后续按专业培养阶段的学习。

例如，某院校有专业组A，组A内有8个专业；专业组B，组B内有10个专业；专业级C，组C内有9个专业。某考生填报志愿时，填报了该校的专业组A，那就只能从该校专业组A中的8个专业中选择要填报的专业，而不能混合从专业组B或C中选择专业。

1、相近学科的报考

要注意的是，大类招生并不是说完全不分种类，只是对于大致学科相似性进行综合，所以对于考生来说，在报志愿时应该进行谨慎选择，比如说报考文科教育类，可能在大学的一年内大类招生如何分配专业学习的都是通识课程，在这个课程进行学习时，也便于学生能进一步深入了解各门学科的具体方向，一年后再进行选择，这时候更具有说服力和科学性，也避免学生走选错专业的弯路。

2、具体学科的分类和选择

优点：

首先就是减少一定的盲目性质;一般填报志愿的时候，很多考生对专业的了解比较片面，所以大类招生可以避免这一现象，在学校就读期间，学生可以了解某一专业并且能够清晰的认知自己是否有兴趣和某专业的未来前景空间，从而可以很好的减少学生对专业的盲目性。

，就是平衡冷专业，现如今很多大热门的专业非常的多，从而导致出象的“冷门专业”，但其实只是学生对很多专业不够了解，从而大类招生就可以让学生多了解兴趣专业，从而在一定程度上可以缓解“冷专业”的现象。

弊端：

江学大类招生的学生入学后怎样分流？

很多高校拓宽了招生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不同大类专业整合在一起招生的。这些按宽口径招收的学生，入校后前期接受共通的基础教育，后期可按照高校的相关规定在招生专业所涵盖的专业和专业方向中再做进一步的专业选择，以实现专业教育。这种入校后的专业再选择是在学生对各专业了解的基础上进行的，减少了盲目性。

学校专业分流在专业类所含的专业范围内进行，在学年完成，学生从第二学年开始进入第四条学生专业分流申请时间定于本科第二学期，转入专业学习时间从本科第三学期开始。分流后专业学习。分流时综合考虑学生的个人志愿和成绩等因素，坚持“公平、公正、公开”原则，确保透明度和公正性。

2019年本科新生专业分流政策如下，供参考。

专业分流会按省份录取吗

学校概况：

专业分流会按省份录取因此，学生在通过大类招生的方式进入学校后，首先将学习专业类的共通知识，待到学校规定的专业分流时间后，才会得以选择大类之中的细分专业。。2023年印发《关于做好2023年普通高校招其次，对于大类招生来说，并不是意味着专业的模糊，反而会把专业分为具体学科，对于同一个专业而言，在学习过一年后，基本上可以分出五到六个学科，这个时候的学科分类就相对更具有专业性，学生也可以考虑未来的就业方向，进行合理的选择。经过近几年的教育改革，越来越多的学校也开始考虑大类招生，这种更为科学的招生方式。生工作的通知》，其中提出：严格规范高校大类招生行为，高校原则上按专业开展招生，少数探索大类招生的高校要精心制定培养分流方案，确保科学规范、公平公正。

内蒙古财经大学三本专业分流的政策和原则是怎样的？

我举个例子吧，我们学校现在实行大类招生。填报志愿时，只需填报学科大类名称比如（工程类，电子类等等），进校时不分专业，在同一公共基础课平台和专业基础课平台进行培养；一年或两年后学生再根据自己的兴趣、专长、发展方向和需求在大类所含专业中重新选择具体专业（自愿选择）。

内蒙古财经学院全日制本科三批学生

扩展资料：

专业分流实施一般来说填志愿时你要填到专业组下的具体专业，你进入所处省份的志愿填报系统进行填报时，表格会明确到专业组下面的码，但每个省份、不同高校可能会有所区别，比如有的高校填到专业大类就可以了，入学后会在大一结束时进行专业分流。方案（暂行）

条 内蒙古财经学院全日制本科三批学生专业分流的基本原则是:“公平、公正、公开”和“规定时间、公布、统一审核、宏观控制、择优选拔”。

第五条收费标准及预算管理：专业分流学生的学费按照本科三批收费标准缴纳。与专业分流有关的二级学院年度预算按照转入、转出学生数量重做调整。

第六条学校对专业分流的学生人数实行宏观控制。根据教学资源的配置、利用及各专业的就业情况，确定转入专业和转专业学生人数。各专业转出学生、转入学生数量将根据当年度各专业文（理）科招生数量、教学资源配置情况确定。具体事宜在专业分流前另行通知。

1.思想品德优良，身体条件符合拟转专业要求。

3.学生依据学期平均学分绩点（平均学分绩点具体要求公布在每年《本科三批学生中期专业分流通知》中）可在同一学科门类之内或跨学科门类申请专业分流。对申请转入英语专业、理工科专业学生，对其英语、数学成绩有相应要求。

第八条有下列情况之一者，不得申请专业分流：

1.在校期间因受到记过（含记过）以上者。

2.有一门（含一门）以上必修课不及格者。

4.其他经学校审核认为不适合专业分流的。

第九条办理专业分流程序：

1.公布。各二级学院在规定时间内向教务处报送拟接收转入学生的专业、人数；教务处负责协调审核，报办公会议审批后向全校公布。

2.学生申请。拟转专业学生根据学校公布的，在规定时间内向所在二级学院提出书面申请，并填写《内蒙古财经学院本科三批学生专业分流申请表》（见附表）。

3.转出学院。转出学院对申请专业分流学生的材料进行审核，提出意见，并附学期成绩平均学分绩点，报主管教学审批，报教务处。

6.教务处通知学生所在学院和接收学院，办理学生专业分流手续。

第十条 凡申请专业分流的学生，由于某种原因要求放弃专业分流，须在专业分流录取开始前同时向转出、转入学院提出书面申请。否则，一经录取，原则上须到新转入专业学习。被批准转入新专业并已办理手续者，原则上不得申请转回原专业。

第十二条 本办法由教务处负责解释，未尽事宜按照《普通高等学校学生管理规定》和《关于高等学校在校生转学（专业）有关事宜的通知》（内教高函〔2008〕22号）办理。

附件：内蒙古财经学院本科三批学生专业分流申请表

二〇一一年十一月十六日

东学大类招生后如何分专业

1、对专业分流进行和调配，使学院各专业教学资源相对平衡，激发专业提高办学质量的内生动力，确保学生培养质量和学科专业的持续发展，满足对人才的需求。

如在某高校招生专业类中，将数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个专业统一以“数学类”招生。第十三条 本办法经2011年10月17日办公会议审议通过，自文件公布之日起从2011级全日制本科三批学生中开始执行。这是现在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿。

其次，就是培养人才从而提高学校的效率问题;现如今的缺少各式各样的人才，大类招生的实施起码就是可以依据学生的实际水平组合班级，有针对性地组织教学，确定目标，因材施教，还能在一定程度上提高学校的效率方面的问题，有利于师资、设备等各项，以及教学资源的合理和有效配置，提高学校的办学效益。

如我们经常看到的传播学类，类，材料类，机械类等。这里需要说明的是，考生在填报志愿时，一定要弄清楚某一个大类下面的细分专业，如果有你特别不能接受的专业，则要谨慎填报，因为将来专业分流的时候有可能会分到该专业。

同时，也有将不同学科，不同专业，不同学院的学生在进校一到两年时统一进行基础课学习，以后再分流到不同专业进行具体专业课学习。如将管理专业和工作等专业组合再一起按照公共管理大类招生。

新乡学院大类招生的学生入学后怎样分流？

大二专业分流是指分专业方向，而且是不会跨系的；大二5.学生专业分流情况提交办公会议审议通过后，确定专业分流学生名单。专业分流是因为这类大学实知大类招生，就是在高校本科生招生中按照学科大类或者文理科大类，不专业分流可以自己选。专业分流指有的学校先统一让学生们学习公共课，然后在学习到一段时间后进行细分选专业。专业分流实行自由分流，按学生个人意愿自由选择分流专业。学生在进行专业分流时，要基于自己的兴趣爱好和能力特点来选择相应的专业方向，同时还需要结合自己的发展规划，以及当前的技术发展趋势和人才需求趋势。分具体专业进行招生。进校后，低年级的新生进行通识教育，高年级学生按照学生的意愿再具体选择专业、分流培养。