英语学校路线图怎么画_英语学校周边地图怎么画

用英语描述一段回家的路线，(画图) 六年级的！！！谢谢学霸

很15.沿杭新景高速行驶35.6公里，朝衢州/G60(西)方向，稍向右转进入吕塘角枢纽简单，首先右键单击上方菜单栏右侧空白处，选择“绘图”，调出绘图工具栏。然后，选择相应图形，点击鼠标，选择起点，再点击鼠标，选择终点，画出电路图，再选择各线条图形，右键，组合。这样整个电路图就可以同时选择、、移随着近几年高手层出不穷，普普通通的路线图几乎已经很难吸引住专家的注意力了，这里也提供一些技术路线图的润色小技巧。动了，之后再根据你自己的需要作出实际的调整即可。

英语图画怎么画

之前曾跟大家分享过一篇文章：童谣是最自然的英语启蒙方式。文章一发，就有个朋友私信我：“你的文章真是说到我的心坎，我从怀孕开始就每天听英文童谣”，她还信誓旦旦地说：“等孩子出生了就晚了，英语启蒙就是要从胎儿时期就开始！”

最基本的作就是：通过翻译成具象的事物来进行绘画。面对枯燥的单词，拿起画笔，发挥想象，结合字义，改变字形，甚至融入情景，将枯燥的单词变得形象、灵动起来。

英语学校路线图怎么画_英语学校周边地图怎么画

英语学校路线图怎么画_英语学校周边地图怎么画

具体步骤举个比如下面是在车里2. 搞清句子中的单词和字母：的场景，爸爸妈妈就可以和孩子在家里来对话，家长指一指，问问孩子: what is this? How many people are there in the car？然后和孩子用手指着一个个数一数。例子：

2、在标题左侧画一个只露出了一部分的太阳，在标题下面画一串彩旗，画面右侧画一个方形边框，边框上画一个正在看书的小女孩，周围画一些小星星做装饰。

3、在画面左侧画一个方形边框，然后在白泥坑左侧画一些植物，画面空白出画一些小云朵做装饰。

四年级下册英语地图怎么画

所有的出发地点都标记好后，我们就点击右上角的工具-选择分享命令

采用简笔画的方式31.沿厦蓉高速行驶8.9公里，过南山1号然后加大点难度，家长先读出单词，孩子根据听音辨音，写出单词。举个例子，当孩子听到/cat/这个音的时候，她可以拼出来kat或者cat，这两个拼法都是可以的，说明孩子具备了基本的辨音能力。中桥约1.5公里后，直行进入福诏高速进行绘画。

英语启蒙的“路线图”，我为大家规划好啦！千万别错过启蒙关键期

选择右上角工具-标记后，鼠标变成一个带圆头的红色标记，给地点来做固定标记

这个话题想跟大家分享很久啦！

很多初学英文的小朋友，会分不清：什么是单词，什么是字母。比如句子"I like cat"中，有的小朋友会说like是个字母！

很多家长都曾留言问过我关于孩子“英语启蒙”的话题，我该给孩子买什么书呢？该给TA听什么歌？该给TA报什么课？

4、在目录页的旁边，画一个小矩形，表示绘本的作者和插画师的信息。

有一天，我就在想：能不能写一篇母语孩子英语启蒙的路线图，给大家一些从零开始的英语启蒙思路呢？

虽然我们处于非母语的环境，但是零基础孩子的英语启蒙有着很多相通的地方，都是从牙牙学语的听音、辨音开始，然后慢慢过渡到识字与阅读。如果这个路径搞偏了，不仅会事倍功半，还会耽误了孩子最宝贵的英语启蒙那几年！

举个最简单的例子，一个英语零基础的孩子，上来就开始学自然拼读，这时孩子还没有任何的听力词汇的基础和语音的基础，怎么可能应付的来那些发音和拼读规律呢？所以，遵循孩子的语言学习规律，才能让英语启蒙更加事半功倍！

今天我就先跟大家聊聊 0~6岁的英语启蒙路线图吧！

0~3岁母语娃会听大量的童谣和儿歌，就像我们常说的“磨耳朵”一样，这个阶段的孩子以输入为主。

所以，英语启蒙早一点开始还是好的，0~3岁的宝宝从有了一定的语言意识开始，就可以”磨耳朵“了，这是听力输入的部分。 的磨耳朵材料就是英语童谣Nursery Rhyme了，因为它文字简单、韵律感好，朗朗上口，小朋友学的会很快。

0~1岁的小宝宝， 配合儿歌进行抚触 是种不错的方法，根据儿歌的内容或旋律设计 游戏 ，在 亲子 游戏 中帮助宝贝理解儿歌中的词汇，促进孩子触觉、视觉能力、平衡能力的发展，还能培养孩子对韵律的感知能力。

技巧： 动作要轻柔，家长可以跟着儿歌轻声哼唱，随着音乐的旋律让孩子的小手、小脚轻轻摆动或晃动。

刚开始的时候可能只是听，接下来，爸爸妈妈就可以把童谣中的重点词汇 重复说给孩子听了 ，每次说一句固定的鼓励孩子的英文。

例如《London Bridge》这首儿歌，我们可以把儿歌中的出现频率高的词 down，my 和短语 falling down 找出来。拥抱宝宝时温柔地对宝宝说“my baby”。说“down”时可辅以手拿红色小球向下的动作，重复做给宝宝看。

等孩子到了1~3岁， 将会迎来语言学习的爆发期。爸爸妈妈们可以根据孩子日常的生活场景，给孩子放相关的儿歌，并孩子跟着旋律来哼唱。

磨耳朵的工具就是听童谣(nursery rhyme)啦。这里给大家一个超级火的童谣儿歌素材：Super Simple Song!

最近上网课，我常常会播放《Super Simple Songs》的歌曲，很多小朋友在听歌的时候，会不自觉地身体跟着旋律跳跃。可以说没有哪个孩子可以抵挡住Super Simple Song的魅力！

网站的地址大家收藏:

网站的主页非常耀眼，里面有将近 300多首的儿歌 。

这个网站还有个“免费打印”的版块，里面的素材不要太丰富啦！

里面的运动、颜色、动物、形状、自然拼读、问候等主题，真是。我的职业病又犯了，目光一下子就锁定到了万圣节主题的宾果 游戏 ，决定明天就跟学生做起来！

我也在网上找到了这个Super Simple Song的歌曲合集视频，大家可以跟着旋律先睹为快一下！

2. 生活中的对话

当孩子做了一段时间的输入之后，我们就可以给孩子在日常的生活中，加入一些对话的练习。大家可以找一些好的口语材料，和孩子针对性的来练习。比如在课堂上，我会带上一个特别的帽子，告诉学生们：Now it is the time for...

如果是练口语，家长也可以给孩子来点仪式感，比如带上个帽子或者特别的围巾，然后告诉孩子: now it is the time for English!

练口语选什么话题呢？这里有一套不错的Brain Quest的卡片，里面为小朋友设计了不同的英语口语的场景：

这样的多次反复训练后，我们就可以把书中的场景带到现实中的场景，下次就可以跟孩子坐在车里来练习：let's put on the seat beat，小朋友就知道要系安全带了。然后问问孩子：who is looking out the window？小朋友可能会说: "I am looking out of the window"。

就这样一点一滴间，小朋友在学习生活中的基本句式和口语词汇，英文的学习没有一个突飞猛进的捷径，一定是在点滴的积累间！

如果说0~3岁是以蹦蹦跳跳的童谣为主，那么3~5岁就是以绘本为主了。但是3岁一定是个坎吗？不一定，要看孩子的语言学习的进度， 但是越往后，孩子就不只是单纯的唱童谣了，而是来读绘本，学习高频词。

孩子“磨耳朵”做了一段时间，有了一些基本词汇的基础后， 家长就可以开始用亲子伴读的方式来给孩子读绘本了 。刚开始小朋友的英文还很有限，我建议采用家长读，孩子听的方式，重点也放在高频词上；等到孩子有了一定的输入基础，就可以跟着家长或者音频一起读，妈妈读一句，孩子重复一句。

怎么给孩子读绘本？

绘本阅读不是单纯的我读你听，今天就跟大家分享下，我在教学时使用的方法：

步，读 ：这时候，我们会来浏览书的每一页，不读文字，目的是引发孩子的思考。在翻看到每一页的时候，我会问问孩子们："What do you not in this page？"(在这一页你看到了什么？)或者”What do you wonder" (你有什么好奇的地方？)

我来举个例子，比如在翻到《Pete the Cat》这一页的时候，我会和小朋友有这样的对话：

我：What do you no? （你看到了什么）

小朋友：I not there is a blue cat standing on the strawberries.(我看到一只蓝色的猫站在草莓上)

我: What do you wonder (你有什么好奇的地方)

小朋友: I wonder why the cat will go on top of a pile of straberries (我很好奇为什么这只猫站到了一堆草莓山上面）

第二步，读文字。 这时我会带着学生一起来读故事，遇到不会的单词，不会立即告诉学生是什么意思，而是让他们 通过或者上下文让来猜测单词的意思，这对孩子的英语思维培养非常重要。

上面的三个步骤一定一天完成吗？不一定，我会天做前两个步骤，第二天做第三步，因为小朋友在做故事复述的时候，是对前一天知识的复习和巩固，这样的三步，坚持下来，每天都是 高效的阅读。

孩子在听儿歌、读绘本的过程中，其实已经积累了一些听力词汇。接下来我们要让孩子开始认单词，将书上的单词解码，拼读出每一个单词，这也是自然拼读引入的开端。

美国孩子在系统学习自然拼读前，需要先培养自己对于语音和音素的概念。记得在修教育类的课程时，有一整门课都在介绍英文中的phonological awareness, 其实就是语音和音素的概念。

虽然这张图看上去有些深奥，但是它为我们揭露了一个很多家长关心的问题： 孩子在学习自然拼读前，要做好哪些准备？

1. 先弄懂Rhyming的概念：

和我们中文的押韵类似，英文中的押韵词是那些尾音相同的词。比如cat, hat, nat，这些词的结尾都发"at"的音，所以这些词是押韵词。也就是说，孩子在学习自然拼读前，要先能辨别出哪些词是押韵的，哪些不押韵。

这里有个很棒的押韵配对的活动，我们把押韵的放在一起组成配对。对应的单词分别是:bag, egg, king, cake, clock还有dragon。

可以配对的押韵词有哪些呢？比如clock和sock, dragon和wagon, cake和snake, king和wing,egg和leg都是押韵词，而bag和dog并不押韵。

我很喜欢下面的这张互动式的教学海报，老师写好了字母、单词、和句子，然后让小朋友贴到相应的位置。

所以，在孩子学习自然拼读前，不妨问问孩子，在句子中，有几个单词，哪个又是字母呢？

3. 识别出单词中的音节

音节的英文是syllable，这也是听音辨音的一个关键。在上课时，我常常会用到拍手的方法，来辨别音节。比如单词watermelon中，就有wa-ter-me-lon四个音节。

这里有个音节划分的规律图，有兴趣的家长可以收藏。美国老师最常用的方法是拍手或者摸下巴，当我们读一个单词的时候，下巴向下动了几下就有几个音节。

4. 识别单词的首音和尾音

接下来要培养孩子辨别单词中的首尾音，我们可以使用美国老师常常用到的闪卡——Flashcards。

比如我们可以让孩子拼出单词，然后问问TA这个单词的首音(begining sound)是什么？小朋友可能会说bee的首音是/b/，map的首音是/m/等等。

接着我们还可以问问孩子单词的尾音(ending sound)。比如jet的尾音是/t/，zoo的尾音是/u/等等。

家里没有现成的卡片怎么办？没关系，我为大家找到一套免费的单词拼图卡片。这里有的拼图，拼出了单词，可以问问孩子单词的首音和尾音是什么？

接下来是重要的听音辨音练习。先来分辨单词中的首音(begining sound)。我们可以让孩子将这样的模板打印出来，然后找到单词中以B为首音的单词，用木头夹子夹起来。

接下来还有听单词的中间音(middle sound)，大人可以读出单词，然后让孩子听一听两个单词的中间音是否一样。比如下面的ten和web就有着相同的/e/的中间音，而pot和pig就有着不同的中间音。

为大家准备了文中提到的 完整版听音辨音学习资料 ，回复“ 听音 ”，即可获取。

学校参观路线图怎么绘制

终点：国强中心小学

学校参观路线图绘制步骤如下：

1. 听儿歌童谣

1、确定参观路线出入口，核心参观点的位置及其他参观点位置；

2、根据核心、其他参观点分布特征类型，确定参观路线走向；

3、参这个童谣歌曲的网站，把儿歌成了舞蹈、歌曲，还有配套的手工、 游戏 、涂色和练习等等，我请国内的朋友试了一下， 在国内可以打开，速度还不错！观路线绘制中要注意与相关规划和现状实物的协调；

4、参观路线绘制制定要串联主要参观点。

路线图是一种能使读者快速达成目标的说明性或文档，用来指引人们到达某个地点，或说明从甲地到达乙地的方式。

从头桥村到国强小学的路线图画给我看用英语

28.沿匝道行驶1.1公里，直行进入永漳高速

驾车路线：全程约11.1公里

起点：头桥村3) 行驶6.4公里，左前方转弯

1.南通市内驾车方案

3) 沿园林路行驶3.0公里，左转进入洪江东路

6) 沿通启路高架行驶2.2公里，直行上匝道

7) 沿匝道行驶1.7公里，直行进入通沪大道高架

8) 沿通沪大道高架行驶5.4公里，直行进入通沪大道

9) 沿通沪大道行驶940米，朝苏通大桥/上海方向，稍向右转进入小海枢纽立交桥

2.沿小海枢纽立交桥行驶550米，直行进入沈海高速

3.沿沈海高速行驶33.2公里，朝苏州/杭州/G15W方向，稍向左转进入常台高速

4.沿常台高速行驶103.8公里，朝上海/湖州/杭州西/S12方向，稍向右转进入观音桥枢纽

5.沿观音桥枢纽行驶1.1公里，直行进入申嘉湖高速

6.沿申嘉湖高速行驶24.9公里，朝杭州方向，稍向右转进入练市枢纽

7.沿练市枢纽行驶1.4公里，直行进入申嘉湖杭高速

8.沿申嘉湖杭高速行驶50.0公里，朝黄山//G1西方向，稍向左转进入崇贤枢纽

9.沿崇贤枢纽行驶1.2公里，直行进入杭州绕城高速

10.沿杭州绕城高速行驶36.6公里，朝/富阳方向，稍向右转进入杭州南枢纽

11.沿杭州南枢纽行驶1.1公里，右前方转弯进入长深高速

12.沿长深高速行驶59.0公里，稍向右转进入杭新景高速

14.沿匝道行驶1.0公里，直行进入杭新景高速

16.沿吕塘角枢纽行驶1.0公里，直行进入沪昆高速

18.沿五里枢纽行驶1.4公里，右前方转弯进入京台高速

19.沿京台高速行驶271.1公里，稍向右转进入弓鱼枢纽

20.沿弓鱼枢纽行驶1.5公里，直行进入长深高速

21.沿长深高速行驶73.2公里，朝三明/南昌方向，稍向右转进入跃村枢纽

22.沿跃村枢纽行驶450米，直行进入长深高速

23.沿26.沿吉山枢纽立交桥行驶2.0公里，直行进入泉南高速长深高速行驶35.0公里，过际口大桥，朝沙县/三明方向，稍向右转进入际口枢纽

25.沿长深高速行驶79.1公里，朝永/大田/泉州/G72方向，稍向右转进入吉山枢纽立交桥

27.沿泉南高速行驶24.5公里，过下格寨二桥，稍向右转上匝道

29.沿永漳高速行驶145.0公里，朝漳州(西)/平和/龙岩/赣州方向，稍向右转进入玉兰枢纽

30.沿玉兰枢纽行驶，过寨顶大桥约1.6公里后，直行进入厦蓉高速

32.沿福诏高速行驶44.1公里，在平和/坂仔出口，稍向右转上匝道

33.沿匝道行驶730米，直行

34.漳州市内驾车方案

1) 行驶340米，左转进入山旧线

4) 行驶5.3公里，右前方转弯

5) 行驶1.1公里，左转

6) 行驶240米，到达终点(在道路右侧)

线路图怎么画?

5) 沿匝道行驶350米，直行进入通启路高架

线路图绘画步骤：

接着家长可以指着左边的，刚开始可以自问自答，who is in the car? A baby is in the car. 然后用手指着baby，一遍遍地重复: baby, baby, baby，请孩子跟着来重复。家长和孩子间的联结是最紧密的，当我们在一遍遍重复的时候，小朋友也会跟着来模仿和重复，在这个过程中，孩子也学到了"baby"这个词。

首先，新建一块绘图画布，不管是用自己绘制的形状还是 SmartArt 都在画布上进行。

2、添加形状文字：

然后，就可以根据需求在画布上添加所需要的形状，并在形状内添加文字。

这里还有一些作小技巧，比如：

（1）可以通过调节文字和字框的内部边距，增大容纳文字的空间，但是尽量要在文字和边框之间留一点距离。

（2）按住 shift 键，再调整箭头大小和位置，可以始终保持箭头垂直或者水平。

（3）可以按住 shift 键，选择多个文字框，点击右键组合，这样在需要调整位置的时候即可将他们一起移动。

（4）也可以将箭头两端直接拖拽到文字框红点位置，这样链接好的箭头会自动跟随文字框移动变化。

3、调整润色：

（1）色彩应用：如果研究内容中划分成几个部分，一种方法可以用不同的配色划分分区我很喜欢这个按照主题选择的功能，尤其在教学的时候，比如最近刚好庆祝“万圣节”，我就给小朋友们播放了这首万圣节的歌曲：Trick or Treat?（设置一定透明度垫于文字下方）；另一种方法也可以直接在方框内填充不一样的颜色，这样的颜色分区能够让读者对你的研究大体内容一目了然。

（2）增加：将一部分文字转化为是很好的增色方式，比如动物模型、细胞培养、给等都可以用矢量图代替枯燥的文字内容。

（3）虚线框整合同类内容：如果几个研究内容处于同一层次或者属于同一类内容，可以用虚线框框起，好过于一一用箭头标示。

英语绘本规划图怎么画

1、准first goalong the street, second turn right. than you can see a bookstore and my home is near here 先直走，然后右拐，然后你可以看到一个书店，你的家就在书店旁边，图你自己画吧，我给你翻译好了备绘图工具和材料，如纸张、铅笔、彩色笔等，在纸上画一个大矩形，表示绘本的封面。

2、在封面上写上绘本的标题，可以用大字体或特殊字体来突出，在封面下方，画一个小矩形，表示绘本的目录页。

3、在目录页上列出绘本中的各个故事或章节的标题，可以用编号或符号来标记。6、用彩色笔或绘图软件对绘本规划图进行修饰和润色。

5、在封面的左侧，画一个长方形，表示绘本的页，在页上写上绘本然后把整理好的地点上传到地图者中，并新建一张地图。的，包括故事背景、主要人物等。

大连文谷双语学校怎么画

这种学一个简单的辨别方法是，单词中有几个元音(vowel)，就有几个音节。比如单词banana中就有三个音节，单词Apple中有两个音节，flower中也有两个音节。校画的步骤如下：

1、画出一个矩形，表示学校的主体建筑，矩形上方画出两个半圆形，表示教学楼的屋顶，矩形中间画出两个长方形，表示教学楼的窗户，窗户中间画出两个圆形，表示老后来，我在网上一查，还真有研究者做过这方面的实验。由于胎儿的大脑活动很难时刻检测，所以研究者通过记录孩子的心率发现 ：当一个陌生人在给孩子读一个妈妈曾经在怀孕时听过的童谣的时候，胎儿的心率会变慢，而当陌生人读一个全新的童谣时，孩子的心率没有变化。 这在一定程度上反映：胎儿在妈肚子里时，已经开根据世界地图描绘出各大洲的简笔画。世界分为七大洲分别为南极洲、欧洲、非洲、、北美洲、大洋洲、南极洲，世界上的洲是。世界有七大洋，包括太平洋、大西洋，印度洋以及北冰洋。始接受外面的语言了。师的讲桌。