教育行业报告_教育行业报告范文

对教育行业未来发展的展望怎么回答

近年来在线教育市场规模增速放缓，2019年在线教育市场规模为3225.7亿元，增速为28.1%。2020年，成为在线教育行业分水岭，在线教育渗透率大幅度上升，在政策利好、技术成熟的推动下，市场规模将达4003.8亿元，增速为24.1%。

主要围绕教育行业的发展趋势来回答。

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对教育行业未来发展的展望可以这样回答：预计教育行业未来会呈现出融合信息技术和传统教育的发展趋势，更加注重学习体验和学习成果，进一步提升学习效率和教学质量，实现智能化教育，推进教育供给侧改革，为学生本文核心数据：在线教育用户规模、在校生规模、人均消费支出提供更多的学习机会和更多的发展空间等等。

教育行业指的是以传播知识、培养人才为目的，以传道授业解惑为主要活动内容的事业。

教育行业发展现状

在传统的PC时代，虽然出现了网络教育形式，但是真正的所谓在线教育仍然是在2011年左右开始爆发的，这与移动互联网爆发的时间点吻合。

依据教育活动的组织程度和制度化水平的程度，可以将教育分为正规教育和非正规教育。正规教育主要是指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，也指制度化教育。非正规教育是对有组织的教育机构以外所开展的教育活动的统称。

首先，依据历年《全国教育事业发展统计公报》数据，我国素质教育的户主要集中在学前教育、义务教育以及高中教育三个阶段，其中，义务教育阶段的用户占比，超过50%。2020年，我国素质教育户规模接近2.5亿人。素质教育赛道的用户基础庞大。

教育支出稳步增长推进教育行业发展

报告关于发展教育事业部分中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好满意的教育。”近几年，教育支出持续增长，2019年，全国一般公共预算支出238874亿元，同比增长8.1%。其中，教育支出343亿元，同比增长8.5%。教育支出的稳步增长推进了教育行业的不断发展。

在校学生数不断增长推动教育行业市场需求

受教育是所有孩子的权利，对教育格外重视，实行普及九年义务教育。学前教育、小学、初中、高中、高等学校的在校学生数量不断增长，普通高中和普通中等职业学校在校学生数量小幅波动。2019年学前教育在校学生4713.9万人，小学10561.24万人，初中4827.14万人，高中2414.31万人，高等学校3031.53万人。在校人数的不断增长推动了教育行业的市场需求。

学前教育行业前景分析

，政策方面也为在线素质教育方面提供了直接和间接的助力。从直接政策来看，2021年6月3日，发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，明确到2025年，我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展距显著缩小，为进入创新型前列奠定坚实基础。

学前教育我国教育行业投入与GDP的比值仅为3.6%，是发达的一半左右，与印度、泰国等发展家相比仍有较大距。以美国为例，美国教育支出占GDP整体的9%左右，是仅次于医疗的第二大支出组成。教育行业支出占GDP整体的3.6%，仅为美国的40%，考虑到经济的极大体量，考虑到美国教育体系比较成熟，我们与金砖四国的其他三个教育支出占GDP的比例进行比较，同时考虑到未来我国GDP的快速增长，2017年时我国教育整体支出至少还有一倍的发展空间。行业前景分析如下：

1.幼儿教师 就读学前教育专业的学生们,一般毕业之后都会选择从事于教育行业,成为一名幼儿教师,当一名幼师也是不错的选择,工作较为稳定,而且每天都可以跟小朋友在一起,相互玩耍、嬉戏,日子也能过得很充实。

2.报考 对于就读学前教育专业的学生们而言,其实也不用过于担心自己的就业前景,报考就是不错的选择,我们都知道俗称“铁饭碗”,工作稳定,而且薪资待遇水平都非常不错,有各种补贴,而且还有年终奖金。

3.选择自主创业 学习学前教育专业的学子们,如果毕业之后不想打工,而是想通过创业闯出一片天地,也可以利用自己所学的知识创办教育培训机构,甚至如果有资源、有条件可以合伙开,如果创业成功,相信也有不错的收入。

以后电子教育行业将如何发展？

以2020年的情况来看，加速了在线教育的进程，但是家长们是的教育科技市场一直被拿来和美国、芬兰、以色列等做对标，投资领域也是一样。一直以来，美国的很多 VC 在早期都在强调创新、用科技改变成本结构，商业模式和盈利情况可以暂且不谈。但是在上一篇美国教育科技的 2016 盘点中可以看到，这个情况正在发生改变，不论是融资金额还是融资数量，都比上一年有所降低。不会放弃线下教育，未来趋势一定是线上线下相结合的方式。线上，优质资源共享；线下，辅导专业耐心，尤其是对低年龄来说，效果不错。

教育培训这个行业现状到底是什么样子的呢？

培训市场现状分析

（一）市场规模综述

教育培训行业作为21世纪的朝阳产业，市场日益多彩丰富，正向随着居民收入水平上升，对教育支出意愿不断上升，推动了我国在线教育市场规模快速上升，越来越多的用户接受并习惯线上教育。细分市场迈进。

在经济全球化和服务化的时代，教育市场呈现蓬勃发展的态势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，我国的教育培训市场将进入比拼内功和规模的圈地时代，市场竞争将日趋激烈，行业前景可期。

截至2013年，的教育培训机构的总量约为14万家，这其中包括职业技能培训机构和各种非学历的短期培训机构，如中小学课外辅导机构等；2014年，全国职业技术培训机构10.51万所。

（二）在线教育市场规模

在线教育指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

中投顾问发布的《2016-2020年培训行业投资分析及前景预测报告》表示，从2010开始，在线教育市场规模和用户规模便高速增长，维持在10%以上的增速。2010年我国在线教育市场规模为4.1亿元，2011年为575亿元，到2014年在线教育市场规模激增至998亿元，2015年在线教育市场突破千亿元大关，达1171亿元。

与传统教育机构的教育方式相比，在线教育具高、方便（打破了时空限制，可碎片化学习）、低门槛、教学资源丰富的特上下五千年，真正享受普及教育的，只是改革开放这几十年，但由于舆论导向的偏，时下教育存在的问题多多，值得教育主管部门深思！点。基于上述特点，再加上移动互联网推动，在线教育平台兴起，市场需求也与日俱增。

当下的教育现状是什么？

New Market Venture 合伙人之一的 Jason Palmer 这样描述了教育领域的融资：“这一年， VC 对教育项目的投资越来越挑剔，他们开始关心产品数据、收入规模。比起 Instagram 这种可以‘花 5 年时间养一批用户’的产品，VC 们意识到，要在教育领域打造出这样一个模式，至少需要 10 到 15 年。”但是这种现象并非坏事，当资本逐渐冷静下来之后，行业正在趋于成熟，一切都回归到商业本身。

我对教育的看法是：教育过于注重孩子考试的分数，忽略对孩子创造力的培养。其实，每个孩子都有其特长，应当尊重这个孩子的兴趣和特长，让孩子学习自己想学的东西，让孩子快乐学习才是成功的教育方法。

建议全面取消小学生家庭作业，推迟小学放学时间

俗话说：“兴趣是的老师”，国外夺得诺贝尔奖的大多都是创造性的发明。我国古代教育家孔子也说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这是孔子对因材施教教育原则的阐述。孔子有三千多，而每个人都有不同的特长，有的善于演说，有的善于计算，有的善于工事等等。如果眉毛胡子一把抓，什么都去学，到是什么都不精通。我个人是非常赞同我们老祖宗的教育方法的，天生我材必有用，每个人生出来都是有用的，家政和清洁工同样重要，难道只有考取重点大学才算成才？不一定的，我觉得不应该分什么重点大学，那么其它大学有必要办吗？以分数论英雄是教育的悲剧，我认为学习是快乐的学习，人生是快乐的人生，国外发达也没有什么高考，好象高考不成功，人的这辈子就完蛋了，这真是大错特错。

我们的教育要学习别国先进的东西，比如国外发达非常重视快速阅读能力的培养，列入中小学课程，因为现在的知识更新速度太快，如果阅读速度不快，将无法掌握更多的有用的知识，以前学的知识已经被淘汰，要与时俱进的学习才会不断进步，令人欣喜的是我国也有诸如“精英特速读”训练应运而生，毕竟人是世界上最聪明的民族，但我们仍然没有列入中小学的先修课程。有句话说得很好，“兴趣是的老师”，如果发觉自己非常喜欢某方面的项目，自己就会自觉地去学习和钻研，有的喜欢足球，成为足球明星；有的喜欢篮球，成为篮球明星；有的喜欢数学，成为数学家；有的喜欢文学，成为文学家。所有这些都说明，“因材施教”的重要性和必要性。现在的学校教育，忽视了孩子的爱好，不管孩子爱学不爱学，以分数论英雄是不科学的，有的孩子虽然在数学和语文上的分数不高，但孩子的体育成绩很好，人家照样可以成才，可以成为体育明星的。虽然我比较推崇“因材施教”，不是说只学一样自己喜欢的就行了，而其他的基础学科的基本内容还是应当有所了解，这样才能触类旁通，也能更好地促进自己喜欢的专业。

未来教育行业的前景如何

新生人口急速下降

在线教育行业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。

素质教育模型有四大支柱

多因素驱动赛道发展

依据中科院报告，我国素质教育在九年义务教育乃至高中教育的实践已由早期试点转入全面普及阶段，素质教育对青少年长期综合能力培养的效果亦在一定程度上得以体现。我国在线素质教育也迎来发展的春天。尤其是2021年我国“双减”政策发布后，素质教育赛道引起多方资本的关注。那么，为何素质教育能够接棒K12，成为资本追捧的“香饽饽”呢?

其次，我国居民人均教育文化消费支出逐年增长，为在线素质教育赛道的发展提供坚实资金支持。数据显示，2015-2021年，我国居民人均教育文化娱乐消费支出基本呈上升趋势，除2020年因影响有所下降。2021年，我国居民人均娱乐文化消费支出接近2600元。

再者，我国在线教育的渗透率也在逐年增加，用户线上接受知识输出的习惯性在增强。依据NIC数据，2020年，我国在线教育用户规模达3.42亿，较2020年3月减少8125万，占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿，较2020年3月减少7950万，占手机网民的34.6%。下半年，随着防控取得积极进展，大中小学基本都恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模进一步回落，但较之前(2019年6月)仍增长了1.09亿，行业发展态势良好。

2021年上半年，由于K12市场的政策趋严，高等教育市场因影响业务受到影响，如留学课程等，市场整体稍有降温，在线教育用户规模为3.25亿人，同比下降5567万人。但整体来看，随着VR、AI、5G、物联网等相关技术的更新，以及在线教育用户的时间逐渐碎片化，我国线上渗透率将逐步提升。

整体来看，素质教育囊括度的考量机制，我国的相关用户规模、用户习惯、以及相关支出和政策等都是在线素质教育的促进回看 2016 年的在线教育行业，民办教育促进法审核通过，未来的资本市场将有更多教育机构的参与机会；自适应、AI 等技术开始更多地应用到教育领域中，学习的过程变得有效且有趣......这个过程中有竞争、淘汰，但我们看到更多的是“融合”，当在线教育的创业者们“摸着石头趟过更多的河”时，在线教育的 2017 又会是什么样的？因素，该细分赛道的驱动力较强，有望接棒K12在线教育，成为在线教育行业的重要构成之一。

以上数据参考前瞻产业研究院《在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

麻烦各位讲解一下教育行业发展的趋势，用作一些线上分享？

如果说 2013 年是在线教育元年，2014 年迎来爆发、2015 年稳步增长，那么 2016 年这个行业则进入了一个“冷静期”。根据媒体上的公开数据，2016 年投融资、收购交易同比下降 14%，其中交易金额在 1 亿美元以上的只有 4 笔，成功 IPO 的只有两家（分别是纽交所上市的 51Talk 和港交所上市的成实外）。

现在线上机构，积极布局线下；线下机构，努力适应线上教学，但是，机构需要一定的规模，线上布局线下比线下转线上容易一些，技术和教学体系、教学方法成熟。线下转线上，还需要一定阶段的摸索，而且建设平台成本很高，用第三方平台，稳定性不可控。101网校，成立24年，教育资源丰富，线上和线下教学都有，比较有借鉴意义。

线上教育的发展空间巨大

线上教育的偏好性持续上涨

线上教育中的中小学教育更受欢迎

2019年小学教育中31%的家长更加偏好线上教育，中学教育中30%的家长更偏好线上教育，高中教育中19%的家长更加偏好线上教育。由数据结果可知，2019年线上教育的中小学课程相较高中课程，更容易被家长接受。

根据UBS-S Research预测，2020-2025年线上教育的销售规模复合年均增长率将达到43.35%，至2020年实现6840亿元的收入。与此同时，由于线下教育体量较大，2020-2025年线下教育的销售规模复合年均增长率将以7.18%的速度稳步增长，至2020年实现11470亿元的收入。

——更多数据请参考前瞻产业研究院发布的《在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

在线教育行业的市场规模有多大？

多年来，一直是在线教育的主要用户群体，高等教育培训的市场规模在在线教育市场中占比例。

在线教育发展步入成熟阶段

2017年, 14%家长偏好线上教育，仅过两年时间，家长对线上教育的接受程度大幅上升。2019年家长中有31%的家长相较线下教育更偏好线上教育。

在线教育是一种基于网络的学习行为，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展，并于2017年借助直播形式实现规模化，并逐步走向成熟。目前在线教育行业已形成多样的细分领域，行业呈现精细化发展趋势。

助推下2020年在线教育规模快速增长

将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。

2020年在线教育用户规模迎来爆发式增长，根据互联网络信息中心(IC)发布的第46次《互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，国内在线教育用户规模达3.81亿人，相比2020年3月减少4236万人，占网络用户规模为40.5%;

手机在线教育用户规模达3.77亿人，相比2020年3月减少4355万人，占手机网络用户规模为40.4%。在线教育用户规模的回落主要是由于二季度各级学校开学复课所致。

将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。

视频作为在线教育课程的重要载体，在发展过程中形成了录播和直播两种主要的形式。5G技术能够提高网络的速度和稳定性，5G技术在在线教育直播课的应用提高了直播的稳定性和即时性，营造沉浸式教学体验，提高教师学员间的互动效率。未来5G技术与VR、AR、全息投影等技术的结合将更进一步提高直播课程的教学效果，加快在线教育市场的发展。

更多数据参考前瞻产业研究院发布的:《在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

根据互联网络信息中心第44次《互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.20%，全年在线教育用户规模预计将达2.59亿人。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。预计2020在线教育用户规模将达3.05亿人。

据艾媒数据显示，2020在线教育用户规模将达3.09亿人，市场规模将达4538亿元。

1在线教育市场发展迎好利

时代再不断进步，在线教育不仅只面向中小学生，还设计成年人培训课程、幼儿早教、老年人教育等等，面向各个领域，能满足不同年龄层用户多元化的需求。

业内人人士认为，受政策利好、消费者升级、教育意识加强的影响，未来在线教育市场规模和用户规模将持续扩大，发展态势良好。

2020年在的催化下，我国在线教育用户规模及市场规模均呈上升趋势，行业加速发展。

与此同时，等部门密集出台多项政策，规范在线教育市场，在线教育企业通过多种方式，推动获客率和营收增长，进一步推动行业发展。

今年7月份，、网信办、工业和信息化部等13部门公布了《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》，提出支持15种新业态新模式发展。

其中"大力发展融合化在线教育"被放在了重点支持发展新行业业态中的个，在线教育和有意线上线下融合发展的教培机构迎来了新的发展机遇。

目前我国在线教育行业一二线市场市场渐趋成熟，而三四线城市仍处于发展期，具有较大的发展潜力。