如何做好学校资源保障_学校如何整合资源

怎么做好学校后勤管理工作

1.要进一步明确学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分

导语：学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，也是其他各项工作的基础和前提条件，但一直以来却不被重视。其实，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。那么，如何搞好学校后勤管理工作呢?

如何做好学校资源保障_学校如何整合资源

如何做好学校资源保障_学校如何整合资源

怎么做好学校后勤管理工作

一、认识学校后勤管理工作在教育工作中的地位和作用

只有认识学校后勤工作在整个教学工作中的地位和作用,才能对后勤管理工作给予应有的重视。必须改变“后勤工作可有可无”、“后勤工作低人一等”的错误观念。对于确立后勤管理工作的地位和作用,我们有以下几点认识:

后勤管理是学校教育教学工作得以顺利进行的基础,是保证学校安全与稳定的重要环节。加强后勤管理是维护正常教育教学秩序、提高教育质量的重要保障,是构建和谐校园的重要途径,是办满意教育的内在要求。

2.要进一步强化后勤管理的育人功能

坚持为教学和师生员工服务的方向,按改革的思路,遵循经济规律和教育规律,有利于提高后勤工作服务质量和管理水平,有利于提高办学效益,有利于保证学校稳定和发展,保证学校管理机制的良好运行,挖掘学校人、财、物等要素的潜能,调动师生员工的积极性,使学校后勤管理工作充满生机和活力。

对于后勤管理工作的任务和要求,我们有以下几点认识:

坚持以人为本,以学生发展为中心的办学理念,以服务师生、服务教育教学为目标,以加强食堂、宿舍、校园管理为切入点,以制度建设为基础,以加强组织管理为保证,以寄宿制学校为重点,努力开创学校后勤管理工作的新局面。

2.明确学校后勤管理工作的主要职责

学校后勤管理要为教育教学提供保障,要紧紧围绕食堂、宿舍、校园管理、劳动实践场所建设、勤工俭学活动、教育资产监管和风险服务等方面开展工作,为师生创造良好的学习、生活、工作环境。同时,要在后勤管理服务中培养学生良好的行为习惯、勤俭节约意识和艰苦奋斗精神。

3.建立健全各项后勤管理规章制度

在充分调查研究的基础上,制定和完善学校后勤管理各项工作的相关制度,使学校后勤工作有章可循,有法可依。要把学校安全管理放到后勤管理的重中之重,制定突发应急预案,并落到实处。

4.落实学校后勤工作的具体要求

学校后勤管理要把握服务育人的宗旨,坚持为师生、为教育教学服务的根本。坚持学校后勤服务公益性、教育性的原则。后勤管理要做到科学规范,要求严谨,追求精细,提高质量。

5.推进后勤管理的改革创新

要深入研究新形势下的后勤管理规律,更新管理观念,转变管理方式,规范管理行为,落实工作任务,创新工作机制,促进学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。

三、切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平

学校食堂、宿舍和校园管理是整个学校后勤管理工作的中心工作。提高学校后勤管理水平,实际上就是提高学校的食堂、宿舍和校园管理。对此,我们有以下几点认识:

1.加强食堂管理

坚持学校食堂公益性原则,坚持服务宗旨,办学生满意的食堂。严格食堂准入制度,对引入企业和个人经营的食堂,要在严格资质审定的基础上实行公开招标。

抓好食堂的'伙食质量,实行成本核算,搞好营养配餐。有条件的农村学校要利用校园地通过种菜,实施“菜篮子”工程,降低成本,减轻学生及家庭经济负担。健全食堂食品卫生安全管理制度,坚持日常检查制度,加大对食堂和食品卫生、质量、价格、安全各个环节的监管力度。严格实行岗位制和追究制,确保食堂和食品安全卫生。

2.加强宿舍管理

抓好以学生宿舍为重点的学校物业管理。制定和完善学生宿舍管理制度,落实用电、用水、防火、防盗追究制度,切实加强安全保卫工作,教育学生遵守宿舍管理制度,使学生在规范自己的日常行为中实现自我教育和自我管理。

3.加强校园管理

强化校园设施管理,保证校园安全;美化绿化校园,优化学校环境;加强校园规划管理,推动校园建设协调可持续发展。加强校园文化建设并与环境建设有机结合,使学校成为精神文明建设和生态环境建设的窗口。

四、重视学校后勤管理队伍建设

后勤管理要靠人,因此,提高学校后勤管理水平,就是要提高学校后勤管理人员的后勤管理水平。只有重视学校后勤管理队伍建设,切实提高后勤管理人员的管理素质,后勤管理水平才能得到提高。我们认为学校后勤管理队伍建设应该重点注意以下几点:

1.优化学校后勤管分级开展对后勤管理各类人员的培训,实行持证上岗;开展有针对性的岗位培训,不断增强后勤的育人意识、服务意识和效率意识;树立求实精神、奉献精神和创新精神,提高后勤管理队伍专业化水平。理人力资源配置

按照学校人员编制比例,配备足够的后勤。选派懂经营、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上,并保持后勤队伍的相对稳定。

2.建立后勤的培训制度

后勤的表现要与校内职称评定、岗位聘任相挂钩,对做出贡献、成绩突出的予以表彰奖励,充分调动后勤人员的工作积极性。鼓励他们热爱本职工作,在后勤岗位上建功立业。

浅谈如何打造学校特色

三是要掌3.鼓励学校后勤人员爱岗敬业握先进技术

一、特色开发 有句话叫做：“适合的才是的。”因此，打造学校办学特色，走学校品牌道路，就必须因地制宜，开发和选择适合学校发展的特色项目，只有这样，才能够保证学校的特色打造工作顺利进行。开发学校办学特色需要注意以下几个问题：1．立足学校实际。 在开发和选择学校特色项目时，必须立足学校实际，充分考虑学校的地理位置、学校规模、学校的经济状况、教师队伍现状、是城市学校还是农村学校等等各种实际情况，通过认真分析和研究，选择适合学校发展的特色项目。这样一来，一方面因为立足实际，从而使学校特色的发展成为可能，为学校特色的形成奠基了坚实的基础；另一方面，可以发挥学校在某个方面或某一领域上得天独厚的优势，使之发展成为学校的特色，或使之为学校的特色发展服务。2．关注学生需求。 学校在开发和选择学校特色时，还必须关注学生的需求。首先，学生的未来是家长的期望，因此，学校选择的特色项目必须考虑家长的因素，家长排斥、否定的项目必然给特色的发展带来障碍，家长支持的特色项目才会给学校带来更加有利的发展空间，这样的特色才会有旺盛的生命力，得到持续稳定的发展。其次，学生是学校发展特色的主体，因此，学校选择的特色项目必须充分考虑学生情况，特色项目的发展应满足学生的需求，能够有效地促进学生的身心健康发展。再次，“兴趣是学习的要素”，因此，学校还要加强对学生兴趣的培养，只有这样，才能够推动学校的特色健康发展。3．挖掘本土资源。 学校在开发和选择学校特色项目时，首先应立足本土，因地制宜，充分考虑学校当地民俗风情，挖掘本土特色资源，把学校特色与本土特色资源有机结合起来。其优点是：一是本土特色资源为学校发展特色服务，本土特色资源得到了传承，并将得到不断地创新，继续发扬光大。二是学校依托“天时、地利、人和”的有利条件，就地取材，开发和充分利用本土特色资源，不断丰富学校文化内涵，增强学校文化底蕴，充分展示学校风貌和当代学生风采。三是本土特色资源为学校的特色发展服务，学校的特色又服务于本土，它们两者相辅相成，共同促进，相得益彰。 二、特色打造 任何事物的发展都需要有一个过程，因此，打造学校特色，创造学校特色品牌也必须遵循事物发展的客观规律。学校应精心策划，有目的、有地开展，只有这样，才能够保证学校的特色打造工作取得实效。根据各校的经验，一般可以采取以下做法：1．负责。 “火车跑得快，全靠车头带”，作为学校各项工作的人，必须勇于创新、开拓进取，带领全体师生致力于学校特色的打造工作。在的牵头下，学校应成立相应的组织机构，负责学校特色的实施开展工作，对于学校特色的开发选择到特色的精心打造等各项工作都要进行全程跟踪，全面负责。2．制度保障。 打造学校特色不是一朝一夕一蹴而就的事情，需要学校全体师生的共同努力，需要经受时间的考验，为此，学校特色的打造工作必须要有强有力的制度作为保障。制度应明确特色项目的培训时间、培训地点、辅导教师、培训目标、过程管理、总结反馈以及学校在特色培训上的经费支持等等各项内容。建立了科学有效的制度，才能确保学校的特色打造工作规范有序、稳定健康地发展。3．教师主导。 学校特色的打造任务最终落实在教师的身上，由教师来唱主角，教师在学校特色的打造工作中发挥着主导作用。因此，学校对教师有较高的要求：首先，教师要有主人翁意识，要有强烈的事业心和感；其次，教师应具备较强的教育教学能力，个人业务能力强；再次，教师应具有创新精神和实践能力，勇于探索和实践，有团结合作精神。只有这样，学校的特色打造工作才能真正落到实处。4．循序渐进。 饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，学校打造特色的工作也必须遵循事物发展的客观规律。学校应遵循由点到面、循序渐进的原则，先对特色项目进行试点尝试，然后逐渐全面铺开，从而使学校特色的发展水到渠成。例如，学校要把足球打造成为学校的一大特色，可以先从组建校队开始，等待时机成熟，再全面铺开，发展成为班班有球队的良好局面。5．加强反思。 打造学校特色是一项复杂的系统工程，一般说来，开始时都是摸着石头过河。因此，学校在特色的打造过程中，要善于总结经验教训，在反思中不断提高，从而有力促进学校特色的打造工作顺利进行。 三、特色彰显 学校特色经过长时间的精心打磨，必须依靠一定的载体才能够绽放出它的光芒，彰显它的独特魅力。因此，学校应依托各种有效载体，展示学校成果，彰显学校办学特色，以提高学校的知名度，提升学校的竞争水平。这需要学校精心策划，宣传到位。1．特色展示。 学校应定期举办以特色项目为主题的成果展示活动，其目的在于彰显学校特色，进一步激发全体师生打造学校特色的积极性和创造力，推动学校特色的持续稳定发展。要做好这一点：首先，学校务必严格组织，周密安排，做好充分准备；其次，要鼓励学校全体师生踊跃参与，确保师生参与的覆盖率；再次，学校可根据活动的开展情况，邀请家长和来宾参加，以扩大活动的影响。2．竞赛活动。 一方面是学校根据特色项目的特点和学校实际，定期举办以特色项目为主要内容的竞赛活动；另一方面是参加各种竞赛活动。参加竞赛活动的好处：一是有利于营造氛围，培养竞争意识，调动学生积极性，促进特色项目的向上、向前发展；二是有利于考核学校特色项目的真实水平，有利于学校发现不足，寻找距；三是有利于发挥学生的创造性，增长学生见识，增长学生才干，充分展示学生风采，展示学校风貌，彰显学校特色。3．加强交流。 加强交流能增进各界对学校特色的深入了解，扩大学校的影响力，提高学校在上的知名度。因此，学校可以采取请进来和走出去等各种方式，通过与兄弟学校、省内外等各相关学术团体的互动交流，以及参加其它各种形式的交流活动，充分展示学校特色。4．宣传工作。 学校还可以通过以下的强势广告效应，以达到彰显学校办学特色、提高学校知名度、提升学校竞争水平的目的。 一是通过学校出版的校报校刊、学校建立的网站等宣传媒体对学校的办学特色、成绩进行广泛宣传。 二是学生的个人广告效应。学生是一个活广告，学生是学校的一面镜子，学生在学习中所取得的成就是对学校工作的宣传，学生的成就折射出学校的育人成果，是学校办学特色取得实效的最有力的证明，因此，学生的“现身说法”也是有说服力的。

学生怎样充分利用学校的好资源？

从学生的角度来看，校方为了保障学生高质量就业，应该多联系介绍那些高质量的公司，让他们来学校进行校招！这样学生应聘的入职率应该可以提高一些！

在学校里可以充分锻炼自己的语言能力，以及自己和别人交朋友的能力。同时啊，可以大胆的表达出自己的想法，没有人会嘲笑你。

如果你的目的就是工作，业余去做做锻炼一下也无妨。想找到好工作，就学点别的东西，比如编程比如各种证书，选个感兴趣的制定方向然后再落实行动。

学校里的师资和学习资源都是很有用的，我们要充分利用好这两样，除此之外，还有人际关系也是很重要的资源。

学校如何积累自己的资源？

用自己学到的知识，一点一点积累吧.

项学习：自修之道

教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净，剩下来的东西就是教育的本质。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。

自学能力必须在大学期间开始培养。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面，讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。

应该充分利用图书馆和互联网，培养学习和研究的本领。首先，一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。

当对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院（MIT）放在网上的开放式课程，当你可以自如地掌握这些课程时，你就可以更加自信地面对化的挑战了。

在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程）。应用领域里很多看似高深我们该如何学好英语呢？最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材，并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文。提高英语听说能力的方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。此外，大家不要把学英语当做一件苦事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些演讲、、戏剧甚至的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。

数学是理工科学生必备的基础。很多学生到了大学，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会放松对数学知识的学习。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。另外，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程，而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。

学习英语的根本目的3.加强学校后勤管理工作是提高综合办学水平的需要是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的内容、的思想和深的技术，以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进行。

大学生应该如何利用学校的资源？

第二项学习：基础知识

利用：大学生要吃、学、玩、工作赚钱！吃，可以找几家饭店合作，你介绍客户挣提成，或者你自己经营！学，和培训教育合作！玩，可以在校内（或者校外）经营特色娱乐休闲的“活动小店”，创办各类娱乐等活动“俱乐部”。比如交友介绍、小酒水店、举唱歌、跳舞、游戏竞技等比赛活动，小生日派对店。别人交点入会费，场地费，介绍费，东西使用费还是愿意的。这些都可以在几个寝室内经营。工作挣钱，你搭建好吃，学，玩。就可以让别人帮你做很多事了！找到一件能让别人帮你挣钱的事，做好它！要学会掌握让别人帮你挣钱的方法！

应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。除了资深的以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至同班同学都是的知识来源和学习伙伴。

我普通院校，除了知网以外我觉得有很多资源阿。比如你的交际你的朋友圈，这也算一种资源，内向的人要自己冲破障碍学会交流。这就是可以做的。还有你会了解到很多以前没有了解的东西从老师同学身上学到很多……反正我是有学到很多的比如情商处理问题的方式等等。然后学到的再和另外的人交流你会明显感觉自己比以前进步了变大胆了……还有给你提供很多的舞台去展示，这都是看个人了，看自己怎么去把握。

一定要勤去图书馆，这是最直接的资源了。还有啊，就是学姐学姐们的经验啊也要放心里的。大学老师们也是很重要的，做科研都是需要老师带的，能学会很多东西。

如果想创业，就多参加社团活动，多结识朋友，多看点管理、财务之类的书籍，这个就非常建议去做学习。

学校图书馆，还有一些网课，比如大学Mooc 这个是我们老师的，那上面都是名校的课程，还有老师也可以成为你的资源等。加油吧！

每天必去健身房（校内免费）这个我喜欢~~不时去场免费畅玩（校外人员好像是10块吧），每去一次我心里暗喜，又赚钱。图书馆真的是一个激发人高效率做事的一个地方。经常去研究生工作室，发愤图强充实自己知识库的事，对了还有补贴。估计没有第二家了。

如果你想考研，甚至读博，且家里经济条件足够，就别出去做浪费时间了，主动找专业课老师要求帮忙打下手，跟着做实验，参加挑战杯等各类创新比赛，不要把太多时间浪费在讲座上。有意义的重要学术类讲座，可以去听一听。

校外人员（大都是望月公寓的上班族）按每月300酬劳，每餐25块让学生去带食堂饭。我从来不干，让给那些山区的孩子。学校经常来什么与学生互动的测验啊，我这种糕富帅肯定是要参加的，长见识赚外快。有文艺歌舞团、艺术之类的演出，必须参加！

高校如何做好档案管理

导语：档案是反映各个历史时期、历史面貌的真实记录。档案工作是学校教育事业重要的组成部分。一个学校的发展轨迹、文化积淀、管理水平、办学特色，常常可以从档案中反映出来。

高校如何做好档案管理

一、做好高校档案管理工作，重视是前提

学校要站在校园文化的角度，倡导全校教职员工认识学校档案管理工作的重要地位和作用，并把档案管理工作纳入学校发展的长效机制之中，努力让全体教职工增强建档意识，形人重视和维护学校档案工作的良好风气。

一段时间以来，很多高校对于档案管理工作不够重视，在人、财、物的投入上没有把档案工作摆在应有的重要地位，导致了档案管理工作无人重视，影响了档案的工作积极性，也一定程度上影响了工作质量和效果。要真正做好档案管理工作，重视是前提。只要重视了，重心明确了，以后的工作才好有条不紊的进行。

二、做好高校档案管理工作，健全制度是关键

一是要明确档案管理机构的双重职能。目前档案工作在高校的地位还没有达到应有的'高度，有的甚至还停留在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的地步。在学校机构改革中，不少档案管理机构的地位又被削弱，只看到其服务功能，而忽视了其行政协调、监督指导的职能。要把档案工作作为高校内部行政管理的重要部门，因为法律要求其“对所属单位的档案工作进行监督和指导”，同时还要“负责保管本机关的档案”。所以高校档案机构具有双重性，作为职能部门，它负有“监督和指导”的职能。作为业务部门，它具有“保管”的职责。因此，我们要强调高校档案管理机构的双重职能。

二是要建立健全档案管理机构和管理网络

成立以学校为组长、相关负责同志参与的档案工作小组，配备一定数量的专职档案员和档案员。要采取切实措施，建立一支有较好的、业务素质的档案干部队伍，并保持相对稳定。专职档案干部属专业技术人员，与教学、科研、图书管理人员同等对待。要按有关规定，认真做好专业技术职务聘任(或任命)工作。

档案干部中的骨干，一般不要轻易调动。档案部门的经费，应列入学校预算，统筹解决。学校各职能部门要对与本部门关系密切的归档材料、设备，从学校经费中给予支持。硬件建设是提案水平的保障，同时也是保证档案管理质量的手段。要专门设立档案管理机构，添购档案管理设施设备，分类存放，编档管理，做足防火、防盗、防潮、防光、防虫、防高温、防霉、防尘措施，确保档案材料保管安全、利用方便、管理规范。

三、做好高校档案管理工作，牢记服务是根本

一是要强化服务理念

高校档案管理工作的初衷和归宿是它的服务价值，利用它来正确指导学校教育教学各方面工作的发展和进步。首先，要强化服务功能，创新服务机制。使得高校档案工作更好地为决策服务，为教学科研服务，为各类咨询查证服务。其次，提高管理素质，拓宽服务渠道。要转变思想观念，与时俱进，充分认识新形势对档案工作的新要求，积极探索档案开发利用的新思路、新方法，主动树立服务意识，主动开发服务功能。

二是要加强素质建设

档案工作者在做到素质高、具备强烈的事业心和感的同时，还必须适应新形势的需要，树立创新意识，培养创新能力，加强创新学习，全面掌握档案专业知识和一定的现代化管理知识，培养信息技术开发应用能力，不断提高业务水平，实现档案工作专业化管理。在此基础上，建立档案信息查询系统，对相关管理部门和个人设置访问权限，利用网络平台了解相关档案信息，在一定范围内实现档案信息公开。这样不仅可以使档案管理人员从繁杂的档案收集、整理、保管、检索工作中解放出来，而且可以更快捷、更准确地为教育、教学及科研、人事工作提供全方位的优质服务。

一方面积极参加档案业务培训，更新档案专业知识理论，另一方面建立档案工作网络，选拔年纪轻、懂电脑且热爱档案事业、默默奉献的人担任高校专职档案，运用现代化管理知识和先进技术设备，提高管理水平，使学校的档案工作跟上办公自动化步伐，为学校教学、科研和其他工作服务。

协调好与公文处理部门的关系，从管理制度化、规范化和标准化来加强公文处理的统一性;确保归档文件的齐全完整。档案来源于学校各职能部门的职能活动，从文件产生到归档要经历一段时间，经过许多环节，每个环节都会影响文件材料的质量，影响文件材料的齐学生其实可以掌握好学校的各种就业机会，找到适合自己的工作全性、完整性和准确性，如归档学生学籍的管理，教师和教职员工的人事档案。

档案必须与各职能部门及时沟通，确保归档文件的齐全完整。努力打造一支爱岗敬业、乐于奉献的档案管理队伍，让他们每个人都能在自己平凡的工作岗位上创绩立功，尽快成长为档案管理的行家里手，为学校教育事业的发展作出积极贡献。

要加快高校档案信息化建设实现档案的现代化管理。将档案资源和档案各项管理过程数字化，通过信息系统加工和计算机网络的传输，实现档案资源的合理配置与有序、有效开发利用，实现档案信息资源的共享。选用适合本校档案管理工作的管理软件，实现档案信息化。

总之，学校档案管理工作是学校基础工作的重要组成部分，我们在做好档案的收集、整理、归档工作的同时，主动提供档案利用服务，做到档案管理工作管理方法科学化，管理手段高效化，档案工作标准化，建立档案管理工作长效机制，使档案价值得以充分体现，推进教育事业的发展。

学习资源保障的意思

学习资源保障4.培养学生的主体意识在当今就业形势依然严峻的形势下，仍有一些大学生在求职过程中主动性欠佳，不去主动搜寻相关就业信息，不主动参加会，创新能力不够。这样的心态必然导致就业困难，影响自己的职业发展。鉴于此种情况，笔者在就业指导课上加强了主体性教育，努力培养学生的自觉能动性。的意思是：

可用于学习的一切资源。包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般根据表现形态的不同分为，硬件资源和软件资源两类。硬件资源主要是：专门设计的学习设备资源，如戏剧、博物馆、语言实验室等；软件资源主要是指各种专门设计的多媒体学习资源或可利用的学习资源，如教科书，音频第三项学习：实践贯通视频教材等。

随着信息化的发展与学习资源进行了有机的结合，学习资源新兴的网络教育社区、教育博客、校园网等平台，已将学习资源在网上进行了共享，这样打破了传统意义上的教育在线的概念。由于教育系统信息化平台的发展应用，由亚教网进行研发使用的“三网合一智慧教育云”平台，众多资源将融入整体的教育云平台当中，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网。

大学生如何利用学校的资源环境。

完善的档案管理工作制度，是档案工作逐步实现规范化管理的有力措施和可靠保证。制订《档案室工作职责》、《档案人员工作职责》、《档案库房管理制度》、《档案保密制度》、《档案利用制度》、《档案鉴定、销毁制度》、《档案室管理制度》等制度，促使全校教职员工都来重视档案工作，认真研究落实本部门的档案工作任务，使高校档案工作保质保量限期完成。依法管理档案工作，加大宣传力度，增强档案意识和档案法制观念，打好依法管理档案工作的群众和基层。

项学习：自修之道

教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净，剩下来的东西就是教育的本质。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。

自学能力必须在大学期间开始培养。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面，讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。

应该充分利用图书馆和互联网，培养学习和研究的本领。首先，一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。

当对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院（MIT）放在网上的开放式课程，当你可以自如地掌握这些课程时，你就可以更加自信地面对化的挑战了。

在大学期间，一定要学好基础知识（1.坚持正确的后勤管理工作的指导思想数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。

数学是理工科学生必备的基础。很多学生到了大学，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会放松对数学知识的学习。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。另外，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程，而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。

学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的内容、的思想和深的技术，以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进行。

我们该如何学好英语呢？最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材，并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文。提高英语听说能力的方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。此外，大家不要把学英语当做一件苦事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些演讲、、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英语电视或电影。听英语广播也是很好的练习英语听力的方法。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。

虽然我鼓励大家追寻自己的兴趣，但仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也必须要做。打好基础，学好数学、英语和计算机就是这类必须做的事情。

无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。 第四项学习：培养兴趣

学校怎样为学生创造良好的学习环境

应该如何为学生创造良好的学习环境呢？这是一个值得深思的问题。好的班级由管理严格而来，而严格的管理应注重管理制度的完善和学习气氛的营造两大方面。

一个班级如果不能做到窗明几净，板壁无尘，相反却桌椅不整、满屋狼籍、有哪一个愿意在这样不卫生的地方呆下去呢？更不要提学习了？造成这种情况的原因显而易见，值日生不负、学生无拘无束，随意乱扔果皮纸屑，不注重保持卫生等都是因为管理制度不严，而导致同学们的学习环境的恶劣。

“没有规矩不成方圆”体育比赛没有严格的规则就会乱作一团，没有铁的纪律又怎能所向披靡，班级要是没有严肃的纪律就会是一盘散沙。同学们来去自如，自由散漫放荡不羁，任意妄为，这样的学习环境又怎么能会是安定而舒适的呢？这也是因为管理制度不严，而导致学习环境惨遭破坏的原因。

所以，要创造良好的学习环境应道德制定出完善的班级管理制度搞好卫生，肃清纪律，这就是创造良好的学习环境奠定了坚实而圾力的基础。当然，营造出良好的学习气氛也是创造学习环境的另一个重要方面。

充分利用有效时间，听好每一节课，上好自习课，不要让时间白白溜掉，为自己的无知而不满，为自己的不满而向上，如果这样的学习风气形成大家都在争分夺秒地去学习，那么好的学习环境就会在每天提前半小时到校的追赶中，每一次为一道难题而冥思苦想中自然形成。

不怱略在青少年当中开展有益于身心健康的活动，比如学法讨论、经验交流等等，让他们在这些活动中不但陶冶情、锻炼能力，更多地是让他们相互借鉴互相帮助，并且总结出切合自己身心特点的学习方法和经验，这样既培养出了团结协作精神也营造出了良好的学习气氛，形成良好的学习环境。

另外，在教室的布置上，美化上也很着重于在美感上的赏心悦目和激发同学们的学习斗志。把同学们亲手绘制的绘画、贴画等作品，集中一起做成“巧巧手”展览栏，让他们比赛看谁心灵手巧，富有创新性，我还做成“争做文明高校档案是展示学校自身形象和价值观建设成果的重要载体，因此学校档案工作要站在广阔的文化背景之下，努力体现多姿多彩的生命魅力和独具个性的文化氛围，努力与德育教育各类活动相结合，成为校园文化建设的重要基地，范围反映学校的文化风貌和历史面貌。先锋”的评比板。每周评选出各类标兵让他们体会“天生我才必有用”的道理。

不少同学身受鼓舞、信心十足、学劲倍增，就连原来个别对学习十分头疼的同学也身受大趋势的感染，认真做起每件事来，并且现在已经取得了不少好的成绩。教室宽敞明亮、整洁美观、同学们学习劲头十足，恐落人后，相互攀比的竞赛式学习气氛就被营造出来，并且收到良好的效果。提高同学们在实践当中的运用技巧。

为了让学生能更好的学习二、明确学校后勤管理工作的任务和要求生活啊

从学生自己的角度说说,校方为保障学生高质量就业,还应该做哪些努力？

三是要建立完善的档案管理工作制度

校方为保障学生高质量就业应做以下努力具体办法如下：

1.加强内涵建设和教学管理，突出职业能力培养重视实践教学，重视对学生能力的培养，以提高学生的实践能力和创新能力为目标，在广度和深度上来凝练培养特色，构建复合型人才培养模式提升学生就业能力，学校的培养不能靠少数人，也不能只认为是少数人的事，更多的是让高校学生共享优质教育资源，在开展校园文化活动时，应增强学生的参与意识，提高学生的活动参与度，大力加强学生文化素质教育，同时要激发学生的学习兴趣，积极开拓学生的创新能力、市场开拓能力和组织能力、经营管理能力，完善学生的各方面能力。

2.建立健全就业指导机构，加强就业指导队伍建设首先要充分调动整合高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，进一步形人关心就业、人人支持就业的良好局面，形成“全程化、全员化”的就业指导体系；其次建立就业指导的流程化管理，从新生一入学开始，就业指导就要开始工作，并根据学生自身的主观因素和客观条件，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，通过开展就业形势、政策、法规、求职技巧、创业意识培训等活动学生关注就业；再就是积极引进专业教师，加快就业师资队伍建设，规范政策，加强宣传，引进高层次师资，进一步提高高校就业指导工作的科学化水平，从而实现就业工作服务的职业化。

3.发挥对教育的参与，为学生提供更多的创新实践机会高素质人才的培养离不开一个有利于人才成长的良好环境，学校后勤工作关系到学生生活条件的改善和成长环境的优化,关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养,影响学生身心健康。学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥着重要作用,也是一项“民心工程”、“爱心工程”和“德政工程”。学校要加强校园文化建设，优化育人环境，促进学校与企业建立长期合作关系，还通过捐赠、设置奖学金、建立教学实践基地和就业基地等多种方式支持学校，为提高学生就业水平、增强就业竞争力而为学生提供一个实践和锻炼的机会；高校要积极了解对毕业生能力的需求状况，通过各种形式的实践活动，能使广大学生在实践中受教育、长才干、拓展综合素质，增强感和适应力、提高综合素质和个性化发展，从而不断提高学生各方面的能力。

以上观点，仅供参考。

。学校要把好教学关。培养高素质的学生。第二。学校要加强宣传。把学校的声誉打出去。第三。学校还可以和好的公司企业加强合作交流。为学生就业提供好的平台。

说这些都是没用的废话，关键是你毕业院校的名声与质量，次的学校那就不用愁分配，低档次的学校，你就是再努力也没有什么大用，如果你是985这样的高校毕业的，又学的是热门的专业，就不用你找工作，大公司会自动找上门儿，很多大公司来学校你，请你加盟，所以说关键是要考上好大学，考上好专业，要不然就业难了，人家挑剩的岗位你来捡。