大学排名是按什么计算的(大学排名按照什么标准)

大学里的成绩排名依据什么

QS世界大学排名依据六大指标：学术声誉、雇主声誉、师生比、每位教员论文引用数、教师比例、学生比率 。

大学排名是按什么计算的(大学排名按照什么标准)

大学排名是按什么计算的(大学排名按照什么标准)

大学排名是按什么计算的(大学排名按照什么标准)

指标设置背景：

QS世界大学排名采用一个非常一致的方框架——由六个普遍认为能有效反映大学表现的简单指标编制而成。2015年，为避免生命科学和自然科学专业院校受到不适当影响，QS世界大学排名引进了教员区标准化。这样做的目的是确保同比比较仍然有效，把不必要的波动降至。

学术声誉（40%）

在所有衡量标准中，学术声誉权重。根据QS世界大学排名的学术调查，整理了世界高等教育领域超过9.4万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见。在此过程中，其已成为世界上规模的学术意见调查，在规模和范围上，这是用于衡量学术界观点的一种无与伦比的方法。

雇主声誉（10%）

学生们将继续把大学教育视为他们为就业市场做有价值准备的一种途径。因此，评估院校在提供这方面的准备方面有多成功，对于以全球学生群体为主要受众的排名来说至关重要。

QS世界大学排名的雇主声誉指标基于对QS世界大学排名QS雇主调查近45000份回复，并要求雇主告知其从哪些院校获得有能力、创新力和效率的毕业生。QS雇主调查也是全世界同类调查中规模的。

师生比（20%）

用排名比较各所院校时，学生通常认为教学质量是重要的指标。众所周知，该指标很难衡量，但QS世界大学排名已经确定：衡量师生比是教学质量有效的替代性指标。其评估各院校在多大程度上能为学生提供实质性接触讲师和导师的机会，并认识到为每名学生配备大量教员将减轻每名专业学者的教学负担。

每位教员的论文引用率（20%）

教学是院校使命的一个重要支柱，另一个是研究成果。QS世界大学排名使用每名教员引用率这一指标来衡量院校的研究质量。为了计算它，QS世界大学排名用院校五年内出产的所有论文的总引用率乘以该院校的教员人数。

考虑到不同领域的出版文化非常不同 — 截至2015年，有关生命科学的论文占研究引文总数近一半 — QS世界大学排名将引文标准化。这意味着：哲学论文的引用率与解剖学和生理学论文的引用率的衡量方式不同，从而确保：在评估院校的真正研究影响时，两个引用率的权重相等。

QS世界大学排名使用五年的论文发表窗口，因此在本版中，QS世界大学排名仅考虑2014年至2018年发表的论文。然后，QS世界大学排名考虑六年的引文窗口；从而反映研究需要时间得到有效传播。在这个版本中，QS世界大学排名寻找2014-2019年的引用率。

所有引文数据都来自爱思唯尔的Scopus数据库 — 世界上的学术期刊数据库。今年，QS评估了1350万篇论文中的7400万条引文，同时排除了自引文。

教师比例/留学生比例（各5%）

高度化的大学具有并提供许多优势。其展示了吸引来自世界各地的师生的能力 — 这反过来表明它拥有强大的品牌。其意味着高度全球化的前景：主要针对化高等门运营的院校。其还为学生和员工提供了一种跨国环境，从而促进佳做法和信念的交流。在这一过程中，其为学生提供了同情和全球意识：对雇主越来越有价值的软技能。这两个指标的价值都占总价值的5%。

大学学习成绩排名怎么算？

01

大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到要求后才能毕业。某些学校采用不同的计算方法，但是大部分院校是按照学分加权的成绩进行排名，学分绩点=学分绩点=学分(分数/10-5)(90分以上按90分计算)。

绩点代表着掌握这门课程的程度:90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。不同的学校，GPA的计算方式会有所异。在有些学校，平均学分绩点不到2的话(即每门平均分在70分左右)无法获得书，只有结业证书。

绩点的用途主要有以下几点:

大学里的成绩排名依据什么？

对于成绩这块，不同的学校有不同的算法，但是，至少包含以下这几个方面。

①学分，这个是客观存在的，也就是说，不论是谁，只要修完这一门课，并且终成绩合格，就一定拿得到，并且，每个人的分数都是一样的，所以，这方面无需担心，不过，也不可小惧，因为，学分是你拿到的基基本的一个要求，在正常情况下，要是学分未修满，是拿不到的。

②绩点，这个是对个人在学科上的学习能力的一个直接体现，嗯，怎么说呢，

绩点读完算法是，先用你这门课的终成绩减去五十，后，把得到读完结果除以十，就是你这一门读完终绩点。

为什么说这是能体现你个人对这门课的学习与理解能，因为，绩点的高与低，是和你成绩密切相关的，而成绩，有往往是检验你学习成果的一个不可或缺的条件。

③对了，平均学分绩点，又是一项不等不关注的东西，

这个算法是，用你计算出的某一课的绩点乘对应科目的学分，然后把每一课的都加起来，再除以这些科目的总学分数，

这里相当重要，因为，只有有这个东西达到2.0及以上，才可以获得，而与是大学毕业后不得不拿的两个东西。

④对了，如果你是有拿奖学金之类的打算读完话，一些学校发布与通知的比赛，或者一些证是可以去考一考的，因为，这在期末测评里是有占一部分的，甚至高达40%甚至更高，不过，这些东西，对你拿，是没有什么影响的，不影响你毕业。

⑤还有一点不得不说的是，在大学期间，能不挂科就不要挂科，但是，如果你的学校在挂科之后还可以补考而不是重修的话，在保证补考一定能过的前提下，可以尝试挂科，这样，就可以在有限的时间里，减少复习的科目，甚至可以复习得更透彻，这样，可能可以提高绩点，甚至是平均学分绩点，这样，还是有一定好处的，不过，就是可能拿不到奖学金之类的了。

⑥总的来说，大学的成绩主要还是平时的考勤，

加上课堂表现，

加上期中期末成绩，

（有些还有作业完成情况，实验等），

（如果对评优评先，奖学金感兴趣的话，还有什么素拓，思政分——每个学校可能叫法不一样，简单来说，就是参加一些活动的分数）

大学成绩排名，一般是有个人加权的，不是单纯的看单科成绩。每门课在你的专业中，比重不一样，后分值就会不一样。

比如我是学环境工程专业的。水污染控制90，大气污染控制80，土壤污染控制70，瑜伽100，水墨画99，军事理论100。我后的得分会是900.9+800.9+700.9+1000.2+900.2+1000.4= 292，而不会是所有成绩的总和，这比重是学校制定的。

一般是按照专业成绩，就是你平时学习的各种科目的成绩，不过有的科目学分少，有的学分多，后算总成绩的时候他们的权重是不一样的，至于综合成绩，一般除了专业成绩之外，还包括你参加各种活动和获奖所拿到的分数

、教育经费

相同的道理，能力者越高，得价越高，这样的道理在我国的高校一样适用。在我国，科研实力越高，综合实力越强的高校，越有能力得到所分配的经费。

而在我国，其实有参考价值的大学排行榜艾瑞深校友会版、软科大学版、武书连版被参考的次数多，在这三个版式的排行榜中，教育经费的比例或多或少的存在。

第二、地理位置等一系列影响学校的因素

很多学校因为坐落在好的地理位置，例如上海这样我国的一线大城市，而吸引了无数的生源。也有很多高校有优质的师资力量，却坐落在我国的西北边疆等部分区域，碍于地域，不得发展。

还有部分原因是毕业生就业率，以及用人单位的反馈程度，以及学校专业带给学校的热度，这些都是很多大学进入排行榜的一个很重要的原因。

第三、高校发表的论文有效数

国外高校所对此很重视，并且国外也有名头组织所根据论文数量以及高校师资，科研水平所得出的承认的大学排名，其中占据比例很高的就是高校论文数量。

虽说我国对此的比例不如外国高校那样高，但是从我国科研论文发表数量呈现持续增长，就可以看出论文的比重。并且在2017年的时候，科研人员发表的SCI论文总数已累计33万余篇，位居世界第二。

决定一个大学排名的因素多种多样，以上三种也不过是其中的一部分。所以如果同学们想要报考大学参考资料的话，并不能单一的从大学排名上来看，还有参考许多方面的资料，才能慎重下决定。

很多同学会很奇怪，为什么自己搜同一所大学排名，不同的组织给出的排名位置不同，难道一所大学相同时期的排名不应该是固定的吗？为什么会忽上忽下？我参考了部分大学的排名，总结了一下规律。

为何有些大学录取分数高，排名却很低？决定性因素是这三个。

这是大学排名重要的三个参照因素，难怪有些学校分数高排名低

、教育经费

相同的道理，能力者越高，得价越高，这样的道理在我国的高校一样适用。在我国，科研实力越高，综合实力越强的高校，越有能力得到所分配的经费。

而在我国，其实有参考价值的大学排行榜艾瑞深校友会版、软科大学版、武书连版被参考的次数多，在这三个版式的排行榜中，教育经费的比例或多或少的存在。

这是大学排名重要的三个参照因素，难怪有些学校分数高排名低

第二、地理位置等一系列影响学校的因素

很多学校因为坐落在好的地理位置，例如上海这样我国的一线大城市，而吸引了无数的生源。也有很多高校有优质的师资力量，却坐落在我国的西北边疆等部分区域，碍于地域，不得发展。

还有部分原因是毕业生就业率，以及用人单位的反馈程度，以及学校专业带给学校的热度，这些都是很多大学进入排行榜的一个很重要的原因。

这是大学排名重要的三个参照因素，难怪有些学校分数高排名低

第三、高校发表的论文有效数

国外高校所对此很重视，并且国外也有名头组织所根据论文数量以及高校师资，科研水平所得出的承认的大学排名，其中占据比例很高的就是高校论文数量。

虽说我国对此的比例不如外国高校那样高，但是从我国科研论文发表数量呈现持续增长，就可以看出论文的比重。并且在2017年的时候，科研人员发表的SCI论文总数已累计33万余篇，位居世界第二。

这是大学排名重要的三个参照因素，难怪有些学校分数高排名低

决定一个大学排名的因素多种多样，以上三种也不过是其中的一部分。所以如果同学们想要报考大学参考资料的话，并不能单一的从大学排名上来看，还有参考许多方面的资料，才能慎重下决定。

总之，这是大学排名重要的三个参照因素，难怪有些学校分数高排名低。

大学里面的成绩排名了主要是依据你这一学期的表现状况，就是比如说你的平时表现成绩 也就是你的平时成绩 还有你后期末的考试成绩就是你后考试的成绩，然后平时成绩和考试成绩各占比多少然后乘在一起 就是你的大学里的成绩排名。

看各大学的政策，一般都是平时成绩（作业成绩+期中成绩）×40%+期末成绩×60%，百分比随院校政策变化，所以大学要注重平时成绩，期末成绩

世界大学排名前8%是怎么萛的?排67名是怎么算的

世界大学排名前8%是根据以下比例计算。QS世界大学排名持续采用一致的方框架：认为能有效反映大学表现的指标编制而成。

1、学术声誉（百分40）指标的权重分配给院校的学术声誉得分。

2、雇主声誉（百分10）多数学生追求高等教育是为了更好的职业发展。

3、师生比（百分20）在用排名比较不同院校时，学生通常认为教学质量是重要的指标。

4、单位教员论文引用率（百分20）教学是院校使命的一个重要支柱，另一个则是研究成果。

5、教师比例学生比例（各百分5）

大学里面的排名是按成绩总分还是学分绩点？

亲，按绩点排的，绩点第二就是班里的第二名。评奖学金只按绩点从高到低。。。

按学分绩点的加权值(按绩点乘以该学科所占总学分的比例再求和)。

按绩点排名的

大学前三年综合成绩排名怎么算

单科1成绩乘于学分加单科2成绩乘学分加……单科n成绩乘学分)/学分总和等于平均分 再对平均分进行排名 。高校的综合排名是根据师资力量、学科建设、学术声誉、科研经费、学生质量、学生论文质量与数量、教育投资、物资资源、升学率、就业率、专家评分、每年报考人数、当地经济、当地环境等因素综合得出的结论，从一定程度上是可以体现出一所大学的综合实力，所以这一点可以作为考生衡量大学实力的依据。

大学里的成绩排名依据什么？

QS世界大学排名依据六大指标：学术声誉、雇主声誉、师生比、每位教员论文引用数、教师比例、学生比率 。

指标设置背景：

QS世界大学排名采用一个非常一致的方框架——由六个普遍认为能有效反映大学表现的简单指标编制而成。2015年，为避免生命科学和自然科学专业院校受到不适当影响，QS世界大学排名引进了教员区标准化。这样做的目的是确保同比比较仍然有效，把不必要的波动降至。

学术声誉（40%）

在所有衡量标准中，学术声誉权重。根据QS世界大学排名的学术调查，整理了世界高等教育领域超过9.4万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见。在此过程中，其已成为世界上规模的学术意见调查，在规模和范围上，这是用于衡量学术界观点的一种无与伦比的方法。

雇主声誉（10%）

学生们将继续把大学教育视为他们为就业市场做有价值准备的一种途径。因此，评估院校在提供这方面的准备方面有多成功，对于以全球学生群体为主要受众的排名来说至关重要。

QS世界大学排名的雇主声誉指标基于对QS世界大学排名QS雇主调查近45000份回复，并要求雇主告知其从哪些院校获得有能力、创新力和效率的毕业生。QS雇主调查也是全世界同类调查中规模的。

师生比（20%）

用排名比较各所院校时，学生通常认为教学质量是重要的指标。众所周知，该指标很难衡量，但QS世界大学排名已经确定：衡量师生比是教学质量有效的替代性指标。其评估各院校在多大程度上能为学生提供实质性接触讲师和导师的机会，并认识到为每名学生配备大量教员将减轻每名专业学者的教学负担。

每位教员的论文引用率（20%）

教学是院校使命的一个重要支柱，另一个是研究成果。QS世界大学排名使用每名教员引用率这一指标来衡量院校的研究质量。为了计算它，QS世界大学排名用院校五年内出产的所有论文的总引用率乘以该院校的教员人数。

考虑到不同领域的出版文化非常不同 — 截至2015年，有关生命科学的论文占研究引文总数近一半 — QS世界大学排名将引文标准化。这意味着：哲学论文的引用率与解剖学和生理学论文的引用率的衡量方式不同，从而确保：在评估院校的真正研究影响时，两个引用率的权重相等。

QS世界大学排名使用五年的论文发表窗口，因此在本版中，QS世界大学排名仅考虑2014年至2018年发表的论文。然后，QS世界大学排名考虑六年的引文窗口；从而反映研究需要时间得到有效传播。在这个版本中，QS世界大学排名寻找2014-2019年的引用率。

所有引文数据都来自爱思唯尔的Scopus数据库 — 世界上的学术期刊数据库。今年，QS评估了1350万篇论文中的7400万条引文，同时排除了自引文。

教师比例/留学生比例（各5%）

高度化的大学具有并提供许多优势。其展示了吸引来自世界各地的师生的能力 — 这反过来表明它拥有强大的品牌。其意味着高度全球化的前景：主要针对化高等门运营的院校。其还为学生和员工提供了一种跨国环境，从而促进佳做法和信念的交流。在这一过程中，其为学生提供了同情和全球意识：对雇主越来越有价值的软技能。这两个指标的价值都占总价值的5%。

为了促进，学生的全面发展，很多大学将综合测评作为排名依据。那么综合测评是由什么组成的呢？

1、学分

根据学生表现，给予学分，而获取学分的方式主要有下边几项

（1）班级职务

（2）参与学校或学院的组织（比如学生会、团委等）

（3）参与社团

（4）活动加分

（5）证书

（6）比赛加分

2、学习成绩

也就是学生各个学科的终成绩，当然，各科成绩也是由平时成绩+考试成绩组成的。

根据这两个重要的部分然后进行计算，终得到后的综测成绩。而终的综测成绩就是排名依据。

依据班级、学校的排名

专业课成绩＋选修成绩＋日常成绩