高考数学数学家评价 数学家做高考卷

韦神参与2023高考出题是真的吗

8.仔细检查

高考出题人组成：

高考数学数学家评价 数学家做高考卷

高考数学数学家评价 数学家做高考卷

相关学科大学、高中教师和教学研究人员。三者的比例依次递减，即大学占比，各科命题组组长一般都为大学。

高考出题人选拔规定：

一优：即在行业内非常，高校老师一般是正和博导，高中在职教师和学科教学研究者一般是有长期教学经验或研究经验的特、高级教师。

一非：教师不能是当年的高三任课教师。因为每位教师的教学都有自己的侧重和偏好，这种偏好会体现在他的教学与命题中，而且自己的学生当年参加高考，存在一定利益冲突。

二非：不能是当年考生的父母或直系亲属。

三非：未参与过高考补习、辅导、讲座、编写复习资料备考资料等工作。

韦神介绍：

韦东奕（韦神），男，出生于山东济南，祖籍浙江东阳，数学家，现任大学助理，大学数学科学学院微分方程教研室研究员。暂时还没韦东奕参与2023高考出题的相关咨询。

高考数学答题注意点：

高考数学题目通常会给出大量的信息，需要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。

2.确定解题思路

在阅读题目后，要先确定解题思路，明确解题的方法和步骤。

3.注意感觉高斯在数学界的贡献呀，因为他有一些比较成熟的数学理论，而且实用性特别强，可以更和生活比较贴切，有一些比较成熟的案例分析，我觉得贡献是的。计算过程

高考数学题目中的计算过程往往是关键，要注意计算的准确性和细致程度，避免因计算错误而导致最终错误。

4.注意单位和精度

在解题过程中，要注意题目中给出的单位和精度要求，确保的单位和精度与题目要求一致。

5.注意符号的使用

6.多思考多解法

有些数学题目可以用多种方法求解，可以多思考不同的解题思路和方法，选择最适合自己的方法解答。

7.画图辅助

对于几何题目，可以通过画图来辅助解题，帮助理清思路和找到解题的关键点。

高考数学评分标准及评分细则

高考数学评分标准及评分细则要求严格的考核、评价制度使评分尽可能公平公正、阅卷标准化、电子阅卷要求速度快。

1、严格的考核、评价制度，使评分尽可能公平公正。

仲裁分数与评卷分数，如果误太大，将记为“恶评”，作为计算评阅卷老师工作量的重要依据。对恶评率高的予以解聘，并且将解聘报告反馈到阅卷老师所在的和学校，在以后的高考评卷中将不被聘用。

2、评分细则是阅卷标准化的具体体现。

3、电子阅卷要求1.仔细阅读题目速度快，给阅卷老师提出了较高要求。

我最多一天阅了6800份，平均每小时970份，平均阅一道大题的时间只有3.7秒，几乎达到了机械性的条件反射的程度。

高考数学题目多在2-3问，多数阅卷教师习惯整屏显示一个大题，不翻页，电子卷图像文字偏小，字迹不清、书写不工整、版面布局不合理，都会导致阅卷教师不好辨认，从而极有可能导致考生得分点被遗漏，造成失分。

高考数学注意：

1、正确阅读理解，弄清题意：与概率统计有关的应用问题经常以实际生活为背景，且常考常新，而解决问题的关键是理解题意，弄清本质，将实际问题转化为数学问题求解。

2、对互斥要把握住不能同时发二、关注与经济发展。乙卷理科第6题以冬奥会志愿者的培训为试题背景，考查逻辑推理能力和运算求解能力。新高考Ⅰ卷第18题以“”知识竞赛为背景，考查考生对概率统计基本知识的理解与应用。甲卷文、理科第2题以我国在脱贫攻坚工作取得全面胜利和农村振兴为背景，通过图表给出某地农户家庭收入情况的抽样调查结果，以此设计问题，考查考生分析问题和数据处理的能力。生，而对于对立除不能同时发生外，其并应为必然，这些也可类比进行理解，具体应用时，可把所有试验结果写出来，看所求包含哪几个试验结果，从而断定所给的关系。

3、用频率分布直方图解决相关问题时，应正确理解图表中各个量的意义，识图掌握信息是解决该类问题的关键。

北大数学才子宁愿在美国刷盘子，也不愿回国当！他结局怎样？

直觉主义定义，从数学家L. E. J. Brouwer，识别具有某些精神现象的数学。直觉主义定义的一个例子是数学是一个接着一个进行构造的心理活动。

他现在过得也不错，一直在搞研究方面工作，经常回国给学生演讲，和这些学生做各种各样的交流工作。

结局也特别的好，一直都在美国从事科研工作，而且也获得了很多成就，非常有威望，特别受人尊重。

他仍然坚持自己最喜欢的研究工作，而且还经常回国为学生们演讲，和他们做各种学术交流。

一直到58岁的时候，张益唐终于大器晚成，他关于孪生素数的研究取得了性进展，直接证明了困扰世界数学界多年的孪生素数猜想中的一4、江泽涵：个弱化形式！

全国高中数学十大名师

4、某些数据的变动对中位数可能没有影响。中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给数据中。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其集中趋势。平均数与方都是重要的数字特征，是对总体的一种简明的描述，它们所反映的情况有着重要的实际意义，平均数、中位数、众数描述其集中趋势，方和标准描述其波动大小。

全国高中数学十大名师如下：

1、丘成桐：

丘成桐，原籍广东省蕉岭县，1949年出生于广东汕头，同年随父母移居，美籍华人，知名数学家，菲尔兹奖首位华人得主，美国科学院院士。

陈景润，男，汉族，福建福州人，数学家。1973年发表了（1+2）的详细证明，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。

3、华罗庚：

华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积评分细则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，更加客观，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。 寻找得分点，通过“见是得分”，“踩点”得分，上下不受牵连。分等领域的研究。

江泽涵早年研究尼尔森的不动点类理论，成功地用复迭空间替代了双曲几何，后与他人一起提出自映射的伦型概念，并指导他人在尼尔森数的计算和实现问题上取得重大突破，将莫尔斯理论直接用于分析学中，得到了调和函数的多项重要结果。在复迭空间和纤维丛方面取得多项创见性成果。

数学家可以“”到什么程度？

亚里士多德把数学定义为“数量数学”，这个定义直到18世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的定义。

有一个数学家：格里戈里·佩雷尔曼，为了自己的研究，毅然放弃了100万美元的奖金，从此专注于自己的领域。

数学家只是比普通人更加擅数学定义的三个主要类型被称为逻辑学家，直觉主义者和者，每个都反映了不同的哲学思想学派。都有的问题，没有人普遍接受，没有和解似乎是可行的。长计算而已，理性看待就好了。

数学家做高考数学卷子，会不会因忘了基础而考不及格？

可能大家会说，你啰嗦这么多，跟问题有什么关系。其实我只是想说的是，数学家的智商要不比柯杰逊色，那是几亿人甚至几十亿人里的人尖，跨界的东西，都能给普通人降维打击，何况是人家的专业领域。你可以说，数学家研究的都是数学里的东西，但是基础他们不会丢的。高考数学在他们眼里不算什么，就是三岁小孩过家家的东西。

数学家， 难道高考数学题考不及格吗？

这个问题，就好比问高级程序员会不会精通EXCEL？我作为一个十二年经验的程序员，我可以解决各种框架难题，但是却做不出稍有难度的EXCEL表格。这并不是我不会做，而是因为它不是自己的谋生工具，没必要去深入研究。但是要是稍微花点心思去专研一下，很快就能成为EXCEL高手！

感谢你的邀请，很遗憾我身边没有这种的数学专家，但是对于高考的数学这一块，我浅谈一下我自己的想法。

我觉得数学家考高考数学卷子能及格，但未必能考满分。因为数学家已经在数学领域的某一方向上进行钻研，高考数学题重在计算，方方面面的题型都有，那么就会牵扯到很多的基础的方法，技巧性的方法，需要学生反复做大量的题，见大量的题型，动笔要熟练，而让一个数学家给他一张高考数学的卷子来做这些题，会手生吧。

数学家之所以，就是在数学方面很厉害，更不会忘记基础而做高考卷不及格。

数学学习的本质是思维，就是基础的比较冷的知识点，数学家是可以推导的。不用担心基础问题。

什么是数学家，数学就是他的家庭成员，了如指掌，高中那点数学简直就是过家家，站位都不一样，不用担心，一定漂亮的给出解答，当然，不一定满分，因为年龄和熟练程度因素，可能不是很快，也许不能在有限时间得出正确。换句话说，可能高考考不赢青、北学生。

但是，数学不同于文科，理工科不会出现文科试题让专家做，而得分底的尴尬。

十八岁的年轻高考生，都是刷题刷出了经验，熟门熟路，很快就能做出来。北大清华本专业的，比如物理系的，如果他是研究光学的，那声学、热学、电磁学的题就很陌生。看了他都懂，自己算，尤其是在紧张的高考时间，他们肯定考不好，不如大学生。

这个问题很有意思。咱们身边没有比如书上有5种类型的题，但你忽略课本，拼命地盲目做题，很可能只是在做其中一种类型的题，而另外四种类型的题却没有得到良好的训练，自然在学习数学上产生一种不适应感，事实上也不符合学数学的要求，从而摆脱盲目的题海战术。数学家，咱也不能说，咱也没处问，只好自己脑补。

不会不及格，可能碰到少数技巧性比较强的题可能一时半会解不出。这就好比让高中老师来解初中的题一样，好多初中题能让高中老师蒙圈当然让初中老师解高中题也一样。

如果连基础都能全忘了，那还能叫数学家吗？

我大学毕业第二年，做过一次高考的数学卷。四年多没做过数学题，但我仍然拿了满分。我不是什么数学大神，高考数学也就130多。

做题过程中，有过两次卡壳，一个是三角函数题目，一个是解析几何题目，都是公式记不清了。但时间很充裕，直接现场推导就解决了。

数学家做高考试卷，拿满分也许有难度，毕竟即使题目全会做，还有个因为粗心大意失分的可能。另外，有些压轴题只是角度刁钻，并不是考察数学能力。但你说人家会不及格，也太瞧不起数学家这个称呼了。

其实，你可以问问你自己，做小学数学试卷，会不及格吗？数学家做高考试卷，比你做小学试卷，难度不会大到哪里去。

这个问题其实很好回答。我估计大多数人都会觉得这是有可能的，数学家研究的都是的数学问题，这些基础的东西，他们不见得熟悉所以很可能不及格。但是这么想的人，只是建立在我们普通人的智商和思维之上的。

数学家的智商对我们普通人来说，是非常的存在。数学是所有基础科学的基础，研究这个也就需要的智商。物理化学等还可以通过做实验，但是数学在我们普通人看来，几乎就是凭空想象的一些东西。可能这么说会比较晦涩难懂。数学家的高智商也不太容易举例证明。

我觉得正常情况下，数学家做高考试题，应该是满分的存在。因为太的人，几乎不会在专业领域出错。我秀的同学，都能小学，初中一直保持数学满分，几乎从不失误。的数学家这种的存在，肯定也能做到不失误。也许会因为偶然做这种试题失分，但是不可能出现不及格。

我感觉有可能不及格，原因如下：

其次，现在的数学有些计算方法有了很大的变化。数学家们上学时所学的和现在有很多地方是不一样的。

我女儿上小学时有个同桌的爸爸是理科方面的博士。他没看孩子课本，按照自己知道的给孩子讲题，后来老师发现了，开家长会就旁敲侧击的说，还是得按照现在的课本来，要不影响孩子分数。

初中也遇到一位同学的家长，他在班级家长群里和老师说，孩子那道题怎么给判错了，然后给老师上起了课。老师说，您说的这些初中就是这么定的，到大学更深入了可能有所不同，还是望家长理解吧。

现在数学考试要求步骤更严格了。数学家可能很快能算出个结果，但是，应用题能得分的可能性不大。每一步有每一步的分数。并且要按照现在要求的来。没跟着现在的课本系统学习过，还真不行。

总之，不紧扣现在的课本系统学，数学家做高考题也不一定能及格。

如何评价2021年高考全国一卷数学

整体来说，这份新高考全国1卷我采访过科学院的院士，他说做高考题非常紧张。并不是说他们不会，而是不熟，比不过十八岁的高考状元。数学试题确实是偏易的，没有任何偏、难、怪的题目，全都是平时课上反复强调的题型和知识点。

试题运用我国建设和科技发展的重大成就作为情境，深入挖掘我国经济建设和科技发展等方面的学科素材，考生关注我国现实与经济、科技进步与发展，增强民族自豪感与自信心，增强认同，增强理想信念与爱国情怀。

一、关注科技发展与进步。新高考Ⅱ卷第4题以我国航天事业的重要在完成题目后，要仔细检查，确保的正确性和完整性。成果北斗三号全球卫星导航系统为试题情境设计立体几何问题，考查考生的空间想象能力和阅读理解、数学建模的素养。

三、关注传统文化。乙卷理科第9题以魏晋时期我国数学家刘徽的著作《海岛算经》中的测量方法为背景，考查考生综合运用知识解决问题的能力，让考生充分感悟到我国古代数学家的聪明才智。新高考Ⅰ卷第16题以我国传统文化剪纸艺术为背景，让考生体验探索数学问题的过程，重点考查考生灵活运用数学知识分析问题的能力。

高考数学学习方法：

教科书是数学学习最基础的工具，极客数学帮建议先把书上的题做熟，多做几遍，然后弄明白每一道例题用到了什么样的知识点，还可以对例题进行练习，发现其中的变化。其实每个人都能做好这一步，但很多学生没有做到位，甚至压根儿就没有去做，所以就产生了数学难的困惑，以为做的题越多，分数就越高。

数学家眼里的数学，与学生眼里的数学有什么不同？

首先，那些小学初中高中的概念数学家可能已经忘了。他们已经走的很高，越往上专业分的越细，有些不是本专业领域的概念可能平时不用，早就忘了。

类似打和一 、上学时期，我的数学是强项，数学是一门非常重要的理科学科，做数学题是有瘾的，我曾经为了一道数学题，做到深夜，这是常有的事，做不出来誓不罢休。也有多次，为了做数学题感到头疼，因为这个学科确实是有些难度，有的人就能学好数学，有的人则是怎么都学不会数学。 二、数学专家，专门去学数学的这些人，智商肯定都非常高，每年研究数学的学者那么多，可真正成为数学家的，也没有几个，在数学这个领域研究到了，那这个人可是非常的。 三、高考数学满分150分，选择题12道，填空题4道，每题5分，共80分，剩余的部分为几道大题，共70分，所以大题在整个卷子中占了相当大的比例，大题考察的范围分别是： 1.数列或者三角函数 2.立体几何 3.概率统计 4.圆锥曲线 5.导数 6.选修题(参数方程和不等式)搬砖

数学家眼中的数学是游戏，是思维。学生眼中的数学是高考科目，是高考中占比分较大的主科。很繁琐，很枯燥，也很难。

首先，数学家眼中的数学是有趣的，是有灵魂的，数学家会将研究数学作为自己生命中最重要的东西，而学生对数学是厌恶的，因为学生认为学数学很困难。

数学家眼里的数学代表着乐趣，他们每解开一道难题，就会感到非常开心。而学生眼里的数学代表着枯燥。

数学家眼中的数学是很有挑战性的，需要涉及到很多领域，综合性比较强。学生眼中认为数学就是很难懂的，苦涩难懂还有生僻的感觉。

丘成桐和高斯相对比，谁在数学界的贡献？

其2、陈景润：实应该是高斯在数学界的贡献，在解答代数题目时，要注意符号的使用，避免混淆和错误。因为现在高数有很多都是关于他的内容。

两个数学大牛生活的时代相了数百年，虽然丘先生被称为数学，而高斯是的数学王子，但谈到对数学的贡献以及地位，丘成桐和高斯真的没法比啊。

对数学家高斯的评价

1、高斯是德国的大科学家，他最出名的故事就是在他1我认为数学家，他们研究的是高深的知识，不能说考不及格，我认为得满分，对他们来说，是有难度的，因为基础知识及基本理论应用不一定到位。0岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1＋2＋3＋……＋100＝？

这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”

老师很吃惊，高斯解释道：因为1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，而像这样的等于101的组合一共有50组，所以答后来还是回来了，国外并不适合他的生存，想要有好的发展得在好的地方，才是他的生存的地方。案很快就可以求出：101×50＝5050

2、在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。

今年高考数学难度如何?多地考生发表看法!

2021年高考数学全国卷命题，落实高考内容改革总体要求，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，聚焦核心素养，突出关键能力考查，体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向。2021年高考数学全国卷命题，坚持思想性与科学性的高度统一，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，命制具有教育意义的试题，以增强考生感，考生形成正确的人生观、价值观、世界观。

试过程中有些题目难度高于预期，但大多数考生都觉得考试难度与去年或平时的模拟考试，考试试题的处理思路有些不同，但送分题的比例很高，因此考140分还是相对容易的。

数学

这些定义中的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的抽象性，一些强调数学中的某些话题。即使在专业人士中，对数学的定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有一致意见。

许多专业数学家对数学的定义不感兴趣，或者认为它是不可定义的。有些只是说，“数学是数学家做的。

数学逻辑的早期定义是本杰明·皮尔士的“得出必要结论的科学。在Principia Mathematica，Bertrand Russell和Alfred North Whitehead提出了被称为逻辑主义的哲学程序，并试图证明所有的数学概念，陈述和原则都可以用符号逻辑来定义和证明。数学的逻辑学定义是罗素的所有数学是符号逻辑。

直观主义的特点是它拒绝我们不妨通过一个智商碾压的例子，来证明一下。围棋世界冠军柯杰，大家应该都熟悉。作为目前围棋的世界人，智商肯定很高，碾压普通人的存在。柯杰除了围棋，还参加了比赛，轻松拿到全国冠军。前一阵，围棋古力，发微博称，刚学会王者荣耀，被柯杰带着，连赢71局，直接上王者。几乎全国都会，平时作为 娱乐 ，并不难，但是要玩到冠军，很难。对柯杰这种高智商的人来说，恐怕你手里有什么牌，这一局从头到尾如何出，你是出牌谨慎还是喜欢冒险，都在他的计算之内。拿到牌的那一刹那，不光牌是透明的，这一局是怎么打完的，都已经是透明的了。打王者荣耀也是如此，并不是说打到王者段位有多厉害，但是带一个新手，从头开始，连赢71局到王者，不是运气与实力就能行的。这是智商碾压，普通人是技术好，但是这些高智商大神，从你前几分钟的行为，就预见到了，你什么时候在哪儿，你会怎么样。根据其他定义认为有效的一些数学思想。特别是，虽然其他数学哲学允许可以被证明存在的对象，即使它们不能被构造，但直觉主义只允许可以实际构建的数学对象。