学校职工在学校干什么工作 学校职工有哪些岗位

在学校里（以小学为例）教体育的、教语文的、教数学的、管理后勤的老师，分三六九等吗？工资地位之类的？

因此，我个人的看法是，选择自己能做又喜欢做的岗位，就是适合自己的岗位。何况在学校还有“双肩挑”的情况，既可以担任教师九、负责抓好安全保卫、防火、防盗、防震工作与突发的处理，定期对消防设施的管理与安全进行检查。，又可以从事行政工作。关键是要提高自己的能力，机会来了的时候，你才有可能去接受挑战。

你好！在学校里不管是干什么工作，都是平等的，不分三六九等，高低贵。每一个岗位都很重要，不可或缺。只要有职称，都是按照教师的职称级别发工资。如果你是工人，就按照工人的级别发工资。其他的地方都一样。

学校职工在学校干什么工作 学校职工有哪些岗位

学校职工在学校干什么工作 学校职工有哪些岗位

1、教职工是学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员的简称。

在中小学工资是怎么来拿的呢？工作主要分两块。一块是职称工资。这主要取决于你取得什么样的职级以及工作的年限等等。最主要的就是这一部分。第二块是绩效工资。一般在考核这一部分工资的时候，与职称就没有多大关系了。主要看你取得了什么样的成绩。还有你的工作量多少？这个时候你所任职务也是换算成工作量的。而且在不同学校换算的比率可能也是不一样的。所以在学校里你所拿的工资与你所处的岗位并没有太大的联系。只不过人家主科的一般来讲工作量比较大，所拿的钱可能就稍微多一些。

在小学里有别，主要是班主任和科任的绩效不一样，班主任多一些，基本工资都一样，与教什么无关。地位肯定是当地位高，当普通教职工都是一样啦

在小学里人员之间的关系，一 靠自己教书育人的成绩来说话。二 还有自己平时为人处世之道。

在学校里，工资高低小学，初中，高中都一样。凭薪级（工龄）和职称。初高中还有绩效考核奖。

老师工资跟职称，工龄挂钩，跟教什么关系不大。

学校的行政干事具体是做什么的？

在心理承受能力允许的范围内，去大胆的接受来自于工作中的挑战。

“干事”，你一看这名字就应该能理解啊，就是干事的！指挥安排，你“干事”！看你在学校的哪个部门当“干事”。行政办公室、德育处、教务处、学生处、电教室、信息中心？不同的学校组织结构不同，所以行公室的名称也不一样。

四、参与学校园区的总体建设规划，年度的制定，及有关学校后勤方面重大问题的研究、讨论与决策，负责处理学校后勤日常事物性工作。

一般来说你在哪部门当“干事”，你的退休或者升职了，你就会接替他的位置。比如你是教务处的干事，教务处主任升副或者调离学校、或者退休后，你就会升教务处主任。学校人事变动越频繁的，你升职就越快。

如果你是女生，我建议安心当老师，没那么多逼事，学校行政不好当，特别是城区学校的行政，因为城区学校的老师不好管理，动不动就是官太太。如果你是男生，还年轻，我建议你考，因为学校你搞不出什么大政绩。

1.负责学校工作和总结的撰写，起草学校文件。做好学校大事记载，制订周工作。

3.负责室日常事务工作，安排行政节日值班，及时向上级部门上报学校有关表册、数据、材料。

4.负责全校因人而异，看个人意愿了，在学校里面即当教师又搞行政的人有许多，首先要看自己的专业是否与教学或行政工作紧密相连，再者看自己的兴趣所在。当教师时时与学生打相处，会保持一颗童心，而且随着教学经验的增长，收入也会提高，并且有更多的业余时间去做自己喜欢的事儿；行政工作压力相对而言压力小一点儿，但是与人打交道不是轻松的事。所以说，好好做一名教师更好。加油教职工的考勤和学校文明办公室的评比工作。

5.协助做好来信、来访、外调等对外接待工作，安排校外人员来校活动，处理其它各部门不宜处理的问题。

6.负责对全校各部门和教职工的有关目标考核数据的搜集、通报，会同有关部门做好工作量及奖金的结算工作。配合室做好其它有关工作。

学校的劳资科主要做什么工作？

9、学校教职工薪酬数据维护、统计分析、信息服务、政策咨询等服务工作；

1、二、负责制定学期或年度的工会 工作 ，提出学期或年度总结，如实的向组织和上级工会及工会委员会和会员报告工作。依照法律法规和政策的规定，正确执行和学校工资、津贴、和保险等薪酬待遇政策；

像我们学校，没有清洁工，学生自己负责打扫，电工也是本校的学生，餐厅对外承包的，不过也可能要考虑到具体情况吧，看他在学校里是不是备案了

2、根据学校的发展战略，参与制定全校教职工薪酬规划；

3、配合校内人事制度改革，参与校内分配制度改革的调研、起草分配方案并组织论证、试点、总结和实施；

4、负责制定工资、津贴、和保险政策的日常管理办法、实施细则等文件；

5、进行教职工薪酬待遇方面的工作研究，提出改革建议；

7、全校教职工费、保险、工伤、工龄等薪酬待遇的日常管理与服务工作；

8、合同制工人劳动合同的签订与管理；

10、退职职工及五、六十年代下放职工生活费发放。

扩展资料：

劳资科是负责全校教职工工资、津贴、和保险等薪酬待遇的管理与服务部门。

参考资料：

学校职员与教师的区别

学校职员与教师的区别如下。

1、根据查询教育在线显示：学校公益岗主要负责以下工作：包含关系不同。教师属于教职工之内。学校中，有教师和职员之分，后勤及管理都称为职员，负责教学的叫教师，两者的工作内容是不同的。

2、工作性质不同。教师是受的委托对受教育者进七、制定后勤工作并具体抓好落实，定期总结及时归档。行专门的教育，在发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。职员是学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员的简称，组成整个学校的运营团体，保证学校工作的有序开展。

3、收入来源不同。四、搞好学校安全保卫工作，加强对危房校舍的检查，防止发生，协同学校工会搞好教职工工作。教师的岗位津贴主要来源于教学，而职员的津贴是来源于除教学以外的其它，以工资收入为主要生活来源。

学校里的教职工除了教师还有什么人呢？有清洁工、电工、厨师、技工等人群吗？

四、主持科务会议，认真搞好年度、学期与总结九、负责校内财产维护管理和安全保卫工作，建立后勤安全保障措施和应急处理预案，并对各类后勤突发进行协调处理。做好学校人防、物防、技防等安全工作，为师生提供安全工作、生活、学习的环境。，督促认真履行岗位职责。

应该是不包括的吧，学校的教职工除了教师以外6、全校在职人员工资、岗位津贴等日常管理与服务工作；还有不在一线，处在后勤管理的人员。

学校总务处主任要干些什么工作

您好，学校里不分三六九等，都是一样的工资地位。如果职称级别和教龄不一样在工资上会有很小的区别。

一、总务处主任主要干的工作有：

六、把安全生产作为工作的重中之重，贯穿工作的始终，加强安全生产的检查，加强规范作，发现不符合作规程事情和人一定按照有关规定严肃处理。

1、在的下管理学校总务工作的行政负责人员。

2、对学校全面地提高教育、教学、科学研究和各项管理工作的质量、效果、效益分担一定的。

3、配合学校的教育教学工作,为全校师生员工生活服务。

4、时刻关注学校事务动态，包括承担少量校园安责。

这很难说哦，不过根据你的情况，比较内向，和擅长文字和专业性工作的话，我觉得是行政岗比较好。扩展资料：

1、有许多并不在各级各类学校单设总务主任，通常视学校规模大小、有关事务的繁简程度等，由事务员、办公室秘书或一名副负责总务工作。

2、在美国，由正负责全面工作，几名副分工负责管教学、学校秩序、对外联系等，下有教导主任、学科或年级主任、教师小队。

3、有些学校，对于师生生活、教学设施，校舍建筑与管理等等交由社区办理，学校不专设总务主任。

学校劳动周在工会里要干些什么，累吗

6、深入实际，这个不能一概而论。两个岗位各有千秋。但个人以为行政较好，理由有：从事行政岗位有更多接触面，可以获得的信息比较多，对教学也是有帮助的。教育教学现在日新月异，信息的及时获得对自己的帮助很多。其次，行政岗位知道学校有哪些事情需要重视和及时解决，可以锻炼人的各方面素质。教学是综合因素，所以这方面对教学有促进。再者，行政岗位并不是脱离教学一线，两者相互相成，齐飞。了解财产物品使用、保管和需求情况，保证工作需要。

工会工作是维护教职工利益的关键所在，那么工会工作的权力如何保障，工会不是的助手，而是要代表教职工监督的工作，这样工会是工会委员会的，是负责学校工会委员会日常工作的具体负责人，其工作职责如下：的是不是落实了，我看大部分学校都无法落实，在中小学制高校委下的制的体制下，工会的地位作用消失殆尽。工会无法做到一票否决，就只能是说我行我就行，说我不行我就不行的状态。需要得到全国总工会针对目前工会工作的难点和要点，提出切实可行的解决方案。刚刚发布的关于工会干部的薪酬发放渠道的变化就代表了这样一种新的改变，希望这样的改变更快更多更切实。

学校后勤人员岗位职责

主要职能有：5、完成总务主任委办的临时性工作。

学校后勤人员岗位职责（通用8篇）

学校后勤人员岗位职责1 1、热爱本职工作，有高度的事业心和感，尽职尽责，有奉献精神，保证教育教学和教职工工作需要。

2、负责少年宫固定资产、办公用品、教职工生活用品的管理，收有据、存有地，使用有出处，损坏有赔偿。

4、妥善保管各种物品，防止丢失和损坏，库存物品摆放整齐有序，领取方便，保持整洁卫生。

5、严格执行物品发放、物品领用、物品借用制度。

7、厉行节约，及时维修，防火、防盗、防潮，注意安全。

8、积极完成各种临时性的工作。

学校后勤人员岗位职责2 一、全面提升管理理念变管理为服务，本着一切为教师为学生服务原则。负责全校区水电供给、物资财产配备、小型基建维修、教室管理、校园绿化养护以及环境治理等后勤保障。

二、带头遵守法律法规、政策及校规校纪，做好本科全体干部、职工的思想教育工作。

三、及时传达和贯彻学校的文件和指示，严格执行和落实学校下达的有关规定和任务。

七、廉洁自律秉公办事，关心本部门干部、职工生活及困难，增强心。

八、加强学习用科学观点提升服务水平，加强职业道德教育，全面提升职工服务意识，真正做到了服务留人，感情留人。

九、管理好现有的物资，充分发挥物资利用率，杜绝丢失浪费现象，维护好公共财产的安全与完整。

十、根据的指示要求努力搞好本部门改革和创新。

十一、做好本部门的开源节流以及后勤化工作。

十二、严格按照各个部门的管理规定规范工作，把握重点环节的重要工作，尤其是小型维修程序、物资处理规定、重大物资采购环节等等。

十三、完成上级交办的其他工作。

学校后勤人员岗位职责3 一、后勤主任在直接下，具体负责学校后勤工作。

二、后勤工作必须为学校教学服务，要认真贯彻勤俭办学原则，努力改善办学条件。

三、抓好基建，管理好维修校舍和教学设备，教育师生爱护公共财物，制定合理化使用设备和教具等规章制度，利用期合理安排学校的各项设备的维修，做好开学后各项物品的准备。

五、对学校后勤的`人、财、物和安全负总责，具体包括的安排、考核、固定资产及低值易耗品的管理使用和采购。

六、负责日常巡查、保证供水、供电、通讯等设备完好，畅通无阻。

八、负责全校的绿化、美化、净化工作，做到分工明确、环境整洁，搞好草坪绿化、盆花栽植养护与树木管理。

十、加强对后勤人员的业务学习，端正工作思想，改进工作作风，牢固树立为教学服务，为提高教学质量服务的思想。

十一、定期向请示、汇报工作、主动接受和群众的监督，检查落实各项规章制度的实施情况，努力改进工作作风。

学校后勤人员岗位职责4 1、积极参加学习，热爱本职工作，努力钻研业务，提高工作能力。努力为广生员工提供优质服务，树立用户至上的服务态度和工作作风。

2、负责仓库物资的进出，配合总务处做好材料及配件的年度和学期采购。大学常设管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种岗位，岗位职数比例一般控制在2:7:1。管理岗位指担负职责或管理任务的工作岗位，包括校、院、部以及其他内设机构的管理岗位。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位；教师岗位是专业技术主体岗位，其他专业技术岗位包括档案、图书资料、工程实验、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。工勤技能岗位指承担技能作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。按照后勤 化的改革方向，今后还会逐步减少工勤技能岗位的比例。及时向采购员反映物质库存情况，提出物品采购。

3、要妥善保管好库存物资，分门别类，合理安排物料在仓库内的存放次序，对容易变质的物质应及时翻库，晾晒，库房应干燥、通风，搞好防火、防盗、防潮的宣传和落实工作。

5、应坚持物资管理原则，凡采购的材料不符合要求，或规格、单价、数量不符，有权拒绝入库。若仓库保管员，造成不良影响或经济损失的，追究其经济。

6、遵守劳动纪律和各项规章制度，完成上级交办的其他任务。

学校后勤人员岗位职责5 1、电脑室、文印室、体育室、多媒体教室、音乐舞蹈室、实验仪器室等各功能室的管理工作由专人负责。

2、协助制订并执行学科教学，准备学科所需的教具，积极配合有关教师，切实保证完成教学任务。

3、严格安全规则和作规程，做好课堂安全防范工作。

4、熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高业务水平。

5、积极创造条件。开展学生课外活动和教学功能室建设研究，以及自制教具活动。

6、严格教学仪器出借手续和学生故意破坏仪器赔偿手续，及时对教学仪器进行清理和清点，做好仪器的维修工作。

7、经常保持功能室的整齐、清洁、安静，教育学生养成良好的习惯。

8、按时上、下班，关好门窗，钥匙不得私自借给他人。非有关人员不得私自进入功能室。

学校后勤人员岗位职责6 1、负责学校教学、生活及其它用房的管理、保养和维修工作。

①开学前保证每个教室、办公室和其他教学用房门窗、玻璃、照明设备、课凳桌及其它设备的完好。

②开学初，由校产保管员逐一点交，由使用班级或部门负责人验收签字，交接表一式两份，期末校产保管员按表逐一点收，如有损坏和丢失，由使用班级或部门负责。

2、负责学校课桌凳、办公桌椅各式橱柜等的收发、保管及修理工作。

①保证每个教室课桌凳齐全、完整及办公桌、办公用品、用具的完好；

②对校产要定期检查（一周一次），及时维修，保持完好，校园内不得有破烂桌凳及零散部件。

3、学校所有购置物品、用具都由校产保管员清点登帐入库，登记出库使用，并由使用或领用人签名，做到帐物相符，数字准确。

4、管理好学校仓库财产，准备好学校集体活动的物品供应工作。

学校后勤人员岗位职责7 一、根据学校的发展，研究制定并组织实施学校后勤工作，建立完善后勤保障服务体系，促进学校后勤服务工作健康发展。

二、负责编制和组织实施学校后勤工作、措施和规章制度，并监督检查工作落实情况。

三、负责学校后勤队伍建设，科学合理设岗建职，抓好后勤的理论、业务工作的学习和培训。

五、代表学校与后勤服务团体及专业公司签定后勤各类服务项目合同，有引入专业公司参与为学校服务，逐步推进学校后勤服务的改革，负责各类协议、合同及预决算进行审查监督。

六、负责编制学校经费年度预算，进行年度决算，主管学校预算资金筹集的规范管理和专项使用，进行会计核算。

七、负责编制学校各类校舍维护改造项目、项目立项及专项维修改造的组织实施，并负责接受已完工项目的维护和管理。

八、负责校园环境建设，有的组织实施校园绿化、美化、硬化，不断优化育人环境，并做好校园环境的保护工作。

十、负责校内师生的膳食、住宿和生活服务保障工作，加强对学生食堂和学生公寓的管理和检查。

学校后勤人员岗位职责8 1、热情为师生服务，为教育教学服务，坚持服务育人，工作认真负责，注重专业知识的学习，不断提高图书管理水平，做到熟练作图书管理软件，努力提高自身的、业务素质，认真做好图书的出借、归还及阅览室管理等常规工作。

2、及时完成新书的验收、登记、分类、编目、入库、上架、流通等程序性的工作。

5、每月做好对学生图书进行培训，加强学生图书队伍组建及使用工作。

6、开展好读书活动，认真参加学校里组织的各类读书活动。

7、每日下班，检查图书室内的安全工作，增强防火防盗意识。

8、月底装订各类报刊杂志，关心阅览室内的书刊、杂志的保管。

9、配合学校寒暑工作安排，做好图书室、阅览室开放工作。

;

学校从事教师岗还是行政岗好？

五、负责学校教工的筹备工作，并主持召开的预备会，向教工代表汇报大会的准备情况、议程安排和负责选举产生大会团。选举好大会团，选举好新一届工会委员会。

谢谢回答了。教育是发展战略的重中之重。的发展靠 科技 。科学技术的发展靠教育。在世界上有很多的儿大学。像我国的清华大学。大学。美国的哈佛大学。坦斯福大学。英国的剑桥大学。日本的东京大学。等的大学。了世界 科技 的。是世界 科技 发展的领军学校。站在世界 科技 发展的前沿。把握着未来世界 科技 发展的方向。自改革开放以来，教育引起了的高度重视。加大了对师资力量的培养力度。提高了教师的工资和退休后的补助。不少的人才投入到教育领域的工作当中。在学校是教师岗位好还是行政岗位好？这要因人而异。有一部分人是满腹经纶。却向学生传输的能力稍。任何在教育领域要担任行政职务。都必须是从三尺讲台开始通过多年的教学实践，积累丰富的教学经验。且具备一定非凡的能力。才可以从事担任行政的职务。而有的人却显示了非凡的教学能力。在学校的各科教育当中都能出现的教师，通过教师的教育能出现的学生。总之，不管你有哪方面的才华，是担任行政职务还是从事教师工作？都是为的发展建设贡献力量。用你们的辛勤浇灌着祖国未来的花朵。祝你们身体 健康 。事业有成。生活愉快。快乐幸福。

个人认为大学里面教师岗比行政要好，上完课教师可以去做别的事情，做课题。还有教师在搞副业。

感谢你的提问，首先你需要区分一下行政性岗位和教师岗位，这两种岗位它的区别。

一般的对学校而言，教师岗位主要偏向于教学和教研。需要一定的专业性。教师岗位的工作内容相对会比较固定一些。平时主要就是搞好日常自己负责的教学工作。

当然需要面对学生，每天和学生要相处的。大多数时候对于年轻的教师而言。一般还会建议有能力的教师要担任班主任带班。

当然考虑到你的性格比较内向。可能不太善于和陌生人打交道。而学校行政类的岗位。主要偏向于校务管理。

而学校的行政管理，在日常的工作中一般都会面对着学校的教职工。需要经常和本校的教职工老师打交道，这方面对工作的要求一般是需要比较开朗的老师更能胜任行政类的岗位。

当然你有一个优势就是擅长文字，也就是善于写。那么行政类的岗位，文笔书写类的工作是经常会涉及到的。

比方写一些报告啊，会议纪要啊之类的，这都需要涉及到文字性的工作。

所以从你擅长文字性的工作这方面来看。如果我你所从事的行政岗位是和教职工打交道比较少的。那么也是应该可以胜任的。

我们每一个人在面对职业生涯的时候，都会接受到来自各方面的挑战。

在我们选择职业方向和岗位的时候。一般遵循的原则也就是扬长避短，做自己感兴趣并且擅长的工作，让自己的优势能够得到充分的发挥。

另外一个原则就是要考虑到我们自身这样的话，对于我们工作的选择上，也能更快的胜任工作，在工作中做出成绩。的心理承受能力。

任何一份工作，他都不可能是十全十美的，总会有这样或那样的不尽人意的地方。同时每一份工作也会有它应有的价值。

每一个工岗位也都有它存在的意义。

无论你是从事教师岗位，还是最终选择做行政岗位。把握好以上几个选择工作的基本原则，客观地认清自己的优势和不足，尽量选择自己感兴趣的，适合自己性格和职业能力的工作。

这样他将会使你在你的工作岗位上能够干得更加长久。也能更快的做出成绩，发挥出自己应有的价值。

希望你能选择到适合自己的岗位。

内向，文字功底好，那就教书吧，这路是对的，有想法是好事，不过，想当，那不需要教书有多牛，也不需要业务有多精通，也不需要做学者型，（当然也有学者型，也有业务型）一般地，只要回拍马屁就行。因为大多能力平平，一生，没什么建树，顶多就是开会时声音大点儿，吼吼员工过过瘾。王立群读史记里边讲周亚夫那段讲有几种人，一是琢磨二、总务主任是在的下管理学校总务工作的行政负责人员。各国各级各类学校如何设置总务一级行政，做法不一。事的，一是琢磨人的，一是琢磨钱的，一是琢磨事又琢磨人的，的是琢磨事琢磨人又琢磨钱的。不知阁下是属于哪一类人？这些都不会就老老实实地教书好啦。

两个岗位各有千秋，教师岗位更加单纯，还可以一门心思做好自己的专业，提高自己的业务。行政岗位工作琐碎，还要应对更加复杂的人际关系，仍然要做好自己的业务，否则走不远。“教师自古教而优则仕”，所以先教好书才有可能从事行政工作。不过当了行政平全不一样！

我现在是大学教师岗，结合自己的感受谈谈看法，希望能对这个问题有些帮助。

从事哪个岗位，主要根据个人的能力、兴趣及自己的人生规划而定，而且各个岗位对就职人员的要求和标准也不一样。管理岗位一般应具有大学本科以上学历，新进人员应具有硕士以上学位。教师岗一般要求有博士学历，部分特殊岗位（艺术、外语等）可以是硕士学位。不同学校对员工上岗的要求还有一些异。

我个人一直从事教学一线工作，在本校工作20余年了。我是非常喜欢这个岗位、这份工作的。作为大学，主要工作就是教学和科研，与学生们接触比较密切，与年轻的学生在一起，他们朝气蓬勃、奋发向上的精神常常使我很有感触，自己的心态也会更年轻一些；有些、软件新功能不会用，我也请教他们，不至于太落后于这个时代，这何尝不是一种乐趣和享受？作为老师，时间也比较自由，除了必须按时上课，其它时间可以自由支配。尽管工作很忙，有时晚上12点钟以后还会回复学生的问题，周末也常常在实验室做实验，几乎每个暑都要带学生参加比赛，但我还是很喜欢这种自由的感觉，自己安排自己想做的事，再累也心甘情愿。至于待遇问题，不同职级的教师岗位相也很大，不能一概而论，基本收入按岗位级别有一些异，这一部分总体别不大；相较大的是奖励性项目的收入。学校为了鼓励教师积极工作，设立了许多有奖金的工作任务，比如说发表论文、申请专利有配套奖励；拿到纵向、横向课题，学校也有奖，这一部分的收入可能有一万倍以上的别。我在这方面的收入不高，但很理解这种制度，因为这还是比较公平的，这是对有贡献的人的奖励。、屠呦呦获，我们应该感到高兴，有时还觉得他们得到的奖金少了。

学校行政岗位的职数相对少，尤其是岗位少。只有具备较高管理能力、同时还要具备较高学术水平的人才能竞聘上岗。知名大学的重要行政岗位都是由院士级的学者担任。行政干部是比较辛苦的，对个人素质要求也是比较高（德才不配其位的情况也有，但哪个岗位没有这种情况呢？）。行政部门掌握资源的分配权，从现实情况看，近水楼台先得月是常态，无论是科研项目的申请、奖项的申报、甚至研究生的分配、科研团队的组建，都或多或少会优先倾向于行政，这是不争的事实。但也不要觉得不公平，人的本性决定了这种利己行为是正常的，在哪个、哪个 都是如此。如果自己有学术水平，又有行政能力，自己就可以去参与竞聘，这种公平还是存在的。

能够补课收入几十万一年的，谁愿意去当？在没法补课的地方，当然是当个好，可以少上很多课。你去到处看，到处都是这样的。

首先，教师岗需要面对学生，家长，需要比较外向的性格，这就意味着你需要沟通能力强，能和家长建立良好的关系。同时对孩子，要肢体语言丰富，声音抑扬顿挫。而且教师岗不是说做就做，得专业对口。

其次，行政岗每天基本是文书工作。说实在的，民办学校基本是行政岗和教师岗分离。而公办学校，因为编制名额少，所以基本主任级别的都是从教师岗转过来的。行政的话，事情会琐碎很多，比如大到学校的安全隐患，教育教育工作的进行，小到发公众号的推文都需要你去亲自审批，寒暑相对会少很多。但是比较适合喜欢文书类。

其实这两个职位怎么选，就看个人了，如果是像你这么说，你是个内向的孩子，那么可能行政会适合一点，不过可能得先去一下民办校办磨练一下。