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3+2专本贯通读出来学历是专科还是本科？

不同的专业会根据不用学校的招生人数，时间做限制，重点省重点可能会根据中考的成绩择优录取，具体可以参加各自中专技工学校的招生简章。

3+2专本贯通读出来，学历，可第五：大学么，开阔眼界，扩大圈子的最直接有效的途径之一。毕竟你上班了同事和可不一定会像同学及老师一样。以肯定是本科。

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我们这里的职高是每个人都可以上。成绩更是！ 成绩的都退学去上职高的！

所谓的“3+2专本贯通”，即统招专升本。考生以专科生身份入学以本科生身份毕业。

1、统招专升本，是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中，选择学生，升入普通高等学校本科层次，进行两年制的深造学习。修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发书，并核发本科就业报到证。

2、统招专升本，属于内统一招录（统招），统考全称为“选拔高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专插本”）。列入当年普通高校招生，享受与普通四年制本科同等待遇。

扩展资料：

统招专升本即“3+2贯通”与其他专升本的关系：

1、专升本是高等专科学生、升本科考试的简称，是认可，专科层次学生升本科学校、或者专业继续学习的考试制度。

2、专升本考试为、全国考办许可，各省(市、区)教育行政部门设省考委的、工作管理机构（简称省考办），统一组织进行的省级统考考试，各省区一般每年举行一次。根据招收对象不同及认知，专升本考试可粗分为统招专升本和‘专升本’。

4、而统招专升本，属专科层次学生优选、至本科学校（或者专业）继续进修的升学制度，只能报考相近专业学习。

6、因此，统招专升本，应有别于“自考专升本”、“成考专升本”、“电大专升本”、“网络教育专升本”，是认可，各省依规定统一组织安排，严格按招收条件额录取的正规升学考试。

7、学习期满成绩合格者，根据《中华学位条例》及有关规定，申请授予相应的学士学位，所获学历认可为毕业生学历，应享有同等于其他本科学历的一视待遇，不应出现有“限制专升本人员报考”等学历问题。

填报志愿时，我们可以看到很多的专科学校会有3+2的模式，这种模式是一种不需要考到本科分数线但是可以上本科的一种方法，有的人高考的时候可能考的不是很好，但是又想上本科的话可以选择3+2，这样的话自己分数本来不是很高，再加上自己可能学习能力也不是很好，选择3+2模式的话，可以让我们学到更多的东西，其实本来3+2模式的话就是一个本科学校和专科学校的结合而已，因为有很多的专科学校需要有一个比较好的之类的，当然了我们可以选择这样的学校就读。

没有什么方法可以让自己快速的提升，因为我们知道大多数的方法可能只是短期有效，对于高考这种的话只能是自己的努力加上勤劳才可以获得更多的能力，很多时候我们总是觉得这样的方法是比较累的，但是这也是很正常的事情啊。

本科。

3+2专本贯通读出来学历是本科。跟直接本科是不一样的，含金量较低，所以待遇肯定会低一点。

3+2专本贯通的录取分数低，如果出来的本科还是和直接本科一样的话，那直接本科不是很吃亏吗，所以肯定是不一样的。这个不一样会体现在书上，以便区分你是3+2贯通还是直接本科。专本贯通的本科说白了就是专升本，书上也会写清楚是“2年制 专升本”，而直接本科是“四年制 本科毕业”。

第二类是教育大类专升本。四种途径，包括自考专升本、高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。改革开放以来，的高等教育蓬勃发展。

3+2专本贯通属于专科录取，在专科阶段末参加专升本考试，通过后继续在该专业就读专科起点本科，毕业后授予专科起点本科书和书。

3+2专本贯通的意思就是你报考了这个专科专业，然后在本学校读书毕业后可以拿到本科文凭，但是和本科的区别在于上会标明专升本字样，而且读书的年份会比本科多一年，也就是五年。

是指先读三年专科，再读两年本科，学生需要参加夏季高考，读完三年专科专科之后再到衔接的本科院校继续就读两年。

专升本学历到底是专科还是本科？#云南校校君

3+2专本贯通读出来学历是本科。但是还是和四年的正规本科有所区别，含金量稍低一些，不过比专科听上去好听。待遇各方面还是会和本科有所区别，但区别不会特别大。

青岛大学2017年 “3+2”专本贯通项目有： 学校：青岛港湾职业技术学院 招生专业：电气自动化技术 招生人数：80（理） 合作时间：2013年起 转段对应学院：应用技术学院 专业名称：电气工程及其自动化

学校：山东外贸职业学院 招生专业：软件技术 招生人数：40（理） 合作时间：2015年起 转段对应学院：数据科学与软件工程学院 专业名称：软件工程

学校：青岛酒店管理技术学院 招生专业：旅游管理 招生人数：40（文理各20） 合作时间：2017年起 转段对应学院：旅游与地理科学学院 专业名称：旅游管理

“3+2”对口贯通分段培养试点考生按文史类或理工类专科（高职）批填报志愿，考生投档成绩达到我省本科二批录取控制线下50分之内，由高职院校根据录取原则择优录取并办理专科录取手续。

学生在高职院校完成3年专科学习且过程考核合格后，需参加青岛大学组织的专业测试（专业基础知识+专业基本技能），学校对总成绩和单科成绩有要求；山东省组织的文化基础知识（两门）统一考试，山东省对总分合格线有要求。符合条件的学生可转入青岛大学进行本科阶段学习。

高职院校学风建设

高职参加高考、电大、远程教育等。可选择函授、业余和脱产等方式学习大学的知识，学习成绩达到规定的标准后也能发和认可的书和书。院校学风建设

论文摘要 本文从对目前高职院校中学风状况的分析入手，从学校、教师、辅导员、学生、家长等五个方面提出了创建优良学风应采取的对策和措施。

论文 高职院校 学风建设 途径

学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生在校学习期间精神面貌的集中体现，也是一个学校的治学精神、治学态度、治学原则和学生行为规范与思想道德的体现。优良的学风是大学生成才的重要保证，是学校创品牌、树信誉、求生存、谋发展的基础，是学校最宝贵的精神财富之一。

一、高职院校学风建设的现状及原因分析

随着职业教育发展战略的顺利实施，我国高等职业教育迎来了空前的发展机遇，高职院校在校生人数连年攀升，每年向输送一大批较高素质的劳动者和实用人才。、企业也对高职教育寄予厚望，希望能从中获得较高素质的技能型人才，为企业发展引进、积蓄可靠的人力资本。但是，纵观近年来各地如雨后春笋般涌现的高职院校中，学生的学习风气和学业状况却难如人意。高职院校中学生普遍存在消极怠学现象，对学习缺乏热情，积极性不高，学习兴趣不大，缺乏学习动力，学习目的不明确，找不到学习的乐趣，抄袭作业、逃课现象、等现象屡见不鲜。

造成这种现状的原因是多方面的，既有、学校的客观因素，也有学生的主观因素，是多种因素共同作用的结果。改革开放30年来，新生事物不断出现，一些消极的、陈腐落后的东西也随着市场经济直接或间接渗透到学校中来，如享乐主义、拜金主义、金钱至上等。此外，上普遍的浮 躁 情绪和急功近利的价值观或多或少的冲击着大学生的思想和信念。高职学校普遍办学时间不长，发展速度过快，在人文底蕴积累和师资力量上有所欠缺，自身教学改革滞后，专业设置不合理，课程内容陈旧，挫伤了部分学生的求知欲望。一些教师教学观念陈旧、内容老套，方式呆板，难以引起学生的学习兴趣。同时，学生自身素质不强也是一个不容忽视的问题。高职学生中普遍存在缺乏理想和抱负、缺乏时代使命感、缺乏努力拼搏精神的现象。学生不能合理的自我定位、心理承受能力和自我管理、自我约束、自我教育的能力较，对自己的生活和学习没有目标和等。加之当代许多大学生在选择专业时带有盲目性，通常在家长的要求下或分数不够等原因，填报了或被调剂到自己并不了解或不适合自己的专业。这在一定程度上使这些考生进入大学后由于没有基础，也缺少兴趣爱好，经常会有进错门或选错位的消极情绪，往往陷入一种被动、消极的的学习状态中。

二、高职院校加强学风建设的途径

学风建设是一个系统工程，需要全校师生员工全员参与，需要在课堂、宿舍、各种活动场地全程参与，需要学校、专业教师、辅导员、学生四方的共同发挥作用。

（一）学校的作用。

学校在高职学风建设过程中起着总领全局的作用。具体表现在管理制度和机制建设、校园软硬件建设以及合理开展学生活动三个方面。

1、规范学生日常管参考资料：理，建立健全激励约束机制。

学风建设需要一套完善的制度来保证，学校要进一步完善《奖学金条例》等学生激励机制和《学生纪律条例》等学生约束机制，从正反两方面教育和警示学生严格自律，养成良好的行为习惯和学习风气。有针对性地选取学风状况观测点，对学风进行动态，重点考察到课率、作业上交率、考试不及格率、各种资格证书通过率等，对晚自习进行严格的考勤和管理，确保自习能取得较好的效果。

2、优化学习环境，营造良好的校园氛围。

美丽幽静的校园生活环境是优良学风建设的重要外部客体。它感染、熏陶激励学生勤奋学习、拼搏进取。高职院校宣传栏内的内容要有教育意义，而且要经常更换。教学楼、图书馆悬挂科学家和伟人的画像、名言警句。此外，高职院校要保证有足够的经费投入到改善教育教学条件，更新实验实习设备，增加图书藏量等方面上，为建设良好的学风提供物质保障。坚持全员育人，学院、各职能部门、系分工负责，相互配合，营造良好的育人氛围。

3、合理开展学生活动，是形成优良学风的重要途径。

学生活动要开展得好，要想与教学工作形成良性互动，必须做好以下方面的工作：（1）将学生活动场所纳入学院基础设施建设整体规划，努力建设一批条件完备、设施齐全、相对的学生活动场所，满足学生综合素质拓展的内在需求。（2）开展各类有利于专业教学的学生活动，围绕思想素质教育、职业素质教育和身心素质教育三大主题，重点扶持开展以锻炼专业技能、服务专业教学为目的的学生活动。（3）通过就业竞争教育，让学生了解目前人才市场供需情况的严峻形势和专业技能的重要性，使学生在竞争中学习，从而深入推动学风建设。

（二）专业教师的作用。

1、帮助学生树立专业理想。

专业教师要在不同时间、不同场合以不同方式对学生从多角度、多层次地认真做好专业前景与发展的教育工作。邀请相关领域的专家学者和企业家来校举办学术报告会、专业座谈会、人文讲坛等，组织学生外出参观企业和单位，使学生明确所学专业的特点、现状和未来发展的趋势，让学生看到和企业对人才要求的复杂性，市场竞争的激烈程度以及个人可持续发展的需求，让学生认识到个体与外界需求之间的异的存在，促使其产生自我提高的需要。专业教师在平时教学过程中要使学生明白只有现在努力学习，掌握过硬的本领，将来才能在上施展才华，发挥作用。

2、严格教风很多本科院校是由原先的专科院校升格而成，或者在院校整合过程中合并了一些专科院校，而这些学校历史上很多专业都是专科层次，所以，尽管很多学校是本科院校，但仍有部分专业在专科批次招生。促学风。

教师的思想行为、学识水平等对学生的思想行为的形成有着潜移默化的作用，在教学互动过程中，严谨的教风具有启动、导向、激励和约束功能，必然对学风直接产生深刻的内化感染作用。教风的核心在于课堂教学质量，它直接影响到学生的学习积极性和效果。教师应善于掌握学生学习动机形成的规律，认真备课，教学内容紧扣行业现实，不断更新教学组织形式及采用多种教学方法，不断激起学生的好奇心和求知欲。此外，教务处、系部定期召开学生座谈会，听取学生关于教学方面的意见和建议，促进教师更好的从事教学活动。

辅导员通过深入课堂、寝室与学生进行思想交流，掌握学生的学习基础、学习态度、学习习惯及学业动态，同时了解学生在学风建设中的意见和建议，并与任课教师交流，使他们在教学中更有针对性。对学习困难的学生，开展“一帮一、多帮一”的互帮活动，帮助他们树立学习的自信心；对学习动力不足和学习自制力较的学生，辅导员在发现情况后，要及时掌握他们的.思想动态，通过单独谈话帮助他们分析原因找到解决问题的办法，敦促他们端正学习态度。同时辅导员可以通过各种方法并根据不同年级学生的特点，组织学生开展形式多样、内容丰富的学习竞赛、学习研讨等活动；充分利用报刊、广播、橱窗和校园网等形式营造校园浓厚的学习氛围和加强学风建设的宣传；通过表彰先进、树立典型等措施带动学风建设的发展，逐步规范学生的学习行为和学习习惯，使学生在学习过程中保持一种稳定的健康的学习状态。

单招考试拟录取和未录取什么意思 未录取是不是就没有机会了？

可以读，但是我建议你别去了 ，因为这是自考，不是常规方法。

拟录取就是准备录取，但还没有完全录取你，正在审查阶段；未录取就是没有录取，也就是没有机会了。

还要学习一些专业知识（包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫）。

单招，即为单独招生简称。概括而言，就是高职高专层次的自主招生。单独招生是授权高职院校组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。

（三）辅导员的作用。拟录取就是已经录取了。

为啥有那么多二本院校招收专科生？

目前的情况，即使高考发挥失常，也可以通过考研逆天改命，可是一旦只分为大学和学院。

现在很多高职专科院校都被本科学校合并，有专科学院的本科类院校不在少数。上海而言：上海复旦、同济（一般情况下招收护理专业高职专科学生）、上海大学、上海外国语大学、上海工程技术大学等等很多院校都有专科专业，但是选择专业全国保留100所研究型大学，本科院校一律改为职业技术学院，这样的做法我是不的。也不是纯粹看学校，也要综合多种情况综合考虑，相信你手里的志愿书和相关的报纸导读有不少，好好看下，自己可以分析下几年来这个学校专业的报考和录取情况，有条件的可以从学校获取就业情况，综合考虑后选择专业

5、全日制脱产学年满后、且成绩合格的学生，根据《中华学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位，毕业后所得本科学历为学历。

解释如下

这是因为不少招生情况不佳的二本学校为了提高学校利用效率和经济效益，招收了许多普通高考专科生。

另外可以对应的鼓励学生报自考专升本，因自考是一个培训性质，学生必须交相应的培训费，所以普通高考专科生毕业也可以获得认可的本科。

现在很多高职专科院校都被本科学校合并，有专科学院的本科类院校不在少数。上海而言：上海复旦、同济（一般情况下招收护理专业高职专科学生）、上海大学、上海外国语大学、上海工程技术大学等等很多院校都有专科专业

去年今日此门中， 春风。

如何填报高考平行志愿

首先目前上一部分本科毕业生在跑外卖，和快递！能视而不见吗？就在岗在职的本科生叫他们拟定一个，方案，措施，报告，总结什么的文案！他们能的完成吗？

其实很简单，你只要理解平行志愿在录取时的投档方式就可以了。。这一点咱们可以从顺序跟平行的区别来理解！

再看平行。录取时系统首先在ABCD这四所学校中自动检索然后根据各个学校的招生按比例（一般是1:1.2）筛选出你们可以投档而不轻易被退档的学校，因为执行这个命令的只是一个预先被输入程序的电脑，不具备智能区分学校好坏的条件，所以当有多个学校符合时，它只能按3.技校都知道以学习技术为主，培养纯技能人才，由人力资源与保障部颁发职业资格证书，相比较职高而言，更受企业欢迎命令把你的档案投到最前面的那个而不是的那个。说到这里问题就简单多了，如你把这四个中要分的那个学校投在A位置，当A不符合条件时，后面那三个就不用说了。但如果这四个都符合呢？档案就进A了，而你觉得的学校在BCD中，那不可惜了吗？

一句话，顺序和平行的区别就在于顺序把同个批次学校的档次安排在和第二志愿中，而平行则是安排在ABCD中。不过千万不要认为ABCD每个学校都能轮流看到你的档案，这是人们的一个误区，事实上只有一个学校能看到，因为系统只帮你投一次档，被退出来了就只能等下个批次的录取了。所以说平行志愿中ABCD都是志愿，因为系统只高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。会把你的档案投进这四所学校中的其中一所。

平行志愿的好处就在于A一般是用来博那些你十分想去但又没有多把握的学校，而B才是你肯定能进但也不是特别不理想的学校啦！

祝你好运咯。。

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全国保留100所研究型大学，本科院校一律改为职业技术学院。你吗？

我的个人看法在我看来大学就是培养学术型人才和专业型复合型人才的地方，而职业技术学院就是仅仅是教某一项专业技能。

如果只有一百所大学，那么十三亿人口，每年一千万高考人数，那么以现在大学每年招收的人数远远不能满足国对高精尖人才的需求。

因此大学必须要扩招，可能慢慢就还是会发展到现在的模式。

那么以后学生在高考之前的十几年求学生涯中要承受怎样的压力，简直是到了细思甚恐的地步。

过于简单的把人才两极分化，是在倒行逆施，这就有点现在中专、职高都放宽了招生限制，大部分学校不再设置分数限制；初中毕业生可以在中考志愿中选择填报中专、职高，也可以直接到这类学校直接报名，招生对象主要是初中高中毕业生。类似于古代的科举制度。

我国大学的水平现状我国的大学质量是参不齐的，有些大学的实力非常好，因此能够为我国培养许多的人才，但有些学校的实力并不怎么样。

例如一些民办高校、高校以及一些普通本科院校，教学质量有待商榷，同时也会占用很多的资源。

就目前而言，我国的各类大学高达两千多所，其中本科院校有1200多所。

这些院校里面包含了我国的双大学、985大学，但是否只保留双大学以及985工程大学呢，其实并不是这样。

我国也有很多部级高校，这些都是由或者其他部门直属重点大学，如果要保留100所综合性研究型大学，这些直属大学很有可能会保留下来。

但是我国部级大学或许又不止100所，其实我国的大学的划分也是呈一定梯度的。

例如世界大学有三所，分别是大学、清华大学我们的应试教育培养出的人才也是很多的，我们在高考之后填报志愿也是一件比较重要的事情，当时我们是不是可以选择一个更好的学校或者说发展机会等等也是比较重要的，当时我们填报志愿的时候不是也有3+2的模式，有些人不敢报，不知道什么，这里的3+2就是我们在专科学校学习三年，在本科学校再学习两年，这样的话一共是5年的时间，发的是本科的书，但是和真正的本科书是有区别的。、科学院大学。

此外我国还有重点建设大学，例如浙江大学、理工大学、复旦大学、上海交通大学、、师范大学等，这样的大学可以作为大学梯度的第二层。

此外还有不少985重点建设大学，其次就是一些211工程大学以及一些普通本科院校。

如果按照梯度划分的话，可能也有些不太公平，因为有些省份并没有一所非常拿的出手的大学，如果只保留10参考资料来源：0所重点综合性研究型大学，那有些省份可能就比较吃亏。

我的大学划分反感我认为每个省份都应该保留一两所重点大学，而这所学校应该是当地省份的一所大学，一些综合类大学或者研究型大学都可以保留下来。

剩下的一些名额可以给到双大学，同时部分直属重点高校也可以进行适当的保留。

另外要保留100所综合性研究型大学，我认为还得从学校的性质来进行划分。

就像医科大学、师范大学、理工大学、农业大学、科技大学、财经大学、民族大学这些专业领域研究的大学，至少要保证每一个细分领域的大学都有，这样在未来的发展过程当中，每个特色领域将得到很大的发展。

2020年7月，公布全国高校2956所(不含港澳台)；其中普通高校2725所，包括学院和高校268所(数据可略)。

从各省高校数量和排名来看，江苏、山东、广东排名前三，宁夏、青海、排名后三。高校总数为2725所。其中普通本科院校626所，本科及高职院校645所，高职院校1539所，条件不明(培养方向不明)院校7所。(机构数量和排名)

2019年，原“985工程”和“211工程”高校统称为“双”高校建设。按大学建设的大学有54所，按学科建设的大学有103所，研究生院有69所。只留100所大学，其他全部改成职业学院现实吗？，其实单纯问这个问题有点无知的教育。我国已经开始向职业教育倾斜，我国的高职院校占据了全国的一半以上。除此之外，工科、综合类等普通高校也在培养各种人才。改变大学的各种比例不是一蹴而就的。国民教育是一个大工程，目前正在稳步推进。从上面的数据可以看出。按照“双”建设100多所综合性研究型大学。目前，高职院校的比例已经大大增加，而且比例已经相当高了。除此之外，综合研究

型大学也有很多职业培训，早就有发展规划。只要100所综合性研究型大学的制定不科学，那只是专业理论的结果。尖端科学研究需要大量的人才及其后备力量。如果失去了科学前沿，再多的就业机会也爬不到世界之巅。(科技是次生产尝试)目前，高职院校数量和在校人数已经相当多，欠缺的是高端科研人员，需要大量的后备队伍，领先了高端技术，才能使得复兴。

。现在本科院校太多了，他们毕业后的水平也不见得比专科生高多少。

不要混淆应用技术型大学和职业技术学院的别，就工科院校而言，应用技术型大学的培养目标是现场工程师和实现科研项目的设计。而职业技术学院的培养目标是培养执行现场工程师所设计的工艺路线，实现加工零部件的完成，是高级。在，这两种人才都十分缺乏，从一般本科院校毕业生中培养一个成熟的现场工程师和工艺师至少要花费5年时间，而培养一个高级，至少要花费10年时间，这里的门槛就是实践实践再实践，没有捷径，更没有弯道超车。只靠改变学校的名字，换汤不换地培养学生，很难成为制造业的强国。

发展建设需要各种不同类型，不同层次的人才所以要有多重类型的高校与之相适应第培养人才。简单地把高校分为研究型大学和职业技术学院，无法满足许多领域对人才的不同需要。因此希望把大学分为研究型、研究教学型、教学型和职业技术院校是合理的。

我！专的目的是高，精，尖！

随着新时代特色四个现代化建设的深入推进，连智能手机都玩不转的农民工只有跳广场舞，打的份了！一场芯片危机无不应证了:“科学技术”是生产力的伟大理论！

首先是利益问题，本改专老师的待遇会不会变化？的行政等级会不会降低？这100所应该怎么挑？其次是教学问题，职业技术学院面向的能力较强，那一些从事理论教学的老师应该何去何从，真不会有人觉得100所研究大学可以容纳得下所有理论工作者吧？，我国现在对本科学历还是比较看重，本改专以后会不会企业不买账，从而导致竞争更加激烈？

综上所述，一蹴而就的本改专是痴人说梦，是没有意义的论题，其背后反映的是我国高级技工的缺乏，这种极端想法是对我国教育制度和政策制定的无知

你不知道什么是职业院校？师范类大学就是职业院校，医学类大学就是职业型大学，西安就是交通类职业大学，它的热电，它的医学院等都是职业型综合性大学，你不理解其真实意义？而是猜那能行，一般的好大学都是职业型综合性大学。石油类大学电子科技类大学都是职业型综合类大学，你不要屈解问题。改变是正常的事，突出基本技能学生毕业后更好就业，而不是毕业就失业吗？

中专生可以考大学吗？

根据发展的人才需要，要有高瞻远瞩科学规划与实施。全国要办多少本科高校，多少职业高校，职业学校，要经过专家的科学论证，不可用全民公投和你吗来确定的。

职高毕业可以考大学的。你参加高考就可以，有职高考大学的人，有想法就去行动， 但是和专业有关，有些专业不能报考。

拓展资料：

职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程。

在上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

职业高中学校培养与现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

一、中专可以考大学。二、中专考大学的途径有两个:1、参加春季高考,又称三校生高考、对口招生,招生对象是中职(中专)、技工、职业高中毕业生。考试科目是语文、数学、外语,和一门专业技术。2、参加普通高考。对于中专生来说,这个比较难。普通高考考试科目设置为:“3+文科综合/理科综合”,其中“3”指语文、数学、外语;“文科综合”指、历史、地理的综合,“理科综合”指物理、化学、生物的综合。三、中专(中职),即中等专业学校,通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分,包括:普通中专,职业中专,中专、中技(中级技校)(同等中专学历)。中专是职业教育的重要一部分,也是中等教育的一部分,每年为提供大量应用型人才。四、大学,泛指实施高等教育的学校,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织,包括综合性大学、学院、高职高专等的学校

谢邀~~~

不要听那些乱七八糟的回答。上完中专必须上大专！！上完中专必须上大专！！上完中专必须上大专！！

理由不需要多，如果你现在不上，以后看见我这条回答一定会后悔。【家里有钱有权可以不考虑，当然有这个条件可以走后门弄个大学上上】

更一波原因。

：参照一下现在各行各业的招人标准。稍微有点技术含量的门槛都已经大专及以上了。

第二：中专文凭，基本没用。三年不知道你的那门技术练得如何。能不能吃口技术饭了。不管你中专学的啥，都需要考证。文凭又很关键了

第三：即使你中专学的专业已经炉火纯青，建议还是深造一下。大学生活还是不一样的，18岁的年纪不急于上这几年班。

第四：上了大专可以，升本转本接本什么的，路都一样，就看怎么走了。如果有上进心，专科出身也一样能考研啥的，迎娶白富美初中毕业就可以。直接去报到注册就可以入学，走上人生 ！！

第六：你初中都没上普高，不管啥原因起码成绩不是那种上游水准。这样还不弄个大专文凭？？

第七：大专几年学得好，不比大学。别存在什么特殊的目光看专科院校。如果想要挑选一个专业的优势学校，可以去校巴宝查询。

1、能考，但是考下来的证，跟参加全国统一高考考上大学的证是不一样的；

2、如果上至高的高考班考下来的应该算是教育的的那种不属于全日制大专毕业的；的性质不一样；自学考的话要看你学的专业好不好考了，同时还要有坚持的毅力。

如果你确实要的的话也行，方法如下

1、，报名时带上、，照片准备下2寸的，现在都是直接照的，（带上复印件）。

2、报名时是看学历的，考专科不看，本科一定看。所以你要带上去。3、报考点设置在很多地方的，不是只有一个报名点的，你打听下离你最近那个就好， 报名时间定在每年的8月底，考试时间是每年的10月中，这些时统一的，除非改动，否则每年都是这个时间。

4、考试之前是完全不用去培训的，考3门（数学英语）总分数是450分，只要到达120分，基本就能录取了。选择题很多的。初中毕业的 人都能考上140分的样子，满25岁还会多加20分。我参加两次高考了，没买过资料，考专科时我考了230多分，，专升本时我考了190多分，还加上20分，我28岁了，所以加分的呵呵。

5、考试过关是肯定的，（我还没见到没过的，40多岁的都过的了），学校选自己最近的，方便嘛，如果你读专科就是3年，如果直接读本科就是5年，学费的话专科1600元一年，本科的话1800一年。

6、学完之后过关是百分百容易，学校不会卡你 的，的确很容易毕业，现在的学校说白了就是赚钱呵呵

上课去，一个学期上15天，不过我上班了，很少去上课，一般都是去考试的。高中起点读本科是读5年，，高中或以下文凭读专科是读3年，专科读本科也是读三年。

高职毕业生可以对口专升本，即大三时报考全日制专升本，这个考试与普高相比要容易很多。所以建议你抓住这个机会。只要高职毕业了就没资格报考了。一定要抓住。

至于别人怎么说不要太在意，你要端正心态，也许你通过专升本后继续升学读研，也许你又是他们坚强不息努力奋斗的榜样。不管怎么样，学习都是你自己的事，所以你的地盘你做主。幼师专业一般都是师范类院校有对口的专升本。若真的不想学幼师你可以在报考时选择近似的、相关的专业报考，专升本讲究的就是对口，这时对高职生的优惠政策，所以你不要排斥它。

如果坚持排斥，全日制专升本就很难实现。但是也不是的。现在有的省已经有所放松。

可以考大学

1、按照《普通高校招生章程》的规定，高中毕业、中专（含职业高中、技校）毕业或具有同等学力者，均可以参加普通高考。

2、所以你虽然读职业高中，一样可以和高三学生一样参加普通高考，考取大学，但是由于普通高考考试内容是高中知识，所以你还需要自学或补习高中各科知识。

3、你还可以参加对口高考，考取普通大学，对口高考就是你职业高中读的什么专业，考试内容也是相关专业知识，考上大学也是相关、相近专业，这个比较适合你。

4、你还可以参加高考，考取大专学校、本科学校。

规定：高级中等教育学校毕业或具有同等学力的人，可以报考普通高等学校。

中专属于高中阶段教育，至少符合“具有同等学力”的要求，因此，读中专可以考本科大学。

但中专所开课程与普通高考不对应，在普通高考的竞争中很难取胜。

参加对口录取的高等学校，以高职为主，但也有少量大本的专业，中专生考此类学校有优势。

能。而且方法还挺多的：

参加普通高考。职业高中毕业，可以以普通高中同等学力报名参加普通高考。各省都有这样的政策，具体有哪些条件，在哪儿报名，可以到当地教育的招生考试办公室（简称为招办）去咨询。

参加对口高考。职高学生现在也有自己的高考——对口高考，也有地方就称为职高高考，考试通过后也能到大学去读书，而且有些学校既有普高的招生，也有职业的招生，职高的考生进校后跟普高的考生待遇是一样的。

报名参加自觉考试。这个其实是不需要到大学去学习的，可以通过自学相关专业的指定课程，然后参加组织的统一考试，考试通过了可以获得相应的文凭。但自学有困难，可以报名参加一些高校组织的培训班。

高职单招面试常考题目有哪些

初中毕业读技校学一技之长，对往后的求职就业会有更好的帮助，可以有更多选择，现在汽车行业发展前景非常广阔，也不错，学汽修技术就创业也非常不错。建议可以选择专业的汽车学校了解咨询，汽修确实是个年轻的活，但汽车行业却可以做一辈子。年轻人做汽修，可以积累很多的汽车专业知识，对汽车构造会有深入了了解，随着年龄的增长，技术积累达到了一定的高度，可以向汽车行业的三个方向发展，1技术，技术总监，负责技术指导与技术培训。2管理，售后，车间主任，负责售后服务的管理工作。3销售，销售顾问，卖车，买汽车保险等。从汽修工一线做起，积累经验，逐步提高，汽车行业发展前景广阔，坚持一定会有好前途！祝你成功！专业成就梦想，技术助你成功！

正规的考试面试一般是不允许自我介绍的，防止考官舞弊，

先看顺序。顺序投档时系统只会先把你的档案投进志愿，要是志愿退档了则会再把你的档案投进你的第二志愿，虽然可以投两次，因为这是同一批次，录取的时间不分先后，所以在你的志愿录满时你的第二志愿（因为有人也把它当成自己的志愿）也不多录满了，你的档案就投不进去了。

不要谈及你的家庭背景，就谈些你的课余生活就好。能短就短，三百字左右就能解决问题。

还有，面试可能会有才艺展示环节，不要唱歌，除非唱的好，我反正听多了就烦！

能有个小节目，小笑话，3、所谓专升本，属于成考自考类，毕业后所得学历为第二学历；搞怪表情，什么的就好了，也仅仅是娱乐而已。

要是有英语的话，尽量把文章读完，还有，考官的问题，听懂就回答，不懂就有礼貌的用英语回复!印象分会比较高，因为大家英语都不会很好！

如果有口语表达的话会给你一个话题，比如你最喜爱的一本书，你遇到挫折会怎么办之类的

不要太简单，我最喜欢的一本书是《如给我三天光明》，完了，分数就会低，简单的阐述一下为什么喜欢，书中告诉我们什么道理，不要太多，越多越紧张。

面试重要的是一、始终微笑；二、服装切忌太随便或太正式，整洁大方有学生气就好；三、进出考场要鞠躬，微笑，尤其是进考场！（出考场时分已经打完了……）

累了，先写这点吧！希望能帮助你，好好考试吧！不用太紧张，你把单招面试看得太严格了！

高职哪个专业好

高考同普通高考一样，都是选拔人才的考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所别，进行了一定区分。考生需参加组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和问题，参加者多未成年人，是高等教育重职业高中对学生的要求是具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。要组成部分。

一、大专的医学护理类专业

中职生主要指普通中专、职业高中、高中、中专、技工学校学生，除可参加普通高考外，中职生还可通过对口入学招生、高职院校单独招生、五年一贯制大专招生三种基本途径升入高校，接受普通高等教育学习。

医学类专业中护理学是大专生报考最多的专业了，一方面是因为大部分医科院校的录取

分数不算很高，另一方面护理学的学习难度不算特别大。总体来说只要能够扎实掌握护

理学基础知识都能够有机会到医院就职，但想要进好一点的医院除了要有门路之外，对

学历也有要求。

二、大专的机电一体化技术专业

机电一体化技术是一大热门大专专业，更适合男生报考，该专业在高职的专业中属于制

造大类，是高职院校普遍开设的专业之一，就业率也一直不低。对于普通考生来说，要

求不高，属于相对大众化的专业。就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实

施、机电一体化设备管理和维护、数控机床的编程和作等。

三、大专的计算机专业

计算机专业是当下的一大热门大专专业，喜欢计算机、逻辑思维能力强、有钻研精神的

学生往往可以选择此类专业，由于就业时对于技术方面的要求比较高，在校生务必打好基础，不断的提升自己的能力，将来就业才会更加的顺利。

职高属于中等职业教育，专业种类众多。各地区、各学校行业发展情况不同。

一、以升学为目标，优选通用专业

如果是奔着升学去的职高，尤其是想冲刺本科的，那么我建议优选通用类专业，例如市场营销、电子商务、计算机应用等。选择这类专业的好处在于，将来升学考试内容与校内授课内容一致。

二、以就业为目标，优选学校的核心专业

如果是以就业为目标，优选你所看重学校的核心专业，这些专业汇聚了学校的政策、资金、师资和实训条件支持，校企合作未来就业都是的选择。

例如：轨道，电商，汽车维修，汽车美容，直播，汽车营销，汽车售后服务，你可以根据自己的兴趣爱好来选择啊，兴趣是的老师；或者根据当下的热门专业来选择都是可以的。建议你去学校进行实地考察，除了选择好的专业，学校也是非常重要的

现在是网络信息时代，只要有电脑的地方就要到网络，所以学网络工程是个不错的选择。

上职高好，还是去上技校好些？

中考3+4是本科学历。先读三年中专，在读四年本科的意思。一般是二本院校。专升本即专升本考试，是大学专科（高职高专）学生进入本科学习的选拔考试的简称，是教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

技校和职高的学习理论性强一些，而技校的学习则以作性强一些，也就是说需要动手学习的时候多。对于学技术而言，技校能更好一些。

现实是:随着人口老龄化加剧！年轻一代有可能肩负着赡养8个老人的重担！唯有技术才能养豪护口！

上职高好，还是去上技校好，适合自己的就是的。技校是以专业技能培训为主体，职高侧重于文化(语、数、外)和专业。技校是以学习技术为主，注重培养

这个要具体看选择的学校的办学实力，及选择的专业在学校的教学实力的，现在是汽车时代了，热门的生活与的发展需要汽车来保障，从事汽车养护维修行业，学汽车美容新能源汽车智能技术，学会了时机成熟开这样的汽车养护店前景也不错的。

一、职高、技校本质上区别不大，都是中等职业教育学校，都是培养技能型、作型、实用型人才的学校。

二、在管理上，职高归教育系统，技校归人社系统。完成学业后，都能继续升学、当兵和就业工作。

三、建议：选择职高、技校都很阳光，关键是要选择一个合适自己的专业（工种）。并实地考察，比较这个专业的实习设备、工位、条件的优劣。

祝你学业有成。

我们知道初中生毕业后未来的发展很重要，技校和高中的区别可以说有很大的不同，那么初中生毕业后，选择上技校还是高中，有什么区别呢？下面我们一起来看看吧。

一、生源不同。技术学校招收初中生毕业生。有没有中考分数不重要，基本报名就可以上，高中必须是通过中考入学考试并根据成绩选拔的新毕业生

二、学的知识不一样。技校是以技术技能教育为基础，重视和改善工业作的能力，主要是各界的低端技术，如计算机类、加工类、美容院类、烹饪点心类、服装设计类、摄影类、机电一体化类、数字控制机床类、焊接、汽车修理等，高中生学习国语、数学、英语、文科综合和理科综合的理论知识，目标是参加高考，然后进入大学开展高技术学习，适应。

三、未来的发展方向不同。技校的学制有1年、2年、3年、4年、5年，1～4年毕业后，取得初中书和中级技术资格，一般来说，五年制学术制度相当于证书和高级工程师资格证书。

很多从技校毕业的孩子，进入民间企业、个人企业的中小企业，设立自己的企业，但是，的技校培养出的具有专业技能的毕业生，正被急迫的企业所追赶，他们的职业前景很好，高中三年后一定要参加高考，根据分数进入相应的本科、科学学院，，采用全日制，授予本科和大专的证书，将来，根据大学院的专业和个人能力，专业和个人能力，在各大中型企业就职。

以上就是初中生毕业后，选择上技校还是高中，有什么区别，大家对此怎么看。

初中毕业可以上技校的。

初中毕业生学什么技术更好就业，不仅是学子，家长也是在担忧这样的问题，但是正所谓天生我材必有用，初中还未踏入，可选择的行业更多，而选择一所好的学校，也能成就学子的美好未来。

初中毕业生一般十五六岁，年龄较小，掌握的知识有限，技术技能对他们而言几乎是一片空白。而高学历的求职中数不胜数，在这样的环境下，初中毕业生又该如何选择自己的职业呢?没有正确的职业规划，想在上立足是几乎不可能的。所以初中毕业生应该选择适合自己发展的职业道路，通过职业教育，掌握基本的技能技术，为以后的事业发展奠下基础，更好的确定就业方向，增强自己的就业竞争力。

在大众创业，万众创新的背景下，职业教育的发展迎来了新的契机，这也显得职业教育的重要性越发明显。当下，随着技能型人才需求量的增长，从职业院校毕业的学子供不应求，与高校毕业生的就业形成鲜明的对比，不断有学子通过创业来实现自己的事业。

选择普高还是职业学校，考生和家长都应该切合实际，选择适合的道路，孩子考高中上大学并不是的途径，上职业学校也能够成功成才。

1.目前读职高和读技校的初中生来说，所以基本上就是自身特长，兴趣爱好之类的！一般情况下，只要你语言清楚，层次清晰，没有什么内容上的要求，主要是印象分！都比较多，但更倾向于读技校好点

2.职高是重点培养中级职业能力的职工和从业人员，在学文化课的时候，还会学部分技术，介于高中和技校之间。

如果成绩不好可以选择职校，但是职校有很多、看你怎么选择、但是选择有实力的大学校、毕业有就业的那种、给您分析俩点、希望对你有所帮助。

1、如果你是初中毕业可以考虑读职业学校，也相当于读高中、读完可以参加高考、学历提升至本科、对口高考在技能和专业方面都有加分优势、一般都可以考个好的大学、毕业本科学历。

2、如果毕业不想参加高考还可以直接选择大专学历，开学前来校报名不用分数，不学历而且可以学到真正的技术，现在的发展技术型人才也是越来越吃香的，就业也比较容易，薪资待遇方面也是比较好的，所以成绩不好还是提早报名、不需要入学考试、还能提前毕业、抢先签订毕业就业名额、希望能够帮助到你。

现在学校秋季招生免试名额正在火热抢占中、如果有期可以到校实际参观一下、

上职高需要什么条件？

3、女身高：160-172cm；男身高：170-182cm；

初中毕业就可以。直接去报到注册就可以入学。有专门的财政拨款资助在校职高生，每学年有一定数量的费用可以直接领回家。

其主要有两大类型：类是普通高等教育专升本（普通高校全日制统招专升本），选拔各省当年应届普通高校全日制（统招入学）的生。

职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括：语文、数学、英语、物理、化学、德育、历史。

扩展资料：

职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业。

但是特殊专业的学校会有一定的限制，如类，航空类的学校

如：航空乘务专业

1、应往届初中毕业生

2、思想进步、容貌端庄、肤色好、身体健康、身体匀称、性格开朗；

4、视力要求双眼矫正视力在（E型）表上不低于4.8；

5、色觉、嗅觉正常；面部、颈部、手部无明显疤痕；

6、口齿清楚，中、英文发音基本标准，听力正常；

7、无史、无肝炎病史、无慢性病史。

职高和中专以及其他技校同属职业中学，不存在考取的说法，除非你的“职高”属于一些高等职业院校。职业高中和普通高中都属于高级中学的范畴，两者在性质上基本上都是一样的，但一般来说普通高中以后毕业升学的空间比较大（取决于选报学校来说），可以参加统一考试进入大学进行深造；职业高中以后毕业升学的空间相对较小（取决于选报学校来说），但在一些省市职业高中学生不仅可以参加职对口考试进入大学深造而且也可以参加统一考试进入大学深造，普高生是不允许参加职对口考试的，所以说从某种意义上讲职业高中的学生的升学空间更大一些、、、、、、当然这些取决于学生的个人成绩问题，因为一般职业中学的学生成绩相对普通高中的学生来说是薄弱的，或许门正是由于此才会让职业高中学生可以同时参加统考和职对口考试，而作为普通中学学生只能参加统考，以照顾基础薄弱的职业中学的学生。

通常此外，读艺术类或相关专业的中专生，考艺术类大学，可以扬长避短。情况下，职对口考上的学生和统一招考的学生在学校待遇（学籍以及各种奖学金申请条件）基本上都是一样的，而且所拿的书和书和统招生都是一样的。所以说通过参加职对口高考，是一个对于基础比较薄弱的学生来说是一次很好的机会！

职对口招考的院校基本上以本省高校为主，有本科也有专科，其他省市会有一两所本科高校来本省招收学生。记住一些话：大学不仅只是一个学习知识的地方，更是一个你锻炼自己各方面素质的一个地方，不要被眼前的大学就业压力所困扰，未来的日子还是要以知识来改变命运！祝你高考成功！！！ 根据自己的喜好选择好的专业,不要那么早走向，通过学习多武装自己。

建议你不要上职高，可以直接上职业技术学校，职高就业率不是很高，尽管有的学校说的是包分配，但是都是很基础的底层员工，学生也学不到真正的技术。职业技术学校的话，就相反，好就业，技术知识扎实，动手能力强。给你的职业教育学校，四川新华电脑学校不错的。

在目前IT行业中，人才需求量较高、薪资待遇好，职业发展前景空间大