高职院校主页教师岗位职责 高职教师工作内容

高职院校教师的科研能力以什么为目标？

任职要求:12、注重细节、心强。

高等学校教师的科研能力应该以坚持立地科研促进技术转化应用为目标。

高职院校主页教师岗位职责 高职教师工作内容

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高职院校主页教师岗位职责 高职教师工作内容

4、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

科研在高等学校教师的职责之一，不助于提升教师个人的学术水平和专业发展，也为学生提供的学科知识和研究成果。科研的目标应当是站在学科前沿，不断推动学科发展和创新，同时将研究成果应用于实际问题解决和发展。

坚持立地科研意味着教师从本地实际出发，结合学校所在地区的特点、需求和资源，开展科学研究。这样的科研更接地气，与实际问题密切相关，能够更好地满足地方经济发展的需要。

促进技术转化应用是科研的重要目标之一。教师的科研成果如果能够转化为实际的技术应用，将有助于推动进步和产业升级。通过技术转化应用，科研成果可以更好地造福，提高生产力和创新力。

因此，高等学校教师的科研能力应以坚持立地科研促进技术转化应用为目标，将理论与实践结合起来，推动学术发展和进步。同时，也需要注重学术的性和严谨性，不断提升学术能力和影响力。

福建泉州黎明职业大学2011年秋季公开教师简章

在我们平凡的日常里，我们每个人都可能会接触到岗位职责，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。我们该怎么制定岗位职责呢？以下是我为大7、能力要求：随机应变，可以自如应对课堂突发状况。家收集的美术教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

黎明职业大学（简称黎明大学）是福建省一所面向全国招生的全日制公办普通高职院校，具有27年的史，学校被评为全国职业教育先进单位、全国高职高专院校人才培养工作水平评估学校、福建省性高职院校、福建省文明学校、福建省大中专毕业生就业工作先进集体。学校位于侨乡、经济高速发展的闽南历史文化名城、4、教学目的明确，恰当处理处理重、难点，讲解详细，易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学和任务，注重提高学生的悟性。魅力城市、花园城市——泉州市市区。学校占地620多亩，在校学生11000多人。学校设有土木建筑工程、计算机与信息工程、机电工程、经济贸易、、人文社科、外语、轻纺工程等八个系，共53个专业（专业方向），图书馆藏书85万册；并设有公共教学部、、巴金研究所、高等教育研究所、应用技术研究所等机构。

职业学校可以聘请什么人担任教师

3、其他教育机构的教师

职业学校可以聘请：专业技术人员、有特殊技能的人员、其他教育机构的教师担任教师。

3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

1、专业技术人员

指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。

专业技术人员，指依照人才法律法规，经过人事部门全国统考合格，并经主管部委注册备案，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作。

特殊技能是指在完成某种专业活动所必须具备的能力。如数学计算、音乐绘画、形象思维、空间想象等能力以及某种实际作相联系的动作体系，如飞行员、打字员、汽车驾驶员等特殊能力。

特殊能力是指那些特殊的职业和群体所具备的能力。如：飞行员；炮手；司机；电工等特殊岗位应具备的专业和技术能力。

其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员。

职业学校2、有特殊技能的人员老师的条件和工作职责：

职业学校老师的条件：

1、具有中华国籍，遵纪守法、身心健康、品行端正、廉洁奉公，专业技能较强。

2、具有良好的品行和职业道德，具有适应岗位要求的身体条件；

3、报考中职院校教师，需具备本科及以上学历，报考高职院校教师需具备统招研究生及以上学历，并取得岗位所要求学历层次的和。

职业学校老师的工作职责：

1、认真参加学校组织的、业务学习及各项活动。

2、积极参与学校管理，参加协调学校与家庭、的关系。

3、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

现在培训机构有很多，培训机构教师的岗位职责是什么？

美术教师岗位职责 篇9 作为四禾画室创意美术教师一员，以自己的理解教学工作的职责如下：

上课，备课，促进续费，维护上课教具，维护孩子和家长，给家长专业的知识指导，帮助每一个孩子成长。

3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。

1、教育课程的推广；2、教育课程的咨询，解答客户的疑问及跟踪维护；3、营销推广活动的执行，完成招生任务；4、收集、整理、分析客户信息，完成客户邀约；5、完成其他相关工作。培训机构老师的条件是：1、22至35周岁；2、遵守法律、法规，恪守职业道德；3、具有良好的品行；4、身体健康，无传染病和史；5、持有书。培训机构是以学历教育或为目的的教育培训机构。

爱学生、爱班级是做好班级导师工作的前提，没有爱什么都无从谈起。师爱是感化的源泉，更是转化的动力。要建立平等的师生关系，其实质是强调人人都有平等的人格，反对说有辱学生人格的话，做轻视学生人格的事；反对所谓的“好生、生”划分，每个学生都有点和缺点，取长补短，扬其所长是应做的工作，如果班级导师给某些学生打上“生”的符号，就会使这部分学生产生自卑心理，人为地在师生之间产生隔阂，并且这种隔阂一旦产生，班级导师再去对“生”进行所谓的工作转化，就会变得很困难。因此，班级导师应以平等的姿态，走近学生，了解每个学生，尊重每个学生，看每个学生的长处。生活上以朋友的身份与学生交流谈心，主动帮助学生解决学习上和生活上的困难，让他知道老师已发现他的特长且为其骄傲，要为每位学生提供平等的锻炼机会。

培训机构教师的岗位职责应该是教书育人，不仅要教给孩子专业的学习知识，也要让孩子养成良好的学习习惯和很好的教养。

他们是主要负责分配教学任务，而且还要负责写教学大纲，并且要根据每个孩子的自身情况制定。要给每一位老师都要准备一份教案的。

那就是招生，给这些孩子制定学习，据他们的掌握情况，采用不同的教育方法，让他们的成绩稳步提升。

他们的岗位职责就是负责孩子们的教育以及对孩子价值观的培养，还要保护所有学生们的身心健康。

培训机构教师的职责是帮助孩子们的学习，给每一个孩子制定，然后帮孩子们提高学习成绩。

要负责孩子平时的纪律，教孩子一些专业的知识，记载学员的出勤情况，并且打扫卫生，解决教学中的实际情况。强化安全意识，耐心的接待家长。

[新形势下如何做好班级导师工作]班级导师工作记录

5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

摘 要： 当前我国高职教育环境发生了深刻变化，班级导师要与时俱进，从了解学生、尊重学生、关心学生心理健康等方面做好班级管理工作。： 高职院校 班级导师 有效开展工作

一、教育环境发生了深刻变化

当前，我国现在正处于一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化与落后文化、腐朽文化并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态互相交织，为当代大学生自觉抵御各种腐朽落后思想的侵蚀增加了难度。特别是科学技术快速发展，互联网、手机等新型传媒迅猛兴起，为当代大学生获取信息、学习交流和文化娱乐开辟了新途径，同时一些腐朽落后文化和有害信息也通过互联网等媒介向当代大学生传播，为传统班级管理工作增加了难度。据统计，大学退学学生80%都是迷恋网络所致。另外，来自不同阶层家庭的学生，由于境遇不同，其思想行为自然有所区别，他们对事物的判断和态度必将打上家庭生活的烙印，从而使大学生组成了各具特色的不同群体。多样化的家庭环境产生了多样化的心理和人格问题。

有学者经过调查认为，环境与教育的影响比例是8∶2。因此，高等教育要高度重视环境的影响，直面开放和价值多元的现实，在多样化的教育环境中，帮助学生正视道德冲突，解除思想困惑，学会分辨是非，有针对性地加强教育工作。

“导师”这个词起源于英国，通常意义上的导师制主要是针对硕士及以上高学历人才培养而言的。最近几年，我院在学生管理中试行班级导师制。班级导师与班主任工作职责不同，班级导师不仅要协助学工部门做好学生的思想、德育品质教育及日常生活管理工作，还要关注学生的专业学习、实践、科研创新等专业技能的培养。这就要求班级导师首先是的专任教师，精通所导专业的相关专业知识，通晓该专业人才培养与培养目标，了解相关的课程设置，能够帮助学生了解专业情况，树立专业思想，并能及时关注学科发展动态，较科学地展望就业形势，从而指导学生合理地制订学习。在学生的培养方面，班级导师注重、启发，而不再强调“管教”。班级导师更注意各方面以身作则，给学生树立榜样，从而能够带动和说服学生，帮助他们树立积极向上的人生观、世界观。同时，班级导师还针对每个学生各自的特点帮助他们进行职业生涯规划。可见，班级导师工作的内涵和外延都远远超出了班级导师的工作范畴，要想做好该工作并不容易。

三、新形势下班级导师如何有效开展工作

1.了解学生。

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。高校学生来自五湖四海，不同地域、不同家庭背景的同学走到同一个环境中，势必造成不同的心理矛盾。刚入学的新生，他们的心态大多是新鲜感和恋旧感交织，轻松感和紧张感交织，自卑感和自豪感交织，这个时期是导师学生树立正确的人生观和世界观的关键时期。高年级的学生逐渐适应了大学生活，心态也变得相对稳定与平衡，开始重视对理想的追求与对未来的思考。一旦他们心中有了明确的学习目标，便会逐渐形成优良的学习心理结构。这个时候导师应重视在专业基础学习、专业学习等方面进行，学生对人生道路有一个正确的选择。班级导师的适当可使学生的世界观、人生观及心理逐渐走向成熟，使他们顺利完成从学生向职业生活的过渡。

2.热爱学生，树立平等师生关系。

3.关注学生的心理健康。

现在的学生，生活的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外在的压力越来越大，内在的动力越来越小。大学生的心理健康问题一直存在，当代教育要求我们关心学生的心理健康比关心班级的成绩更为重要。虽然造成他们心理不健康的原因很复杂，有家庭的、的，但无论如何，班级导师都要尽可能帮其解开这个心结，学生建立阳光思维。

4.精心选拔班干部．实现班级自治。

班干部队伍建设是班级工作的关键。一个班集体中，必须有热爱集体工作又有较强工作才能、自身素质较好、在集体中有一定威信的学生组成班干部队伍，形成集体核心，通过团结、努力，带动全体同学。班干要选拔作风正派、各方面表现、愿为大家服务且有组织才能的积极分子。班干不是终身制的，要在今后通过集体活动定期由全体同学确立。另外对班干部要加强教育工作。特别是教育他们要树立更高的目标，力提高自身素质，以身作则，严于律己，积极为同学排困解忧，把班级建不断向前推进。

5.坚持做好2.按时对教学环境进行装饰布置,更新教学宣传内容,保证教学环境优美;常规工作。

首先要建立班级管理制度。班级导师应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单，变为对每一个成员7、对少儿美术教育有极大的热情，想拥有自己的事业，相信今后可以在此领域有所成就，热爱教育工作，工作积极主动、心强。具有一些最基本要求的共同体。在工作中要按照 规章制度 严格惩罚，只有这样，才能是非分明，让学生口服、心服，体会到班级导师的苦心，从而调动学生的内在动力，使学校的严格要求转变为学生的自主行为。其次要负起协调各种教育力量的。其中主要包括班级导师与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课老师之间的关系；争取家长等各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系，等等。要建立科学的学生评价方法。评价要以事实为依据，建立班级档案，班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类，以记载事实为主，的考核评优都有据可依、有制度可依，确保公平。

参考文献：

［1］张建梅，云介平.高等院校本科班级导师工作的思考与实践.［J］.中北大学学报（科学版），2009（03）.

［2］孙玲，张凤娟.浅谈如何做好班级导师工作［J］.校外教育，2009（08）.

［3］张文浩.浅谈如何做好班级导师工作［J］.职业，2012（06）.

［4］王梅，滕彩霞.新形势下，班级导师应与时俱进［J］.科技创新导报，2012（07）.

详细谈谈高职院校排课工作和教学管理工作的职责

6、教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

课务负责高职专业的课务工作，具体工作如下：

教师应是明天之师。以昨天的教师、今天的知识来教育明天的学生必定会落伍。明天之师应该高瞻远瞩，纵横捭阖、胸怀世界、放眼未来，立志以今天的教育促进明天的科技，发展后天的经济，立志让明天的学生胜过今天的老师。要做蜡烛，就两头点燃；要做园丁，就先成沃土；要培养人才，就甘当人梯。“即使能培养一朵花，也不妨做腐草”。不仅要为学生解惑、授业，更要教会学生学会学习、学会生存、着力塑造完善的人格。在科技不断发展的今天，只有努力学习，加强自身的素质修养，不断更新知识、观念，才能做一名合格的、的教师。

1. 负责高职专业教学任务审核、提出课务安排方案、编排印制课程表；

2. 负责调课与教室安排，协同教务处调度使用多媒体教室、实验室和梯形教室；

3. 负责组织学生申报学校公共选修课；

4. 负责各专业教材和教学用书的征订和供应工作；

5. 负责本部门设备、固定资产和教学辅助设备的请购和管理工作；

6. 负责本部门教学文件资料、外来文件资料及教学档案的整理归档工作；

7. 负责对外3、7月28日，由教研室安排负责整个龙泉校区教研室老师，在蛟龙校区寝室完成事项的全部生活用品的整理，包装和搬到规定的运送地点，当然这些是有教研室其他老师的协助完成。同天，在龙泉校区，负责将各位老师的东西搬到指点的.寝室，并协助教师们将床铺好，并协调好同其他部门间住宿问题。完美的完成了这次上级交达的任务。联络、宣传和等。

8、负责与相关二级学院联系有关课务事宜。完成教务处下文布置的各项工作；

9、完成各级交办的工作。

提供本部门的资料供参考，希望能帮上你。

高职院校岗位设置管理

（1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院、助理、副、、等等。

高职院校岗位设置管理

二、高职院校班级导师的岗位职责

论文摘要：岗位设置管理工作是目前高职院校人事管理制度和收入分配制度改革的关键。本文就高职院校岗位设置工作的重要性、紧迫性和复杂性，切实做好岗位设置工作的思路，以及在推进中遇到的主要问题进行初步探讨。

一般要硕士以上学历，是重点大学的。专业要对口，同时还有人为你牵线，愿意收你的钱替你办事。现在事业单位一般有人事部门组织考试，但如果在该校的门子硬找到出题老师和民事的评委一个人1000以上就有可能搞定。

论文：高职院校；岗位设置管理

语文老师岗位职责

4、认真根据学生实际，有重点的辅导学生。

语文老师岗位职责7篇

问题二：教师职务是什么？ 教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。

随着不断地进步，需要使用岗位职责的场合越来越多，制定岗位职责可以减少违章行为和违章的发生。岗位职责到底怎么制定才合适呢？下面是我收集整理的语文老师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文老师岗位职责1 一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学，了解所任学科在教学中的作用与地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课。

二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学，上好习题课、实验课、复习课、技能课，做好指导等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每一分钟。

语文老师岗位职责2 1、为中小学生提供专业的高质量语文教学服务；

2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

5、汇报对象学科组长/教务长。12、按教师职业道德标准严格要求自己，严格遵守学校的规章制度。

任职资格

1、本科以上学历，有教学经验者优先；

2、普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力；

3、头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；

4、态度积极、性格开朗、做事有，抗压能力强，有心，执行力强；

5、具有良好的教师职业守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。

语文老师岗位职责3 1、负责幼小衔接班儿童的`拼音、汉字的教学工作。

2、针对学生情况，因材施教，提供专业、高质量教学服务。

3、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，接受校方安排的各种检测和培训，不断提高业务水平。

4、完成校方安排的其它工作任务。

任职要求：

1、28———45岁，xxxxxx优先。

2、喜欢孩子，有一定的服务意识。

3、有心，有良好的沟通和协调能力。

4、一年以上语文教学经验。

5、有小学，师范院校毕业、汉语言文学相关专业优先考虑。

语文老师岗位职责4 一、语文教师岗位职责

1、遵守法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，管理制度《老师工作职责》。贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学，并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。

5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有有针对性地做好学生思想教育工作。

6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

二、数学教师岗位职责：

1、遵守法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

语文老师岗位职责5 1、负责课程的教学工作，保障教学任务的完成;

3、进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究;

5、负责配合产品人员，对相应线上课程内容进行优化，增加家长与学生满意度。

语文老师岗位职责6 1、给邀约客户进行体验课程的讲授;

3、课后学员回访和督导;

4、负责建立并维护，创造咨询量;

5、协助校区进行各项推广活动;

6、安排的其他工作。

语文老师岗位职责7 1、为小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程；

2、业务精湛，熟悉相关科目，有相关课程授课经验。善于与学员沟通，可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

3、与学生及家长保持良好、长期的合作关系；

4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

5、不断学习提高业务水平；

6、为人师表、身正为范、具有良好的教师职业守；

7、完成上级交代的其他任务。

任职资格

1、本科以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力；

2、具有良好的教师职业守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

3、沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

5、师范类院校毕业，具备。

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如何成为一名的高职院校教师

教师是一个神圣的职业，刚毕业的我选择了做一名教师。本以为教师好当，可并非如此，这是一个无形中带着巨大压力的职业，来自学生的压力----要你不断充实自己；来自学校的压力-----要你不断完善自己；一切的一切让我曾经迷茫，但我现在明白了我就是一名教师，我要坚持走完自己的教师道路。

1、崇高的职业理想：这是教师成功教学的根本动力，以教育、培养人为自己的天职，并献身于教育事业。同时应具有高尚的人格，即心理学上的个性心理特征，学中的品德：有健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、广泛、多面的兴趣、刚毅的性格、良好的品质极其综合能力。

2、教育观念：是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应需要。

3、知识结构：这是教学的前提条件。知识是能力结构的基本构成要素之一，知识结构的高低、知识的掌握程度制约着问题的解决水平；掌握较高、较专业的学科知识以及相关的科学知识，如青少年心理发展的规律、智力开发、创造力的培养等，有助于提高教学水平。

4、教学能力：6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。这是教育和教学的核心要素。

5、教学行为：这是教师素质的外化形式，是以上素质的综合体现。同时在教学过程中，要充分尊重学生、热爱学生，尊重学生的情绪和情感，因为情绪和情感对学生的非智力因素的发展有很大的影响，尊重学生的个性异，因材施教。

教每月末根据自己的教育教学心得写出案例分析。积极参加各级各类赛课活动和论文评比。每一单元教学结束后结合自己的教学写出反思。期末做好教育教学等各项工作总结和质量分析，以备教学方式的改进。形成性评价和终结性评价相结合，对学生做出客观、公正的评价。师的职业是授业、解惑，无数的教师数十年耕耘，甚至穷毕生之精力，为无数人“授业”、“解惑”；像蜡烛，燃烧自己；像园丁，剪枝、松土，化作泥土更护花。

在今天的形势下，教师除了授业解惑外，还应具备更深的内涵、更高的素质：要成为历史文化的传播者、人际关系的艺术家、学生心理的保健医、人类灵魂的工程师、毕生事业的引路人。才能跟上时代要求，培养出更多更有用的人才。

教师应该成为明师：即明白之师。一个教师的首要职责就是将明明白白的文化知识明明白白的教给学生，要成为明师，教师自己就要不断的学习，博览群书、精通专业、精湛技术，科学是老老实实的学问，来不得每节课对上次课进行“温故而知新”环节，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。半点虚伪和调皮，教师的知识渊博了，才能给学生传授。

教师应成为明辨之师：必须明辨是非曲直，懂得教人做人的真理。这样教师本人首先必须具备一颗水晶石般玲珑剔透的心，对学生怀有博大无私的爱，以知识本身的魅力、教学艺术的魅力、教师人格的魅力获取学生的信任和爱戴。师生默契、教学相长。

要以学生为本，坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。努力开发学生的智力、特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生的创造力，真心实意爱学生尊重学生，成为学生的良师益友，正义的代表。

随着的转型、教育体制的变革以及人们价值观念的多元化，教师由于职业的要求，教师所面临的压力和困惑越来越多，压力巨大，的影响了教师的健康，患病、早逝的不计其数。要有一个强健的体魄，健康的心理以及减轻压力的技巧。教师要学会自我保健。

首先要尝试改变对自己职业的态度：教师的职业是崇高的，但经济收入是低的；地位不高，但在学生面前教师又不能表露自己的真实想法，会发生心理冲突，生活会变得无奈。要继续当教师，就要尝试改变自己对职业的态度：教师物质上虽清贫，但工作充满灵性；虽辛苦，却又有很大的自由度；虽单调，却又充满着挑战和创新；这样你就会发现原来做个教师也不错。

第二，淡化成就意识：教师工作成果的不确定性使教师容易产生困惑和迷惘，时间一长必定会影响情绪。因此，一定要淡化自己的成就意识，只要尽了的努力去工作，既是学生成绩不理想也要坦然面对，不要一味自怨自艾。

第三，适当宣泄不良情绪：教师在现实生活中也面临许多烦恼和忧愁，如今晋升、买房、教育子女、赡养老人，这些繁重的生活压力容易让教师烦躁，但又不能把自己的情绪带进教室，这时一定要学会采取各种积极有益的方法将不良情绪宣泄出去，要学会经常体察自己的情绪，以冷静和建设性的方式压制自己的负性